家校共育,让宅家学习的脚步不停息

炎疫情防控基础知识，学会洗手、戴口罩、

个人防护等基本技能；进行生态教育，让

习形式多，让学生感受学习与生活的密切

联系，掌握一定的学习方法。学生明白人与自然应该和谐相处、彼此尊 重的道理；进行心理教育，让学生增强心

二、监测学习效果在居家学习中，怎样让学生保持持之

脚步不停息。一、统一学习要求家校步调一致理调适能力,做好心理防护,保持良好的心

以恒的学习状态？怎样让学生充分利用网

络学习，学会自我克制和约束？这对所有

理状态。学习方式坚持“知行结合”。我们为 一、二年级的学生推荐优秀儿童读物、亲子

我们首先加强家校的双向协调，在家 长QQ群、微信群等发布了《致全体学生

教师、家长和学生都是全新的课题和挑战。学校实行分年级管理。每个年级有一

及家长的一封信》,向家长介绍这次疫情的

形势严峻，让家长充分认识到学生居家学

游戏、儿歌,布置手工作业、劳动等。三至六

名校级领导、一名中层领导监管本年级的

年级的学生开展线上线下学习，兼顾阅读、 写作、思维训练、艺术熏陶、运动锻炼、家务 劳动、预习新课等活动。线上线下结合教师广搜学习资源，以时间短、内容 精、讲授清、重体验的原则去鉴别、甄选,最

习的必然性,使家长在思想上真正与学校 取得共识,积极配合学校开展工作。我们希

“停课不停学”落实情况。每天由负责各年

级的领导电话抽查学生学习的学习时长、

学习内容、学习方式，反馈学习效果。望家长为学生提供良好畅通的网络、相关

的电子书本、安静的学习环境等；希望有

条件的家长尽量陪伴学生学习,既深入了

学生分为若干小组。每组选举组长一

名，组员轮流当值日生。组长负责随时转告

解学生的学习,又指导学生网络学习操作。

这样,学校与家长建立起信息沟通渠道，避

后把最优秀的网络学习资源整合起来，每

教师下达的学习任务，发布轮流值日生的

名单,督促值0生的工作,监管全体组员的 学习情况。值日生负责组员的学习打卡、作

天通过班级微信群、QQ群推荐给学生。

有的教师根据本学科的特点，开展了直播

免出现“双方目的相同而手段各异，最终 收效甚微”的现象。结合小学生的身心实际，我们采取

“不强迫、不增负”的原则，把学生的学习

课程。如王瑞杰老师利用钉钉平台直播讲 业的完成情况，汇总后上报给学科教师，督

课《长方体的认识》,对重点、难点知识精

促组员准时、保质、无遗漏地提交作业。组

长检查作业,组员互相督促,小组成员齐头

要讲解。教师们精心录制微课，上传到学校

群。全年级的教师再转发到班级群,供学生

与生活相结合，在指导与自主兼顾的前提 下,制定了《资阳市雁江区第七小学疫情

并进。各种活动得到了充分的开展。教师利用班级群作业提交功能，规范

选择使用。这样既充分利用了优质资源，又 形成了团队教学教研合力。如美术教师王

防控期间居家作息时间表》。年级组长带领 全年级教师，制定本年级的作息时间表,科 学安排学生的一日时间，保障学生每天有

学生提交学习成果的形式和时间。学生的 学习成果形式丰富多彩，有小制作、锻炼视

丹的《瓜子的奇思妙想》，做到了动手与动

脑结合、艺术与抗疫结合，让学生充分利用

频、家庭诵读等。大家互相学习、互相激励。

教师公布作业优质高效学生名单,予以表

学习、锻炼、阅读、思维训练、家务劳动、亲

子交流及关心时事的时间,促进学生综合

身边的事物动起来，促进学生的全面发展。

在每天的\"交流答疑，订正作业”时间，教 师根据学科特点和每天学习内容的难易程

素养的提升。扬，形成“你追我赶”的竞争机制。教师要充分发挥家长的辅导、监督作

德育智育兼顾学习内容贯彻\"立德树人”。我们以抗

击”新冠肺炎”为契机，通过新闻、开学典

度,适时开展在线互动答疑,对学生学习中

的重点、难点、疑惑点进行讲解交流、精准 点评。教师为学生推荐阅读书目、背诵的古

用，倡导家长与学生同步学习，共同进步。

如同读一本书，同画一幅画，同做一道菜

礼、班队活动等方式,进行爱党爱国教育,

让学生学习逆行者专业、无畏、担当的伟大

等，既丰富了宅家期间的生活，也让平时忙

诗词、影视作品、亲子游戏、体育锻炼项目 等,保证学生学习资源优、学习内容全、学

于工作,疏于交流的亲子关系上升到新的 高度，其乐融融。精神；进行生命教育，让学生学习新冠肺

34《四川教育》2020年第4期.综合