小学四年级数学小数的读法和写法教案

小学四年级数学小数的读法和写法教案

教学目的

1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法． 2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力．

3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质． 教学重点

理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法． 教学难点

能熟练、正确地读写小数． 教学步骤

一、复习引入．

1．读出下面各数：234 7093 31 10000 350 0．7

2．回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位） 整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千） 3．试着读出下面的数：2.78 55.2 0.46 35.9 你是怎样读的？这些小数表示什么？

4．导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序． 二、探究新知．

1．教学小数的数位顺序表．

①教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开） ②教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一． ③引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？ （小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一．） ④教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？ （千分位千分之一；万分位万分之一；十万分位十万分之一； 百万分位百万分之一）

⑤ 出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位） 2．学习小数的读法．

教师出例2：读出下面的小数： 6．5 0．04 160．073

教师提问：你能读出下面这些小数吗？

教师总结：整数部分是0的就读作零；整数部分不是0的按照整数读法来读；小数点读作点；小数部分是几就依次读出来即可．将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了．（板书）

分组讨论：每个小数分别表示什么吗？ 教师讲解：六点五表示六又十分之五； 零点零四表示百分之四；

一百点零七三表示一百又百分之七十三． 3．学习小数的写法．

第 1 页

学习必备 欢迎下载

出示例3：写出下面小数：

四点三九 零点四零八 三十点零一五 教师提问：写小数时应该怎样写？

教师说明：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作0）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字． 四点三九写作：4．39 零点四零八写作：0．408 三十点零一五写作：30．015

学生讨论：每个小数分别表示什么吗？ 4．39，表示四又百分之三十九； 0．408，表示千分之四百零八； 30．015，表示三十又千分之十五． 三、巩固练习．

1．填空：小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位．

2．说出24．375每个数位上的数各表示什么？ （两人一组先说一说，然后汇报） 3．读出下面的句子．

（1）南京长江大桥全长6．772千米． （2）土星绕太阳一周需要29．46年．

（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0．84千米． 4．写出下面横线上的数．

（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．

（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．

（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克． 5．判断．

（1）3．73读作：三点七十三． （ ） （2）零点三零七写作：0．307． （ ） （3）五十点二零八写作：5．208． （ ） 6．提高题． （1）有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）．

（2）小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一．原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？ 四、课堂小结．

这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是0的就读作零；整数部分不是0的按照整数读法来读；小数点读作点；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作0）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．

五、布置作业．

1．读出下面横线上的数．

（1）南京长江大桥全长6.772千米．

第 2 页

学习必备 欢迎下载

（2）土星绕太阳转一周需要29.46年．

（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米． 2．写出下面横线上的数．

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（1）我国科学荏复登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米． 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．

第 3 页