小珊迪教学反思

来源：画鸵萌宠网

小珊迪教学反思

《小珊迪》这篇课文讲的是在资本主义社会里，小珊迪靠卖火柴维持他和弟弟的生活，在一次换零钱过马路的时候，不幸被马车轧断双腿，悲惨死去的故事。目的是让学生学习小珊迪诚实、善良的美好品质。

本节课我从及实际出发，紧紧抓住情感这条主线，先从人物外貌初步感受小珊迪的可怜，再从他卖火柴的四句对话中进一步感受他的饱受饥寒而可怜，接着重点品读了小珊迪弟弟说的话，充分体会到了小珊迪命运的悲惨和诚实守信的高尚品质，再从小珊迪临死前对弟弟的话来体会小珊迪的善良。这样重点突出了对主要人物的理解和感悟，提高了学习效率，达到了良好的教学效果。

通过读来认识人物。我先通过平时怎样来认识人物着手，引导学生知道认识任务可以通过抓住人物的外貌、语言、动作等来认识人物。

补充说话，走进人物心理，进一步认识人物。阅读教学中我们常遇上耐人寻味的某一件事或某一个情节，激发了学生的浓厚兴趣，引起了他们的回忆或想象。利用补充对话，说出了孩子们的心声，不但可以激发学生的想象力，而且可以加深对课文的理解和人物品质的感受。

写话练习，情感升华，学习人物。语文课程标准指出，阅读是读者与作者、文本之间的对话，在学生经过了前面体会文本的情感积蓄后，请学生写出自己最想说的一句话，让学生和小珊迪直接对话，升华了学生的情感。因此在上完这

节课时，我引导学生进行写话练习。小珊迪虽然很可怜，但他有一颗金子般闪光的心。此时此刻，你最想对小珊迪说的一句话是什么？这样的的写话练习，不仅进行了语言文字训练，而且使学生走进人物内心世界，把握住课文的思想哲理，把学生的情感推向高潮。

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