新中考 语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练含答案

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子

1．阅读下面文字，补写两个句式一致、语意连贯的句子。

校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台的有序上下车，________，表现在公共场所中的轻言细语……

【答案】 表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏 【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。示例：表现在同学有困难时你的伸手援助。表现在帮助陌生人时的真诚耐心。据此理解作答。

故答案为：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。 【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。最后要给仿写的句子“体检”，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。

2．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路

【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。 【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E

3．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。________（要求填写至少两个句子）

【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。）

【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。比如：白色是天真，纯洁无瑕。当然，答案不强求一致。句式结构一样，内容能衔接就行。

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

4．根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意 连贯的一段话。

独赏，让心灵像弥漫的山雾悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独赏，让心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的旷达，海的博大；独赏，________， ________；独赏________，________。

【答案】让心灵像山涧的清泉悄然汇入江河；生命就有了江河的执著和江河的意志；让心灵像空际的星星一样悄然融入月色之中；生命就有了月色的宁静和月色的曼妙 【解析】【分析】本题是对考查学生仿写续写能力。这里结合上面的内容，续写的对象是“独赏”所用到的句式是“让心灵……，生命就有了……。”所以本题既有一定的限定，也给学生留下了一定的发挥空间。是仿写和续写的结合。

【点评】此题考查学生的仿写续写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

5．阅读下面语段，完成问题。

一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。 人们从《论语》中学得① ， 从《史记》中学得② ， 从《正气歌》中学得③；从鲁迅学得④ ， 从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。 因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。 （1）请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。 A．批判的精神 B．坚贞的气节 C．智慧的思考 D．严肃的历史精神

①________ ②________ ③________ ④________

（2）联系上下文，在第一，二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语“不仅……而且……”。 【答案】 （1）C；D；B；A

（2）通过阅读，人们不仅能增长知识，丰富自己的阅历，而且能够获得精神的陶冶，从读书中学得做人的品质。

【解析】【分析】（1）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得坚贞的气节；从鲁迅学得批判的精神。

（2）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

【点评】（1）此题主要考查了关键词语的填充能力。（2）此题主要考查对过渡句的把握能力。

6．根据语境，依照画线句子，将下面的句子补充完整。

如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤

纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；________，________。

【答案】如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊；那么铭记就是犹有暗香的雪梅 【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题需要注意的是比喻修辞方法的应用，注意对应上一句的“菊花”，下一句用冬天的“梅花”。

故答案为：如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊 那么铭记就是犹有暗香的雪梅 【点评】补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。

7．画线处补写句子，使语意连贯。

在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命，________。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，________。 【答案】而正是你的生命；才能更好的铭记它

【解析】【分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。本题要注意语句意思的连贯性。 故答案为：而正是你的生命 才能更好的铭记它

【点评】补写句子就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。拿到题目后，学生首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系，要特别注意关联词语。然后要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。最后检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

8．在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花，________，却不见萍的结果？这是因为________，________，而萍却居无定所，随波逐流。

【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地

【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。

故答案为：结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地。

【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

9．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 ________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）

【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D

10．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 ①________。与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，这就很有戏剧那营造冲突的重要特征；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心，②________；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点，这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。

【答案】 北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点

【解析】【分析】本题考查句子的衔接和续写。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。根据“它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，有戏剧那营造冲突的重要特征，犹抱琵琶半遮面”归纳为“北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求”。根据“这些独特的设计创意让国家大剧院显得浑身是戏”归纳为：“这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点”。

故答案为：①北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；②这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点。

【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。

11．习作修改。

诱人的美食

听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。

来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人

很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。

________________________。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。

（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。

（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。

【答案】 （1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 （2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

【解析】【分析】（1）结合语境分析，习作第二段写机器人的服务非常的热情、周到，而横线后写的是机器人秋秋的厨艺好。据此可知横线上应该补写的是一个过渡句：餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。意对即可。

（2）根据题目及习作内容分析，这篇习作的题目是“诱人的美食”，重点应该是写美食，而习作却用大部分的内容写机器人的服务，只在结尾一段用简洁的语言交代美食。据此可知改写的建议是：应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

故答案为：⑴ 餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 ⑵ 应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

【点评】⑴本题考查根据语境补写句子的能力。答题的关键是要理解上下文内容，然后再根据上下文内容不补写出合适的语句即可。

⑵本题考查从详略的角度修改习作的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。

12．阅读下面文字，按要求答题。

有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的，向我们每一个人正在招手：是多彩的，是一道五彩滨纷的虹，摇yè多姿态 ， 绚烂夺目； ；是和谐的，是一副温暖细nì的画，浓淡相宜 ， 清新秀丽。 （1）按拼音写汉字。

yè

nì

摇________ 细________ （2）给划线字注音。

________ ________ 绚烂

相宜

（3）找出并改正语段中的两个错别字。

________改为________ ， ________改为________

（4）仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。

（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。

向我们每一个人正在招手 【答案】 （1）曳

；腻

（2）xuàn

；yí

（3）“滨”

；“缤”

；“副”

；“幅”

（4）是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚

（5）正在向我们每一个人招手。

【解析】【分析】（1）本题考考查汉字注音。摇曳：晃荡；飘荡。“摇曳”应读为“摇曳（yè）”。细腻：细致滑润，精细，细密深入。“细腻”应读为“细腻（nì）”。综上，本题答案为“曳”“腻”。

（2）本题考查根据拼音写汉字。“绚烂”应读为“绚（xuàn）烂”。“相宜”应读为“相宜（yí）”。

（3）本题考查常见错别字知识。缤，意为繁多而凌乱；滨，意为水边，近水的地方；缤纷，意为繁多而杂乱的样子。因此“滨纷”应改为“缤纷”。幅，意为量词，用于布帛、图画等；副，意为一组或一套。本题句子中用来修饰画。因此“副”应改为“幅”。

（4）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“是XX的，是一X（量词）XXXX的X（名词），XXXX，XXXX”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示例：是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚

（5）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。

语序不当，多层状语语序不当，“正在”表时间，“向我们”为表对象的介词短语，表时间的状语应在表对象的介词短语前面。应改为“正在向我们每一个人招手”。综合上述分析，即可得出答案。

答案：（1）曳 腻（2）xuàn yí（3）“滨”改为“缤”；“副”改为“幅”（4）示例：是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚。（5）正在向我们每一个人招手。 【点评】材料中是关于的一段论述，要求学生根据上述材料解答五个题目，既有字词读写、注音题目基础知识题目，又有病句、仿写能力题目。本题主要靠查汉字的注音书写错别字知识和仿写句子、修改病句的能力。其中第（4）题是重点题目，学生解答时，既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。

13．阅读下面文字，按要求答题。

生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种__________的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！ （1）给划线的字注音。

________ ________ 蓬勃

不羁

（2）找出并改正文段中的两个错别字。

________改为________、________改为________ （3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（ ）

A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然 C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然

（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。

________ ， ________ ， ________。 【答案】 （1）bó

；jī

（2）沽

；估

；累

；磊

（3）B （4）青松

；在寒风的抽打中

；站成伟岸的雄姿

【解析】【分析】（1）本道题考查学生给汉字注音的能力。勃的读音为bó，羁的读音为jī。

（2）本道题考查学生对汉字字形的辨识。“低沽”应该改为“低估”，“累落”应该改为“磊落”。

（3）本题考查学生对词语的运用能力。凛然：形容令人敬畏的神态。昂然：指高傲貌；特出鲜明貌。超然：超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。嫣然：有美好貌；娇媚的笑态的意思。根据语境，第一空填“超然”与境界搭配；第二空填“凛然”修饰“气概”；第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂；第四空填“嫣然”，与“美丽”搭配。

（4）本小题属于语句仿写。要求句式相同，语意连贯。可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。

答案：（1）bó jī（2）沽 估 累 磊（3）B（4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。 （答案不唯一） 【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程度，具有一定综合性。同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，提高语文素养。

14．阅读下面语段，完成下列小题。

①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷 ， 真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然．遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；__________________________________________________。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。

④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。

⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。

⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

（1）请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。 ________ ________ ________ ________ 绮丽 子）

（4）请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

【答案】 （1）正楷：风雨跋涉，不虚此生．

和煦

粗犷

执拗

（3）第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句

（2）qǐ；xù；guǎng；niù

（3）第④段：我想学着品味一种缤纷的人生．第⑤段：这话不是要问双脚，而是要问志向．

（4）见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂或生机），仍旧（依然或还是）遗憾． 【解析】【分析】（1）不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。不写繁体字。在字体上，注意要写正楷字。

（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。如“绮”“犷”等都是形声字。

（3）“我想学着品味缤纷的一种人生”语序错误，改为“我想学着品味一种缤纷的人生”。“这话不是问双脚，但是要问志向”关联词语使用不当，改为“这话不是要问双脚，而是要问志向”，改为并列关系的关联词语。

（4）根据语境填空题要注意两点：①认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。②明确要填充的内容，句式，使语意连贯。 解答时首先要弄清叙述的对象。此题要抓住前一个例句“见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾”，句式是“见了……没见过……，依旧……”。

【点评】书写时要求学生把握好汉字的间架结构和笔画笔顺，力求书写规范、美观。能力层级B。

15．根据下面的文字，完成下列小题。

春之花，骄艳动人，梦想是含苞欲放的渴望；夏之树，枝叶婆suō，梦想是生机勃勃的向往：秋之果，缀满枝头，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是银装素裹的妖娆。

梦想是永恒的微笑，____________。有梦想，就有为梦想而奋斗的豪迈人生。如今就像一面旗帜，激励着国人奋发图强。让我们抖擞精神，带着梦想出发，等到抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天的汗水和灰尘时，我们就可以听见在春天许下的心愿：，美梦成真！

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 suō

________ ________

抖擞

婆________ 缀满

（2）第一段带有错别字的词是“________”，这个词的正确写法是“________”。 （3）“银装素裹”中，“素”的意思是________。文中“妖娆”的意思是________。 （4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。 【答案】 （1）娑；zhuì；sǒu （2）骄艳；娇艳 （3）白色；妩媚多姿 （4）梦想是飞翔的翅膀。

【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。 （2）这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。“骄艳”应写作“娇艳”。 （3）本题考查学生对词语的理解能力。平时的学习中要养成查字典的习惯，日积月累，就会掌握词语的意思。

（4）本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

【点评】注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。能力层级A

16．阅读下面语段，回答问题。

生活里充满了各种各样的乐趣。

乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（______）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实； ；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。

人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（______）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。

你从自己为之（________）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。

千万不要被（________）的欢娱之花所迷。 陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳

（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）根据语境，为文中横线处写一句话。

【答案】 （1）陶醉

；俗艳

（2）因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。

（3）示例：运动是一种乐趣，健康是它的果实。

【解析】【分析】（1）完成时，注意联系语言环境进行分析。比如，根据“欢娱之花”可知应使用“俗艳”。

（2）完成的关键，就是弄清楚“健康”“成长”…“进步”三者之间的关系。其中最重要的是“健康”，然后才是“成长”和“进步”。

（3）题考查仿写的能力，完成时，注意句式和修辞。

17．阅读下面这段文字，完成（1）~（3）题。

友情，是人生一笔shòu yì fěi qiǎn的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路 的nì ěr忠言，是要制时一把真诚的chān fú，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情号不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄， ，而且连本钱都会丧失殆尽。 （1）根据拼音将汉字写在下面的横线上。 shòu yì fěi qiǎn________ nì ěr________ chān fú________

（2）给文中画线字注音。

储蓄（ ）一缕（ ）丧失殆尽（ ）

（3）根据上下文，在横线处填上恰当的语句。 【答案】 （1）受益匪浅；逆耳；搀扶 （2）chǔ；lǔ；dài （3）不仅得不到利息

【解析】【分析】（1）根据平时对词语的积累答题即可，注意“匪、搀”容易写错。 （2）根据平时对汉字字音的积累答题，注意“殆”的读音。

（3）根据下句“而且连本钱都会丧失殆尽”可这这句话是一个递进关系的复句，要用上关联词语不仅或不但等，与“本钱”相对应的就是利息，“丧失殆尽”就是一点都不剩。据此分析横线上应该补写的句子可以是： 不仅得不到利息 。意対即可。 故答案为：⑴1、受益匪浅；2、逆耳；3、搀扶 ⑵ chǔ；lǔ；dài ⑶ 不仅得不到利息

【点评】⑴本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。

⑵本题考查给汉字注音，字音要注意积累，同时要注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。

⑶本题考查根据语境补写句子的能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。

18．阅读下面的文字，完成小题。

自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举 ， 多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看/情有独钟），①________，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，（简洁/简捷）流畅，脸炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，②________，谱成嘹亮悠扬的春曲。

（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A.角（jiǎo）色 吝惜 不胜（shènɡ）枚举 B.精粹（cuì） 寥寥 跃（yuè）然纸上 C.翩跹（qiān） 景像 脍炙（zhì）人口 D.即（jí）便 嘹亮 惟妙惟肖（xiāo）

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A.刮目相看 简洁 B.情有独钟 简捷 C.情有独钟 简洁 D.刮目相看 简捷

（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.①燕子被刻画得细致入微 ②也是“五线谱”上的音符 B.①把燕子刻画得细致入微 ②也像“五线谱”一样 C.①燕子被刻画得细致入微 ②也像“五线谱”一样 D.①把燕子刻画得细致入微 ②也是“五线谱”上的音符 【答案】 （1）B （2）C （3）D

【解析】【分析】⑴错误改正为：A角色 jué sè ；C翩跹piānxiān, 景象；D即便，惟妙惟肖 wéi miào wéi xiào ，B项正确。

⑵画家作家都喜爱燕子，用“情有独钟”， 刮目相看意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 不合语境。简洁流畅是常用搭配， 简捷 ：直截了当。也作简截 ，不合语境。 ⑶ ①空，句子主语是前面的“现代作家”，用主动句“ 把燕子刻画得细致入微 ”合适。 ②“即便、也”表示假设关系， 选择：也是“五线谱”上的音符。D项正确。 故答案为：⑴B；⑵C；⑶D

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。

⑵本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。

⑶本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。

19．电视台播出的《国家宝藏》节目点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设

置了“国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝《丝路山水地图》历经数十载回归祖国的动人故事。《丝路山水地图》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国外，现藏于北京故宫博物院。

（1）结合上述材料，补充下列句子。 守护历史，守住国之瑰宝； 守护历史，守住________； 守护历史，守住________。

（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，现仍散落在海外。有人说，应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。对此，请具体阐述你的观点。

【答案】 （1）盛世威仪；文化遗产（文化基因；精神命脉）

（2）示例一：购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。

示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。

【解析】【分析】（1）解答此题，平时学习中一定要有与“国宝”有关的知识储备，比如常见的国宝，国宝的价值，国宝对于国家和民族的意义等，然后紧扣“国宝”的价值和对国家民族的意义补充即可。

（2）本题要求阐述自己的观点，无论持什么样的观点，都要站在国家和民族利益的立场上阐述理由，在此基础上言之有理、言之有序即可。 故答案为：⑴盛世威仪 文化遗产（文化基因；精神命脉）

⑵ 示例一：购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。

【点评】⑴本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严

格的仿写。此题要在理解“国宝”意义的基础上再按上述要求进行仿写。

⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。

20．在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”， 即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，①________，一锅好粥，少说也得熬一个小时。②________，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。③________，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。

【答案】熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书

【解析】【分析】第①处谈熬粥的第三个法则，答案中的关键词语是“持续”；第②处承上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”；

第③处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。

故答案为：熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书。

【点评】本题考查补写句子。答题时应注意，揣摩语段的整体意义，理清各个句子内容和相互关系，联系选段内容与整体语段的语境补写句子。