常考题型之情感主旨题

本讲总结的内容较多，同学们要认真学习前三讲。如何鉴赏诗歌情感主旨？题目注释照顾到，熟人就把经历找；意象意境不可少，内容分析跑不了；情感词句很重要，见多识广总结好。1

【2009广东卷】10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡。位于长江三峡奉节至巫山段，安史之战后，杜甫曾闲居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3分)⑵从”万里”、”时时”、”夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)【2010全国卷Ⅱ】12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)梦中作①

欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已拦掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。⑴这首诗表现了作者什么样的心情？②

③

⑵认为这首诗在写作上有什么特色?2

【2008湖北卷】14．读宋词联系其写作背景回答问题（8分）临江仙［宋］侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）【2010辽宁卷】阅读下面这首宋诗，完成8，9题。②

雨陈与义潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。【注】①陈与义(1090～1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。8．第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？(5分)9．前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。(6分)【2011湖南卷】10．阅读下面的古代诗歌，完成题目。(7分)春暮西园高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。请任选一个角度赏析本诗。3

至此，四讲诗歌鉴赏题题型课到此结束了。希望此课程能达到预期教学效果。同学们，课程中的许多知识、术语总结、技巧总结需要不断的运用才能发挥最大作用，相信这种典型题型全面剖析，并配以典型试题的方法是有效的。例题部分参【2009年广东卷】⑵①“万里”，表示空间之距离，蕴含作者离家万里的漂泊感。②“时时”，表示动作的频率，字面意思是“屡屡”、“常常”，言外之意是作者一次次的望月思归的期盼。③“夜久”，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而深夜难寐。【2008湖北卷】⑵①侯词中的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。②《三国演义》开篇词中的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。课后作业【2010江西卷】14．阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)①②

送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。⑴指出诗中”子规”意象的含义。(2分)⑵诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)4

【2011年上海卷】（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。【注】①引领：伸颈远望14．从体裁上看，这是一首五言□□诗。（1分）15．对本诗分析不正确的一项是（）（3分）A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。16．本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）【参】【2010江西卷】⑴念故土，有家难归的悲伤。（参照第一讲的讲解）⑵不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。（联系作者所处时代，不难得出，注意答题的全面、清晰、严谨）【2011年上海卷】14．古体。注：这里选取了一个文学常识的考查，希望通过此题，说说诗歌最基本的概念。古代诗歌主要分为古体诗、新体诗、近体诗。古体诗，篇幅不限，句式长短不一，押韵无讲究，平仄不论。五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古。五古最早产生于汉代。《古诗十九首》都是五言古诗。新体诗相对古体诗而言，讲究声律和对偶，为近体诗的繁荣奠定了基础。近体诗，又称格律诗，分为4句的绝句和8句（首联、颔联、颈联、尾联）的律诗，颔联和颈联必须对仗（即对偶句式）。着重掌握古体诗和近体诗即可。体裁和题材同学们要分清，诗歌中体裁简单记就是指五言还是七言，我们经常说七言律诗，五言绝句等等。题材针对诗作内容而言，常见题材有九大类：羁旅行役诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、山水田园诗、咏物言志诗、送别诗、闺怨诗、悼亡诗、谈禅说理诗）15.A（赋比兴是《诗经》主要运用的三种表现手法。赋者，敷陈其事而直言之者也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。比和修辞手法中的比喻相差无几，所以此题选A。）16.“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。（扣住题干回答，分析动作的细节，准确表达这首诗的感情）5