专业技术职务任职资格推荐评审表

专业技术职务任职资格推荐评审表

职 务 系 列 小 学 教 育

现 任 专 业

技 术 职 务 小 学 一 级 教 师 申报何职务

任职资格 小 学 高 级 教 师

工作单位

主管部门

姓 名

填表时间 2012年4月5日

事 厅

云南省 人制 职称改革工作领导小组办公室

目 录

表一、基本情况

表二、主要学历、经历 表三、业务自传

表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作

表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动等情况

表六、任现职以来专业技术工作受奖登记

表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记 表八、任现职以来培养人才情况登记 表九、任现职以来历年考核登记 表十、自我鉴定

表十一、基层单位意见

表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见 表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见

填 表 说 明

一、 专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技

术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种表格。

二、 本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹

要求端正、清楚。

三、 本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报

人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份，高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。

基 本 情 况

姓 名 曾用名 行政职务 现任专业 技术职务 参 加 工作时间 表 一 性别 男 出生年月 1972年8月 民族 汉族 身体情况 健康 云南 何时获 2006年4月获小籍贯 龙陵 何职称 学一级教师 现任专业技术职务 履职时间 现从事专业及年限 事业 小教一级 1992年9月 6年 小学教育 工作单位性质 （企业或事业） 20年 申报专业小学高级教技术资格 师 何时加入中国党 （共青团）任何职 参加何学术团体 任 何 职 何时、何地受何 奖 励、 处 分 ⌒ 何 学时 何 院 校 何 专 业 历毕 业 属何种申报（填写“正常”或“破格” 或“中青年破格”或“变更系列”等） 何时加入民主 党派任何职 2000年荣获中流文教基金会19992006-2007学年县统测任五年级语文获2007-2008学年，被评为乡级优秀教师2009-2010学年县统测任四年级数学获2010-2011学年县统测五年级数学获成年全 全绩正常 度的奖励与资助 乡第三名 乡第三名 优秀奖 中等专业学校 1999年8月龙陵县教师进修学校函授中师毕业 考试日期 考试等级 三年 制 年 制 年 制 年 制 国内高等院校（学 位） 国外高等院校（学 位） 研 究 生 （学 位） 懂 何 种 外 国 语 听 读 说 写 能 力 懂何种国内少数 民族语听读说写能力 考试语种 考试成绩及 合格证编号 职 称 外 语 考 试 情 况 爱 人 情 况 姓 名 现 在 何 地 何单位任何职 年龄 杨新华 30 职 称 农村务农 - 2 -

主 要 学 历、 经 历

表 二 起 止 年 月 1981年9月至1986年8月 1986年9月至19年8月 19年9月至1992年8月 1996年9月至1999年8月 1992年9月至2003年8月 2003年9月至2011年8月 何 单 位 龙陵县河头乡团坡园小学 龙陵县河头乡河头中学 龙陵县龙一中 龙陵县进修学校读中师函授 任 何 职 学生 学生 学生 学员 何 专 业 读小学 读初中 读高中 龙陵县河头乡户孔村柞地小学 教师 龙陵县象达乡大场完全小学 教师 教师 2011年9月至今 龙陵县象达乡邦工完全小学

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业 务 自 传

表 三

，男，汉族，1972年8月出生，现年40岁,中师学历。1992年9月参加教育教学工作，其中1992年9月至2003年8月在河头乡户孔村柞地小学代课，2003年8月，龙陵县代课教师转正考试录取后，于2003年9月分配到象达乡大场小学工作，2011年9月调入象达乡邦工完全小学任教，至今已有20年教龄。2006年4月被评聘为小学一级教师，现履职已满6年，历年履职考核均为称职以上，继续教育学分累计36分。2007年11月、2009年12月、2010年11月、2011年11月，分别参加云南省专业技术人员素质教育成功篇培训、危机管理培训、低碳经济培训、目标与时间管理培训考试，都获得合格证。现将工作以来的情况分析总结如下： 一、加强学习，提高认识 自参加工作以来，一直坚守在边远、艰苦、交通闭塞的山区工作。自己本着干一行、爱一行，干成功一行，不达目的不罢休，不管条件多艰苦，困难再大，一定要用恒心和毅力战胜一切困难，搞好本质工作。用出色的成绩来报答党和国家对自己的信任，在工作中，兢兢业业，任劳任怨，老老实实做人，扎扎实实工作，踏踏实实学习，奉献自己的一切，把真诚的爱心和责任心奉献给学生，把教育工作作为自己的使命，把提高全民文化素质作为自己的神圣职责，把提高教育教学质量作为自己的奋斗目标。在工作中，坚持按照党的教育方针开展工作，教学上注重培养学生的自学能力，培养学生的学习自觉性，培养学生分析问题的能力。对于成绩好的学生鼓励他们再接再厉，进一步提高，对于成绩不好的学生做到耐心辅导，尽最大的努力提高他们的学习成绩。在生活上关心爱护每一位学生，关心他们的身心健康，跟他们倾心交谈，帮他们解决生活中遇到的难题。经过自己的刻苦努力，教学上不继取得成绩，同时

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业 务 自 传

自身业务水平也逐渐得到提高。 在20年的教育教学工作实践中，我深感作为一名教育工作者，责任重大，任重而道远。所以，我在教育工作过程中认真钻研教材，认真向经验丰富、技能特长的教师请教，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，同时积极参加上级教育部门组织的教育理论学习。在龙陵县教育局和象达乡中心学校的领导下，忠诚党的教育事业，提高自己的政治觉悟。 二、抓教学质量求生存 面对新的环境、新的形势，我对教育事业有了更深的认识，人民教师作为人类灵魂的工程师，担负着光荣而又艰巨的任务，也就是教师不仅要教好书，更要育好人。培养适应时代发展需求的建设者或人是教师的根本宗旨。为此，在教学过程中我是这样开展工作。因为教学工作是学校的中心工作，而教学质量是教师教学工作的生命源泉。为上好每一节课，我努力做到以下几点：一是课前对所要讲授的教学内容进行设计，认真备课，认真钻研教材，课程进度与教学计划同步进行，了解学生的知识技能，用浅显易懂的方法讲授，做到精讲精练。组织好课堂教学，上课时面向全体学生，充分调动学生的积极性，吸引学生的注意力，创设轻松愉快的教学情境，及时反馈信息。在讲授新知识前，尽量让学生尝试性的进行实践，教师再从学生实践中总结经验教训，使学生在实践中掌握学习知识的方法。二是讲授知识利用肢体语言及幽默的语言活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的课堂氛围中学习知识，而不是被动的接受知识。使学生体会到学习知识就是一种乐趣。三是积极参与各种形式的教研活动，在讨论交流中虚心学习其他教师好的教学方法，取人之长补己之短，从而提高自身教学技能和教学水平。致使2006-2007学年县统测五年 级语文获全乡第三名，2007-2008学年被评为乡级优秀教师， - 5 -

业 务 自 传 2009-2010学年县统测四年级数学获全乡第三名，2010-2011学年县统测五年级数学获成绩优秀奖。 三、抓管理促提高 在教学过程中，教学质量的提高与教学管理紧密的联系在一起，没有管理是就没有质量。在班级管理中，我始终坚持从以下几个方面开展工作：一是科学选拔班干部，让他们成为教师的小助手，充分发挥他们的管理才能和影响力，切实协助老师管理好班级。二是培养班集体的荣誉感，使每位学生都树立起班兴我荣，班差我耻的强烈意识，使每一位学生都自觉地去遵守各项规章制度，同时互相评比、互相督促。三是培养学生的团结协作精神，使每位学生在学习上相互辅导、相互帮助、共同提高，生活上相互关心、相互尊重。四是培养学生学良好的道德观念和行为习惯，从小学会做事做人。 因为良好的班纪班风是提高教学质量的根本保证。在20年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，以身作则。作为一名教师，自己的言行举止对学生时时处处都在起着潜移默化的作用，教师要做到严于律己，才能从正面引导、感悟学生。因此，我在教育教学工作中，确保严中有宽的原则，且严中要有和谐、和蔼、慈祥，让学生感到有颗温暖的心在呵护自己，让学生体会到老师既像父母又像小伙伴一样伴随着自己成长。 四、抓家长促沟通 良好的学校教育与良好的家庭教育密不可分。再好的学校教育没有家庭教育的支持，不可能办好教育。再好的家庭教育没有学校教育的支撑，也不可能将孩子培养成才。为此， 我把与家长的联系沟通作为搞好教育教学工作的重要组成部分。保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我在完成 - 6 -

业 务 自 传

注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与 成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

每天的教学任务的后，尽量抽出一定的时间去做家访工作 ，向家长以及社会相关人员进行沟通，加强联系，让他们明白搞好教育是学校、家庭、社会的共同责任。实践经验证明，通过家访，教师可以跟家长交流情况和交换意见，达成共识。这样既帮助教师改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而形成教育合力，有利于推动教育教学质量的提高。 总之，回顾过去，在20年的教育教学实践中，取得较大的成绩，但成绩只能说明过去，随着时代的发展，社会对教师提出了更高的要求，在以后的工作中，将继续学习各种教育理论知识和各种教学方法，积极参与各种教学活动；严于律己，继续向同行们学习，取人之长补己之短，不断提高自己的教学业务能力，力争在新课改形式下形成自己的教学风格，特别是面对新形势的挑战，要求我紧跟时代的步伐，刻苦努力学习，进一步提高自身的综合素质，认真务实的工作，今后的路更长，特别是面对新形势的挑战，要求我紧跟时代的步伐，刻苦努力学习，进一步提高自身的综合素质，认真务实的工作，使自己成为学生敬佩、家长满意、社会认可，领导表扬的好老师。为做一名汪金权一样不求名利无私奉献的合格人民教师而不懈努力。

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任现职以来担任过的主要专业技术工作

表 四 担任工作内容 起止日期 任 务 名 称 结果（效率）情况 及职务 2006年9月至2007年8月 2007年9月至2008年8月 教育教学 任大场小学五年级语文、数学、品德与社会教学 任大场小学六年级语文、数学、健康教育教学及班主任 任大场小学二年级语文、数学、品德与生活教学及班主任 任大场小学四年级数学、科学、品德与社会教学及班主任 任大场小学五年级数学、科学、品德与社会教学及班主任 任邦工小学五年级语文、数学、科学、品德与社会教学及班主任 优 教育教学 良 2008年9月至2009年8月 教育教学 良 2009年9月至2010年8月 教育教学 优 2010年9月至2011年8月 教育教学 优 2011年至9至今 教育教学

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任现职以来国内进修和出国学习考察

及国际学术活动情况

表 五

国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）： 2007年11月参加云南省专业技术人员素质教育成功篇培训，考试合格并取得合格证书。 2009年12月参加云南省专业技术人员危机管理培训，考试合格并取得合格证书。 2010年11月参加云南省专业技术人员低碳经济培训，考试合格并取得合格证书。 2011年11月参加云南省专业技术人员目标与时间管理培训，考式合格并取得合格证书。 出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：

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任现职以来专业技术工作受奖登记

表 六

奖励种类、 等级及排名 日 期 内容提要 本人承担任务 批准机关 2000年3月 “一师一校”教学工作成绩显著 教育教学 荣誉证书 云南大学中流文教基金管理委员会 象达乡中心学校 2007年9月 学年末县统测成绩优秀 五年级语文 荣誉证书 2008年9月 工作成绩显著 教育教学 荣誉证书 象达乡中心学校 2010年9月 学年末县统测成绩优秀 四年级数学 荣誉证书 象达乡中心学校 学年末县统测成绩2011年9月 优秀 五年级数学 荣誉证书 象达乡中心学校 - 10 -

注：奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励

任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表 七 日期 题 目 本人承担部份 字数 出版或登载刊物 2012年《浅谈怎样激发小第三期学生的语文小学兴上发表 趣》 全部 3650 龙陵教育

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任现职以来培养人才情况登记

表 八 起止日期 指 导 内 容 及 成 果 2006年9月至2007年8月 2007年9月至2008年8月 任五年级（28人）语文、数学等教学，成绩优秀。 任六年级（28人）语文、数学等教学，成绩良好。 任二年级（26人）语文、数学等教学，成绩优秀。 任四年级(25人)语文、科学等教学，成绩优秀。 任五年级（26人）数学、科学等教学，成绩优秀。 任四年级（25人）语文、数学、科学等教学。 2008年9月至2009年8月 2009年9月至2010年8月 2010年9月至2011年8月 2011年9月至今 - 12 -

任 现 职 以 来 历 年 考 核 登 记

表 九 考 核 时 限 年 月至 年 月 单位考核等次 单位负责人 上级主管部 门审核意见 上级主管部门负责人 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 注：单位考核等次分为：优秀、称职、基本称职、不称职。上级主管部门审核意见系指对单位 考核等次同意或不同意。负责人必须签字，否则该栏目无效。

自 我 鉴 定

表 十 符合 晋 签名： 升 年 月 日 的具体条件 注：应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的或破格条件的要求填写

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基 层 单 位 意 见

（含对本人填写的材料核实情况） 表十一 基层单位（盖章） 负责人：

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初 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见

表十二 评审委员会名称： 本次例会召集人： 年 月 日 参加人数 初 级 职 务 评 委 会 评 审 ( 推 荐 ) 意 见

总票数 法定通过票数 投票结果 实得票数 是否通过 备注 注：需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。 - 15 -

中 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见

表十三 评审委员会名称： 本次例会召集人： 年 月 日 参加人数 总票数 法定通过票数 实得票数 投票结果 是否通过 备注

中 级 职 务 评 委 会 评 审 ( 推 荐 ) 意 见 注：需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。 - 16 -

副 高 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见

表十四 参加人数

评审委员会名称： 本次例会召集人： 年 月 日 总票数 法定通过票数 投票结果 实得票数 是否通过 备注 副 高 级 职 务 评 委 会 评 审 ( 推 荐 ) 意 见

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正 高 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见

表十五

评审委员会名称： 本次例会召集人： 年 月 日 参加人数 总票数 法定通过票数 投票结果 实得票数 是否通过 备注

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推荐资格审查意见和任职资格审批意见

表十六 本单位对破格推荐公认情况(征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征询人数2/3以 上) 专业技术人员 专业评议（学术）组织 领 导 人 员 实 征见 同格的 实 征 见 同格的 实 征 见 同格 有 询人 意推人 有 询 人 意推人 有 询 人 的 人 意数 破荐数 人 意 数 破荐数 人 意 数 意推 数 数 数 人 破荐 数 ： 推 单位审查意见（若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款） 荐 资 （公章） 年 月 日 格 单位主管部门 或系列主管部 审 门审查意见 经办人： （公章） 年 月 日 查 县职改办 情 审查意见 经办人： （公章） 年 月 日 况 地（州、市）职 改办审查意见 经办人： （公章） 年 月 日 省职改办 审查意见 经办人： （公章） 年 月 日 任职资格审批意见 审批部门（章） 年 月 日 - 19 -