《护理伦理学》

《护理伦理学》 教学大纲

（适用专业：本科护理专业）

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护理伦理教研组 修订日期：2016年1月

目 录

课程介绍………………………………………………………………………………3

第一章 绪 论……………………………………………………………… ………5 第二章 护理伦理学的理论基础………………………………………………… 6 第三章 护理伦理学的规范体系………………………………………………… 7 第四章 护理人际关系的伦理道德……………………………………………… 8 第五章 临床护理实践中的伦理道德…………………………………………… 9 第六章 预防和社区卫生保健的伦理道德…………………………………… 10 第七章 生殖与性的伦理道德…………………………………………………… 11 第八章 安乐死与临终护理伦理道德…………………………………………… 11

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第九章 科技工作与伦理道德…………………………………………………… 12 第十章 护理伦理与卫生法律法规……………………………………………… 13 第十一章 多元文化与跨文化护理伦理道德………………………………… 14 第十二章 护理伦理修养、教育与评价…………………………………………15

护理伦理学课程介绍

一、课程基本信息

课程名称（中、英文）：护理伦理学（nursing Ethics） 课程号（代码）：502303010 课程类别：必修

学时：16学时 学分：1学分 二、教学团队

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教学单位负责人：陈红 电话:822070，email: 课程负责人:张凤英 电话:822251，email: 课程秘书: 王 婷 电话:822059，email: 教师团队成员：

李晓玲 护理系 冯先琼 护理系

李 琰 政治学院 陈 红 护理系 方进博 护理系 王 磊 护理系 郭红霞 护理系 胡晓林 护理系

刘春娟 华西医院 李 进 护理系 三、 课程教学目的

认知教学目标：掌握护理伦理学基本概念、基本理论、基本原则与基本方法，包括护理伦理学的历史发展、理论基础、规范体系及护理人际关系道德等。

技能教学目标：运用护理伦理学的基本理论、原则与方法，分析和解决护理实践中的伦理问题。

职业素养教学目标：帮助学生确立科学的价值观与道德索养，明确自身的角色责任，学会尊重护理对象的人格、权力，提高其自身的道德素质水平。 四、 教学计划表

教学形式 见习 教学内容 （含实验、电教、示教） 绪 论 护理伦理学的理论基础 护理伦理学的规范体系 1 2 2 1 2 2 病案讨论/PBL 自学 合计 大课 技能训练 4 / 21

护理人际关系的伦理道德 临床护理实践中的伦理道德 预防和社区卫生保健的伦理道德 生殖与性的伦理道德 安乐死与临终护理伦理道德 2 2 2 2 0.5 0.5 0.5 0.5 1 1 科技工作与伦理道德 2 （1、2班） 2 （3、4班翻转课堂） 2 护理伦理与卫生法律法规 多元文化与跨文化护理伦理道德 护理伦理修养、教育与评价 合计 1 1 1 1 1 1 16 五、 教材（名称、作者、出版社、出版时间） 1.使用教材

姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2012 2.主要参考资料

1.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 2.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008

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3.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010 4.孙丽芳，张志斌.护理伦理学.南京：东南大学出版社，2012 5.刘耀光.护理伦理学.长沙:中南大学出版社,2008 6.张家忠.护理伦理学.南京:江苏科学技术出版社,2012 7.尹梅.护理伦理学.北京:人民卫生出版社,2013 8.王卫红.护理伦理学.北京：清华大学出版社，2013

9.Michael Gelder•Paul Harrison•Philip Cowen,刘协和，李涛主译.牛津精神病学教科书.成都：四川大学出版社，2005

10.刘哲宁.精神科护理学.北京：人民卫生出版社，2012 11.李小妹.精神科护理学.北京：人民卫生出版社，2006 12.邱祥兴，孙福川.医学伦理学. 北京：人民卫生出版社，2010 13.密尔.论自由[M],孟凡礼，译.桂林：广西师范大学出版社，2011

14.ELSIE BANDMAN & BERTRAM BANDMAN.NURSING ETHICS THROUGH THE LIFE SPAN.PRENTICE HALL.2002

15.Anne Davis. Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

六、成绩评定办法（成绩构成、各部分比例、考核方式等）

期末考试40%，演讲10%、案例分析10%，辩论10%，小论文20%，平时成绩10%。

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第一章 绪 论

一、知识点与教学要求 了解： 1.伦理学的类型

2.护理伦理学与相关学科的关系 3.学习护理伦理学的意义和方法 熟悉： 1.道德的功能

2.伦理学的涵义及伦理学的基本问题 3.护理伦理学的研究对象 掌握：

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1.道德的概念、特征和道德的结构 2.护理道德的概念 3.护理道德的作用 二、教学时数

本章共1学时：理论讲授1学时。 三、教学内容 （一）授课内容

1.道德的概念、特征、结构和功能 2.护理道德的概念及作用

3.伦理学的涵义、伦理学的基本问题 4.护理伦理学与相关学科的关系 5.学习护理伦理学的意义和方法。 （二）重点英文词汇

Ethics; Moral; Philosophy 四、教学方法

讲授、案例分析、多媒体教学等 五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010 5.黄少婷.伦理学导论.上海：上海社会科学院出版社，2011 6.蔡元培.中国伦理学史.上海：上海世纪出版集团，2011

第二章 护理伦理伦理学的理论基础

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一、知识点与教学要求 了解：

伦理基本理论的评价； 熟悉：

义务论、美德论和公益论的含义和意义； 掌握:

生命论、人道论和后果论的含义和意义，能应用伦理学基本理论分析有关护理伦理问题。 二、教学时数

本章 2学时:理论讲授2学时 三、教学内容 （一）授课内容 1.护理伦理学的哲学前提

2.护理伦理学的理论基础:生命论、道义论、后果论、人道论、美德论、公益论 （二）重点英文词汇

Nursing Ethics; theory of life; theory of holy life; theory of life quality; theory of life value; Theory of human nature; Virtue Theory; deontology; Utilitarianisim 四、教学方法

课堂讲授、讨论、案例分析 五、拓展学习资源

1.王卫红主编.护理伦理学.北京：清华大学出版社，2006 2.刘耀光主编.护理伦理学.长沙：中南大学出版社，2008

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3.刘俊荣主编.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳主编.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

第三章 一、知识点与教学要求 了解：

1.护理伦理范畴的意义 熟悉：

1.护理伦理学基本原则的概念 2.护理伦理规范的作用 掌握:

1.护理伦理学的具体原则 2.护理伦理学的应用原则 3.护理伦理规范的内容 4.护理伦理学范畴的内容 二、教学时数

本章2学时:理论讲授2学时 三、教学内容 （一）授课内容

1.护理伦理学的基本原则的概念 2.护理伦理的基本原则 3.护理伦理的应用原则

护理伦理学的规范体系

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4.护理伦理规范概述 5.护理伦理规范的内容 6.护理伦理范畴概述 7.护理伦理范畴的内容 （二）重点英文词汇

Category Right Duty Conscience Honor Emotion Reason Courage and Wisdom Circumspection 四、教学方法

课堂讲授、讨论、案例分析 五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010 5.黄少婷.伦理学导论.上海：上海社会科学院出版社，2011 6.蔡元培.中国伦理学史.上海：上海世纪出版集团，2011

第四章 护理人际关系的伦理道德

一、知识点与教学要求 了解：

1. 护患沟通的影响因素 2. 护患冲突的概念与特征

3. 护理人员与社会公共关系的伦理准则 4. 影响医护关系的心理因素

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熟悉：

1. 护患关系的性质与特征 2. 护患沟通的语言与非语言技巧 3. 护际关系伦理 掌握:

1. 护患双方的权利与义务 2. 护患冲突的调适原则 3. 建立和谐医护关系的伦理准则 二、教学时数

本章2学时: 理论讲授2学时 三、教学内容 （一）授课内容 1. 护患关系伦理概述 2. 护患沟通伦理 3. 护患冲突及其调适 4. 医护关系伦理 5. 护际关系伦理

6. 护理人员与社会公共关系伦理 （二）重点英文词汇

Nurse-patient conflict, interpersonal conflict, Etiquette of communication 四、教学方法 讲授 视频多媒体 五、拓展学习资源

1.刘俊荣.护理伦理实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 2.瞿晓敏.护理伦理学.上海：复旦大学出版社，2008 3.曹志平.护理伦理学.北京：中国纺织出版社，2004

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4.丘祥兴.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2004 5.乔世明.医疗纠纷与法律责任.北京：人民军医出版社，2003

第五章 临床护理实践中的伦理道德

一、知识点与教学要求

了解：

1. 门、急诊病人的护理伦理 2. 各个专科病人的护理伦理 3. 社区病人的护理伦理 熟悉：

1. 癌症病人的护理伦理 2. 临终病人的护理伦理 二、教学时数

本章2学时: 理论讲授2学时 三、教学内容 （一）授课内容 1. 门、急诊护理伦理 2. 病房护理伦理

3. 社区与公共卫生护理伦理 4. 妇产科病人的护理伦理 5. 儿科病人的护理伦理 6. 老年病人的护理伦理 7. 手术病人的护理伦理 8. 癌症病人的护理伦理 9. 临终病人的护理伦理

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13 （二）重点英文词汇

安乐死 euthanasia 尊严死 death with dignity 临终关怀 hospice 优生学 positive eugenics 肿瘤患者 oncological patient

突发公共卫生事件 Emergent public health events 四、教学方法 讲授 视频多媒体 案例讨论 五、拓展学习资源

1.尹梅.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2009 2.刘俊荣.护理伦理实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 3.瞿晓敏.护理伦理学.上海：复旦大学出版社，2008 4.丘祥兴.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2004

第六章 预防和社区卫生保健的伦理道德

一、知识点与教学要求 了解：

1．突发公共卫生事件应急护理的特点 2. 社区卫生保健的特点 熟悉：

1.医疗机构和医务人员的责任 2.健康教育的伦理规范 3.家庭病床的护理伦理规范 掌握：

1.突发公共卫生事件应急护理的伦理要求 2.社区卫生保健的伦理规范 二、教学时数

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本章0.5学时: 自学、讨论 三、教学内容 （一）授课内容 （二）重点英文词汇 四、教学方法 自学、讨论、案例分析 五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

第七章 生殖与性的伦理道德

一、知识点与教学要求 了解： 1. 优生学概述 2. 性道德概述 熟悉：

人类辅助生殖技术的护理伦理原则 掌握：

生育控制的护理伦理原则 二、教学时数

本章0.5学时: 自学、讨论 三、教学内容 （一）授课内容

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（二）重点英文词汇 四、教学方法 自学、讨论、案例分析 五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

第八章 安乐死与临终护理伦理道德

一、知识点与教学要求 了解：

1. 死亡标准的演变

2. 安乐死的历史演进及发展趋势 熟悉：

1.脑死亡标准的伦理意义 2.安乐死的伦理分析 掌握：

1.尊严死的伦理评价 2.临终关怀的伦理道德 二、教学时数

本章1学时: 自学、讨论 四、教学方法 自学、讨论、案例分析

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五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

第九章 科技工作与伦理道德

一、知识点与教学要求 了解：1.器官移植的发展

2.器官移植供体方面的伦理问题 3.器官移植受体选择的伦理问题 熟悉：1.护理科研的特点 2.护理科研伦理的意义 3.护理科研中的道德要求 4.人体实验的意义和类型 掌握：

1.护理科研的道德规范 2.生物医学研究的基本准则

3.人体实验的道德要求 二、教学时数

本章2学时: 1班和2班采用理论讲授2学时，3班和4班自学、案例讨论 三、教学内容 （一）授课内容 1.护理科研的道德规范

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2.人体实验的道德要求

3.护理科研的特点、意义及道德要求 4.人体实验的意义和类型 5. 器官移植的伦理道德 （二）重点英文词汇

The Nuremberg Code, Declaration of Helsinki , Respect, Justice, Beneficence, Academic integrity, Fabrication, Falsification, Plagiarism 四、教学方法

课堂讲授、讨论、案例分析、自学 五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

第十章 护理伦理与卫生法律法规

一、知识点与教学要求 了解： 法律概述 熟悉：

1. 法律与道德的区别

2. 护理工作中常见的伦理与法律问题 掌握：

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护理工作中常见的伦理与法律责任 二、教学时数

本章1学时: 自学、讨论 三、教学内容 （一）授课内容 （二）重点英文词汇 四、教学方法

讲授、自学、讨论、案例分析 五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

第十一章 多元文化与跨文化护理伦理道德

一、知识点与教学要求 了解：

东方及西方文化及其特征 熟悉：

东西方医学及其伦理准则 二、教学时数

本章1学时: 自学、讨论 三、教学内容 （一）授课内容

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（二）重点英文词汇 四、教学方法 自学、讨论、案例分析 五、拓展学习资源

1.Anne Davis. Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

第十二章 护理伦理修养、教育与评价

一、知识点与教学要求 了解：

1.护理伦理决策的类型 2.护理道德评价的内涵和标准 3.护理管理伦理 熟悉：

1.决策的涵义、护理伦理决策的涵义 2.护理伦理难题 掌握:

1.正确进行护理伦理决策 2.护理道德评价的依据和方式 二、教学时数

本章1学时:案例讨论1学时 三、教学内容

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（一）授课内容 案例分析

（二）重点英文词汇

Individual Decision-Making Group Decision-Making 四、教学方法 自学、案例讨论 五、拓展学习资源

1.Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006

2.姜小鹰.护理伦理学.北京：人民卫生出版社，2007 3.刘俊荣.护理伦理学实用教程.北京：人民卫生出版社，2008 4.陈晓阳.医学伦理学.北京：人民卫生出版社，2010

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