2023年中考语文限时模拟专练专题06 古诗词曲鉴赏(浙江专用)(解析版+原卷版)

古诗词曲是中学阶段的必学内容，是中考语文的常见题型之一，侧重考查考生的阅读理解能力、分析综合能力以及鉴赏评价能力等，古代诗词是缩减版的文言文，从历年中考真题的考查和得分情况看，古诗词曲阅读题也属于重难题目之一。 【满分技巧】

鉴赏古诗词的思想内容主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义（政治、思想、人生），对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。

古诗中常见的思想情感：

●忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽 ②反映离乱的痛苦 》③同情人民的疾苦 ④对国家民族前途命运的担忧

●建功报国①建功立业的渴望 ②保家卫国的决心 ③报国无门的悲伤④山河沦丧的痛苦 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹 ⑥揭露统治者穷兵黩武⑦理想不为人知的愁苦心情

●思乡怀人①羁旅愁思 ②思亲念友 ③边关思乡 ④闺中怀人 ●生活杂感①寄情山水、田园的悠闲 ②昔盛今衰的感慨③借古讽今的情怀④青春易逝的伤感 ⑤仕途失意的苦闷 ⑥告慰平生的喜悦 ●长亭送别①依依不舍的留念 ②情深意长的勉励 ③坦陈心志的告白

诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。

对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度：一是抓住关键字词（诗眼、句眼），炼字析句；二是品析语言风格。纵观近年来新课标中考诗歌语言鉴赏这一考点的命题可以看出，该知识点的命题主要有如下特点：（1）语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“炼句”这两个层面；而鉴赏诗歌语言风格这一考点逐渐淡出简答题，而在多选题中涉及；（2）鉴赏古代诗歌语言这一考点的题型主要采用的简答题型，采用客观题型（选择题型）考查的日渐流行。

炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 【限时检测】

1．有同学搜集了两首课外宋词张贴在班级公告栏，请帮助他完成赏析。

【甲】忆秦娥·梅谢了〔南宋〕刘克庄梅谢了，塞垣冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁遗老①。浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少。宣和宫殿②，冷烟衰草。注释：①大梁遗（yí）老：即中原父老、北宋遗民。②宣和宫殿：借指故国宫殿。 【乙】卜算子·旅雁向南飞〔宋代〕朱敦儒旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣

急。注释：诗歌背景：“靖康之难”后，词人开始南渡，在途中写下了这首词。

这两首词托物言志，都借助了①____这一意象表现词人的情感。②____时节，【甲】词词人驻足梅下，遥望故国。自从靖康之乱、金兵南侵，这片曾经肥沃繁华的土地如今人口稀少，生活艰苦，呈现出一片③____的景象。曾经巍峨宏丽的故国宫殿，也只剩下冷烟衰草，表达了词人④____________；【乙】词言在此而意在彼，看似写他物，但又处处在写自身的处境与心绪，⑤____、⑥____（各1分）等字词深切地传达出词人逃难途中⑦____________的心境。

【答案】 大雁（鸿、旅雁、鸿雁等） 初春 荒凉残破 对国家衰亡的悲哀之情、盼望早日收复故土的愿望、对故土的思念之情 相失 饥渴、独、苦、忧、相逼、无处归、哀鸣、急 疲惫不堪、孤苦无依、心力交瘁、惊慌失措等 【详解】考查比较阅读。

第一空：根据甲词中的“鸿归早”和乙词中的“旅雁向南飞”可知，两词都借助了大雁这一意象来表现词人的情感。

第二空：甲词中的“梅谢了，塞垣冻解鸿归早”意为：梅花凋谢了，北方边塞的冰雪已经融化，大雁也早早地向北飞去了。可知，本词所写是早春时节。

第三空：甲词下片写景，进一层表达了对故土、故都的深切怀念。南宋偏安江左，浙江西路的镇江一带已经接近前线，北岸的瓜洲渡口是金失南侵的冲要之地。“边声悄”，指这一带平静无战事。“淮河”句，

是说淮河一带，本来是人烟稠密、运输繁忙之地，自从靖康之乱、金兵南侵，一路烧杀掳掠，而在这片疮痍满目的土地上，人口稀少，生活艰苦，呈现出残破荒凉的景象，这里就以“炊烟少”三个字以概括之。 第四空：甲词末尾两句与上片结句相呼应。前面是说早春北归的鸿雁问候故都遗老，末尾点出故都宫殿（宣和是徽宗年号）那里曾是北宋朝廷所在，当年是何等巍峨宏丽，如今只余下冷烟衰草。作者凭吊之余，不仅有对故国衰亡的悲哀之情，也切盼着王师能如鸿归一般，早日北上恢复中原。

第五、六、七空：词的首句写冬天雁由北向南迁徙。“风雨群相失”的“风雨”，表面是指自然的风雨，骨子里却是喻指人世社会的风雨，是骤然袭来的战祸。接下去便以雁之饥渴辛劳、无力续飞与孤宿寒汀的情景，来比喻人们在逃难途中忍饥受寒、疲惫不堪和孤苦无依的惨状。下阕以雁之忧惧被人弋射和茫茫无处归宿，以及哀鸣而无人怜顾的孤危，象征他与广大人民当时类似的处境与心情。“鸥鹭苦难亲”一句，承上句“寒汀立”而有所深入。鸥、鹭与雁，都是栖宿于沙洲汀渚之间的鸟类，而说“难亲”，便有地下亦难宁处之苦；“赠缴忧相逼”，则天空中更怕有性命之忧。如此借旅雁的困厄以写人间的忧患，可谓入木三分。结尾续写旅雁之苦。“云海茫茫”亦即人海茫茫，一语双关，余悲不尽。故第五、六空可填：相失、饥渴、独、苦、忧、相逼、无处归、哀鸣、急。第七空可填：疲惫不堪、孤苦无依、心力交瘁、惊慌失措等

2．把黄庭坚《菩萨蛮》摘录进梳理单，应该归入哪个主题（咏怀、

言志、送别、离思、隐逸）？结合内容，简述理由。 菩萨蛮 黄庭坚

半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 （选自《全宋词》）

【答案】应该归入“隐逸”。这首词描绘了桥旁烟雨笼罩，春风吹拂着花儿的美丽景色，以及渔翁酒醉悠闲酣睡的情形，这种江山美妙的意味只有陶渊明最能理解。词人借此来表达对归隐生活的向往，也表达了对荣利的摒弃和对先哲的崇敬。因此应归入“隐逸”。 【详解】本题考查古诗词赏析。

《菩萨蛮·半烟半雨溪桥畔》是北宋词人黄庭坚所作的一首词。这是一首集句词，词的上片描摹了一幅溪桥野渔图，表现了渔翁与自然交融的微妙乐趣，下片写江山美景。这首词效法王安石，巧妙地采用了移花接木的写作手法，通过细腻的文笔汇集唐代诗人杜甫的几句诗，描写出山川、溪桥等自然美景，表达了词人步先哲后尘、隐匿踪迹的决心。据此分析，这首词可归入“隐逸”类的主题。 阅读下面两首诗，完成后面的题目。 江亭夜月送别（其一） （王勃）

江送巴南水，山横塞北云。 津亭秋月夜，谁见泣离群。

江亭夜月送别（其二） （王勃）

乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。

3．王勃这两首同题送别诗，在表达感情方面写法有何主要区别？请作简要分析。

4．有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你同意这种看法吗？为什么？ 【答案】3．第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达离愁；第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地表达离情。 4．同意。作者感到此夜江山寒，一个“寒”字极写出友人离去后心情的沉重与冷寂。（此题为开放题型，言之成理即可） 【解析】3．本题考查抒情方式。

江亭夜月送别（其一）：根据“谁见泣离群”可知其意思是：谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？这里，作者直接抒情，表达离别的伤心、悲愁； 江亭夜月送别（其二）：根据“乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒”可知其意思是：乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。这里“寂寞离亭掩，江山此夜寒”渲染了离亭的寂静凄凉氛围，表达作者离别的伤感悲伤之情；作者用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地表达离情。 4．本题考查对词语的理解赏析。

根据“寂寞离亭掩，江山此夜寒”可知其意思是：离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉；

“此夜寒”中的“寒”，不仅写出了离别之夜的大江与高山都显得那么凄凉，渲染了离别的悲凉气氛；更写出了诗人因友人离去后心情的沉重与冷寂；

所以，同意这个看法。

5．下面是小温摘录的关于自然景观温州市市花——茶花的资料，请你一起品读。

【甲】和子由①柳湖久涸，忽有水，开元寺山茶旧无花，今岁盛开二首（其二）苏 轼长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒。叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹。久陪方丈曼陀雨②，羞对先生苜蓿盘③。雪里盛开知有意，明年开后更谁看。【注释】①子由：苏辙，苏轼弟弟。②曼陀雨：茶花雨。③苜蓿（mù xu）盘：唐朝薛令之任左庶子时，无所事事，写诗自伤，抱怨菜盘中仅有苜蓿，无以忍耐饥寒。此处寓指子由为学官，官卑家贫。 【乙】邵伯梵行寺山茶①苏 轼山茶相对花谁栽，细雨无人我独来。说似与君君不见，烂红如火雪中开。【注释】①乌台诗案后，苏轼于元丰三年（1080）二月被贬黄州，又改贬为汝州、南都，一路漂泊不定，于是请求允谕归隐常州。为了等待圣命恩准，他们一家便缓慢前行，途经邵伯，苏轼独自一人来到梵行寺领略山茶花的风姿。

品读札记：在文人墨客眼里，茶花是风骨的象征，而在普通大众心中，茶花却是富贵吉祥花。大俗又大雅，世间估计只有茶花。以上两首诗

虽然都是苏轼笔下的茶花，但是所表达的情感既有相同之处（1）___________________________，也有不同之处：（2）____________________。（结合内容、意象的角度分析）

【答案】 两首诗都赞美了山茶花不畏严寒、坚韧高洁的品格。 【甲】诗通过对严冬里在寺庙长明灯下石栏杆旁盛开的山茶花地描绘，表达了诗人对弟弟子由的勉励，希望有人欣赏子由，使子由得到重用。【乙】诗诗人以山茶花自比，表现出自己历经磨难仍然坚定操守，品格坚贞，不愿随波逐流的高尚品质。 【详解】本题考查诗歌对比鉴赏。

（1）相同之处：由甲诗“叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹”可知，写茶花叶子又厚又有棱角，像犀牛的甲壳那样坚硬，花儿颜色鲜艳，表现了山茶花的坚韧，再结合“雪里盛开知有意，明年开后更谁看”可知，在雪里，山茶花依然盛开，说明它依然有着坚强的生命力和生命的延续。表达了作者的赞美之情。而乙诗“烂红如火雪中开”写鲜艳的山茶花似熊熊燃烧的烈焰在雪中盛开，也表达了山茶花不畏严寒、坚韧高洁的品格。

（2）不同之处：结合甲诗注释，用“苜蓿盘”的典故寓指子由为学官，官卑家贫。再结合“雪里盛开知有意，明年开后更谁看”可知， 这里是借一片寒冬中依然盛开的山茶花的描写，表达了对弟弟子由的勉励，希望他如山茶花一样坚强并施展才能，而“明年开后更谁看”也喻指希望今后有人能赏识自己的弟弟，让子由能够被重用。结合乙诗注释可知，此诗是作者乌台诗案被贬后的诗作，在冰雪未消、细雨纷纷的冬

春时节，诗人独来赏花。“烂红如火雪中开”可知， 作者用自然界的形象山茶花，表现了生命的顽强和不屈不挠的精神，其实也是以花自喻，表明自己在人生的“冰雪”挫折中仍坚定操守的志向。 6．阅读下面两首诗，回答问题。

野望〔唐〕王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【写景之巧】：树林、山间是静谧的背景，而牧人与猎马的特写又是动态的，诗人将动静之景结合，描绘出一幅极具田园牧歌氛围的秋景图。【表意之妙】：举目四望，四下一派秋色，诗人未直接流露心意，而是借用采薇的典故，含蓄地表达出内心的彷徨之感和归隐山林之愿。 闲望①〔唐〕吴融三点五点映山雨，一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居成别业，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。【注】：①：吴融：越州山阴（今绍兴）人，年轻时曾远赴长安求仕，后因事贬官，流寓荆南。【写景之巧】：【表意之妙】： 【答案】【写景之巧】示例一：蛱蝶翩翩起舞，轻轻掠过芳草是动态之景，而鸳鸯安然卧在沙滩上是静态之景。诗人将动静之景结合，描绘了一幅生机盎然、充满闲趣的江南风光图。

示例二：青山疏影、临水野花、芳草蛱蝶、暖纱鸳鸯，四组画面融为一体，构成了一幅浑然天成的自然美景图。景致优美淡雅、色彩明丽，无不透露出诗人闲适、惬意之情。

【表意之妙】诗人于远赴途中欣赏到优美闲适的江南山水风光，并未直抒胸臆，而是通过羡慕傍晚归林的山鸦，含蓄地表达出疲于为仕途

奔波的无奈，对闲适生活的向往，并隐约流露出归隐的愿望。 【详解】本题考查赏析诗歌。

《闲望》是唐代诗人吴融的诗作。此诗前四句是写闲望所见，后四句由写景转入抒情，写出了作者四处奔走，苦于仕途劳碌的心境。全诗先通过对周遭景物细致入微的刻画描写，着力表现诗人的闲散之情，后转入抒写诗人对往昔不问功名生计的隐居闲适充满眷恋之情。 作答时，仿照王绩的“野望”这首诗的鉴赏格式，“写景之巧”联系诗歌的意象与意境来赏析，“表意之妙”围绕诗歌的情感主旨来答。 示例：【写景之巧】：景物皆为诗人望中所见，雨只是点点滴滴，不是翻云遮山的倾盆大雨，不是昏昏沉沉的绵绵阴雨。花不是千枝万枝，满山遍野，而是一枝两枝，临水横斜。青山疏雨、临水野花、芳草蛱蝶、暖沙鸳鸯，四组画面融为一体，构成了一幅优美疏淡的自然美景图。

【表意之妙】：作者对江南山水风光进行细致入微的刻画描写，并未直接抒情，而是通过羡慕那暮色中归到林中的寒鸦，委婉表达在八方奔走，无计可施的窘况下那种无可奈何之闲，并含有对归隐的向往之情。

7．菩萨蛮·书江西造口壁 【辛弃疾】

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 卜算子 咏梅

【陆游】

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 借景抒情是诗词常用的写作手法，请你结合这两首词，谈谈这种写作手法的具体体现。

【答案】辛弃疾词：写作者登郁孤台（今江西省赣州市城区西北部贺兰山顶）远望，“借水怨山”，抒发国家兴亡的感慨。上片由眼前景物引出历史回忆，抒发家国沦亡之创痛和收复无望的悲愤；下片借景生情，抒愁苦与不满之情。

词的上半阕着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，无人照看与护理，其生死荣枯全凭自己。 “无主”既指无人照管，又指梅花无人赏识，但它凭借自己顽强的生命力也终于长成开花了。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。不媚俗。不屈邪。清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。 【详解】本题考查对诗歌手法的赏析。

辛弃疾的词中“青山遮不住，毕竟东流去”一句运用了借景抒情的手法，此句的意思是：青山哪能阻止滔滔江流，江水终究汹涌奔向东方。作者以眼前景比拟心上事，写出人民抗金斗争的坚定意志是苟且偷安的主和派阻挡不了的，抒发了诗人收复失地的强烈愿望及不屈不挠的坚强意志。

陆游的词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积

极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。词人借景抒情，借写梅花“不争春”的旷达潇洒和虽遭摧残但清香不改的坚贞高洁，表达了此人在仕途上虽屡遭排斥但依旧孤高傲世的情怀。

8．小江组打算做一期“和美乡村”主题小报，准备从下面的诗歌中选择一首编入，请你帮忙挑选，并运用诗歌鉴赏的知识简述选择理由。 [甲]村居[北宋]张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 [乙]村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【答案】【示例1】我选甲。甲诗说“牛背无人卧”，牛儿在夕阳中不慌不忙地自己沿着归路回村；牛背上，双双乌鸦伫立，都悠闲自在。整个画面没有一个人，节奏缓慢，给人以恬淡温馨的享受。而乙诗以牧童的“横牛背”“无腔信口吹”来表现自由自在的生活，略有喧闹之感。对比之下，我认为甲诗更能展现宁静祥和的乡村之美。

【示例2】我选乙。虽然两首诗都写到了“夕阳”“落日”这样的意象，但是甲诗中夕阳西下，寒鸦回巢，给人一种傍晚时分村庄孤寂的感觉，与“和美乡村”要求不符；而乙诗“落日”挂在山头，与青山一起倒映在水中，色彩绚丽，牧童的“横牛背”“无腔信口吹”，构成一幅人与自然和谐美好的乡村景象，更符合“和美乡村”的意境。

【示例3】我选乙。甲诗的“尽”和“稀”，描绘出一幅深秋时节清冷的图画，诗人触景生情，时光已逝之感、寂寞之情油然而生，这与“和美乡村”意境不符；而乙诗用一个“衔”字，形象地写出落日挂在山头上

的景象，又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，池塘变得生动热闹起来，色彩绚丽，为读者展现了一幅和谐美丽的乡村景象。 【详解】本题考查诗歌的理解与分析。

《村居》诗中的“水绕陂田竹绕篱”一句，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”两句，牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外。夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来。这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“日之夕矣，牛羊下来”（《王风 君子役》）。然而诗人并不去重复前人诗意，而是捕捉到一个全新的艺术形象：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。据此分析，诗歌给人以恬淡温馨的享受，可入选“和美乡村”主题小报。 而“榆钱落尽槿花稀”一句，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。“尽”和“稀”两字，槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了，所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意。“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”两句，“无人卧”三字是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？“寒鸦”给人的印象是凄清忧伤的，“带得寒鸦两两归”也给人时光已逝之感、寂寞之情油然而生，从这一角度思考，不符合“和美乡村”主题小报温馨和美的主题。

《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。瞧，“草满池塘水满陂”，两个“满”字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；“山衔落日浸寒漪”，一个“衔”，写日落西山，拟人味很浓，一个“浸”，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。这都体现了宁静祥和的乡村之美，可选入“和美乡村”主题小报。

示例：我选乙。甲诗“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”一句“夕阳”“寒鸦”给人夕阳西下，寒鸦归巢的孤寂之感，让人不免生出寂寞凄清之感。而乙诗“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”一联写出青山绿水的明丽色彩，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”两句，牧童的“横牛背”“无腔信口吹”与上两句一起构成悠然自得、和谐美丽的乡村景象，更符合“和美乡村”的和美意境。

9．运用课内所学的关于古诗词意象的阅读经验，简要赏析《南中咏雁诗》是如何借助“大雁”抒发自己情感的？ 南中①咏雁诗 唐·韦承庆②

万里人南去，三春雁北飞。

不知何岁月，得与尔同归？

【注释】①南中：指岭南地区，古时北方人不适应南方的湿热气候，加之路途遥远艰辛，被贬南地的人往往凶多吉少。②韦承庆：字延休，唐代河内（今中国北方河南）人。此诗写于被贬岭南途中。 【答案】①本诗作者借助“北归大雁”抒发复杂情感。作者在被贬途中，看到成群的大雁向北飞去，思归之情油然而发。②但是本诗作者还有更深的悲伤：在这美好的春天，群雁北归，寻其自由安乐之所；而自己却要远赴万里之遥到那险恶湿热的南方之地，诗歌由雁及人，雁归人不得“同归”，在人雁对比中，将内心那种人不如雁苦痛、负罪、悔恨以及深沉的身世之悲融于雁中。

【详解】本题考查对诗歌内容和情感的赏析。根据题干要求运用古诗词意象的阅读经验，赏析诗歌是如何借助“大雁”抒发情感的。 诗歌意思是：我被流放到万里之外的南方，路途上我看见三春的大雁正向北飞行。不知何年何月，我才能与你们一起回归北方的故乡？ 根据作者写诗背景可知，此诗写于诗人被贬岭南途中，诗人心中的追悔、痛苦不言而喻。在被贬途中，当他看到成群的大雁向北飞去，不禁睹物伤情，悲从中来。

诗的前两句写在这美好的春天，群雁北归，寻找自由安乐之所，而自己却要跨越千山万水，远赴万里之遥，去那险恶湿热的南方，其间旅途的坎坷艰辛，疾病的折磨都要独自忍受。写出了自己的身不由己，无可奈何。

诗的后两句紧扣归雁，进一层抒发了内心的悲愤语悔恨。雁归而人却

要南去，更何况此番南去前路迷茫，生死难测。作者把无情的大雁当作自己的知己，把心中的苦楚与大雁诉说。作者那绝望的苦痛，负罪的悔恨和深沉的身世之悲都融于雁中。

10．校广播站“经典传唱”节目的本期主题是走进爱国诗人辛弃疾。播音员准备在开场吟诵辛弃疾的一首诗，你觉得下面诗词哪首更适合？请结合内容说明理由。

送剑与傅岩叟［南宋］辛弃疾莫邪①三尺照人寒，试与挑灯仔细看。且挂空斋作琴伴，未须携去斩楼兰。【注释】①莫邪：指名剑名。 西江月·渔父词［南宋］辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心。选甚风波一任。别浦①鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉。闲管兴亡则甚。【注释】①别浦：河流入江海之处。 【答案】示例1：我觉得第一首《送剑与傅岩叟》合适。从内容上，词人“挑灯仔细看”宝剑，一个想拿着宝剑重上战场的爱国形象跃于纸上，而遗憾的是这样的宝剑只能放于书斋和“琴”作伴，不能去“斩楼兰”，名剑就是词人的写照，作者先扬后抑地抒发了他渴望上阵杀敌收复疆土、建功立业的爱国之心。从音韵的角度，“寒”“看”“伴”“兰”押“an”韵，是开口音，发音响亮，更有气势，适合爱国主题的开场吟诵。而第二首是“心”“任”“甚”等，是闭口音，往往低沉，细腻，忧伤，不太适合爱国主题活动的开场吟诵。

示例2：我觉得第二首《西江月·渔父词》合适。诗人通过描写江行时的所见所感：山景水色之美、白鸥的翱翔、鱼肥美新鲜、酒香醇甘美，表现江行之安闲悠然。词人借渔父之口表达旷达之情，实则反映了他

对南宋朝廷的失望和不满，表现作者对国家命运的关注和担忧，体现深切的爱国之情，可以用于爱国主题活动的吟诵。

示例3：我觉得两首诗词都不太合适。本期节目主题是走进爱国诗人辛弃疾，作为豪放派的爱国诗人代表，开场吟诵的诗词应该是最能体现辛弃疾爱国形象的豪壮之作，而《送剑与傅岩叟》中词人挑灯看剑，为宝剑只能放于书斋和“琴”作伴，不能去“斩楼兰”而遗憾，让我们看到一个有心杀敌，无力报国的辛弃疾；《西江月·渔父词》中前半部分都在表现安闲悠然的归隐生活，最后一句“闲管兴亡则甚”，更有一种绝望无力放弃之感。两首作品都过于凄凉、无力，所以不太适合爱国主题活动的吟诵。 【详解】考查诗歌鉴赏。

可以认为第一首更合适。“试与挑灯仔细看”运用动作描写，刻画了一位挑灯看剑，心有大志的爱国词人形象。联系“且挂空斋作琴伴，未须携去斩楼兰”可知，虽然作者心有报国大志，却毫无机会，只能把宝剑放在书斋与琴作伴，不能随着自己杀敌建功。这首诗抒发了作者对于上阵杀敌，为国建功的强烈渴望。这首诗的韵脚是

“寒”“看”“伴”“兰”，押“an”韵，是开口音，发音响亮，更有气势，便于表达吟诵者的爱国之情。

可以认为第二首更合适。这首词上片写景，下片叙事中有抒情。“千年”二句，言上述历史的变革，王朝的兴衰，均已成为往事而销声匿迹，为何还去管他？作者借渔父之口出以旷达之语，实质上是反映了他对南宋朝廷的失望和不满，表现了他对国家问前途命运的关注与担

忧，传达出他的爱国之情。与本次活动的主题“爱国”契合。 可以认为这两首诗都不合适。第一首诗前两句豪迈，后两句悲壮。“且挂空斋作琴伴，未得携去斩楼兰”宝剑本是杀敌之器，但今却空无所用，不能用在杀敌的战场，只能高高挂在空空如也的书斋中，与琴棋书画为伴。剑无所用，实指作者才无所施、能无所发，未能够在战场上杀敌击贼。第二首词上片写景，表现出采石水光山色之壮美，传达出作者江行的悠闲。下片写江行有感，“千年”二句，言上述历史的变革，王朝的兴衰，均已成为往事而销声匿迹，为何还去管他？作者借渔父之口出以旷达之语，实质上是反映了他对南宋朝廷的失望和不满，表现了他对国家问前途命运的关注与担忧，但作者又能如何呢？只能是寄情山水来排解了。给人一种为力之感。所以不太适合爱国主题活动的吟诵。 【甲】 雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鱗开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 渡易水 陈子龙

并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。 易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！

【注释】易水：河名，发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太子丹分别，前往刺杀秦王。临别时，高渐离击筑，荆轲和而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”

11．诗中“易水”一词，出自《史记·刺客列传》“_________________”的故事。

12．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。

13．《雁门太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一词，抒发的情感却不相同。结合诗句内容，简要分析。

【答案】11．荆轲刺秦 12．示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（选取以上任一角度作答即可） 13．《雁门太守行》引用“易水”，写出战士如同荆轲一样义无反顾，奔向战场，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情，表达对战士的赞美之情。《渡易水》写易水慢流，天青草绿，河山依旧，可惜再找不到像荆轲那样的壮士。抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤慨。

【解析】11．本题考查文学常识。

诗中“易水”一词是河名，发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太

子丹分别，前往刺杀秦王。临别时，高渐离击筑，荆轲和而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”与《史记·刺客列传》“荆轲刺秦”的故事有关。荆轲受燕国太子丹所托，以樊於期之头与督抗地图为饵求见秦国国君。意图刺杀秦君以消解国家灭亡的危机。荆轲易水离别后，决心为之牺牲生命。在大殿之上，荆轲沉着冷静，展开督抗地图的最后，图穷匕见，秦王长剑一时无法拨出，左右卫士在殿堂之下，秦王急起绕柱跑荆轲追不及，又受左右人的干扰，秦王拔出剑斩杀荆轲，荆轲死前奋力掷匕首，不中秦王。秦王经此事件后决心立刻灭燕国，燕国国君杀太子丹以求和。

12．本题考查对诗句的赏析。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

示例一：诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，从修辞的角度看，运用了比喻和夸张的手法，把“敌军”比作“黑云”，又运用“城欲摧”来极言敌军人马众多、来势凶猛；把“铠甲”比喻成“金鳞”，赞颂守城将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。两句诗写出两军对垒的紧张气氛和危急的形势。

示例二：从“炼字”的角度看，一个“压”字，写出了敌军人多势众，状写出兵临城下、大兵压境的情形，突出表现了危急的情势。从色彩运用上看，“黑”字突出敌军人马众多、来势凶猛；“金鳞”中一个“金”字，与“黑”字对照，表现出守城将士雄姿英发、精神饱满、严阵以待的状态，从而突出地表现了危急的情势。

13．本题考查诗歌的情感主旨。

“半卷红旗临易水”意思是：红旗半卷，援军赶赴易水。“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。“半卷红旗”与担负的任务有关，都与实战的氛围契合。突现了战事的紧张状态。“易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们像荆轲一样无所畏惧，勇往直前，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情，表达对战士的赞美之情。

《渡易水》中的“易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿”意思是：易水慢慢地流着，天青草绿，河山依旧，可惜到哪里再去找荆轲那样的壮士，来为他送行呢？诗人借易水兴感，显然是为了说明那些统治者醉生梦死，意志消沉，一味宴安享乐，早就置国家安危于不顾。“可怜”一词，仿佛是为荆卿惋惜，其实，正是为了抒发那种知音难觅、报国无门的愤懑。

专题06 古诗词曲鉴赏 （建议用时：50分钟） 【命题趋势】

古诗词曲是中学阶段的必学内容，是中考语文的常见题型之一，侧重考查考生的阅读理解能力、分析综合能力以及鉴赏评价能力等，古代诗词是缩减版的文言文，从历年中考真题的考查和得分情况看，古诗

词曲阅读题也属于重难题目之一。 【满分技巧】

鉴赏古诗词的思想内容主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义（政治、思想、人生），对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。

古诗中常见的思想情感：

●忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽 ②反映离乱的痛苦 》③同情人民的疾苦 ④对国家民族前途命运的担忧

●建功报国①建功立业的渴望 ②保家卫国的决心 ③报国无门的悲伤④山河沦丧的痛苦 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹 ⑥揭露统治者穷兵黩武⑦理想不为人知的愁苦心情

●思乡怀人①羁旅愁思 ②思亲念友 ③边关思乡 ④闺中怀人 ●生活杂感①寄情山水、田园的悠闲 ②昔盛今衰的感慨③借古讽今的情怀④青春易逝的伤感 ⑤仕途失意的苦闷 ⑥告慰平生的喜悦 ●长亭送别①依依不舍的留念 ②情深意长的勉励 ③坦陈心志的告白

诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。

对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度：一是抓住关键字词（诗眼、句眼），炼字析句；二是品析语言风格。纵观近年来新课标中考诗歌语言鉴赏这一考点的命题可以看出，该知识点的命题主要有如下特点：（1）

语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“炼句”这两个层面；而鉴赏诗歌语言风格这一考点逐渐淡出简答题，而在多选题中涉及；（2）鉴赏古代诗歌语言这一考点的题型主要采用的简答题型，采用客观题型（选择题型）考查的日渐流行。

炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 【限时检测】

1．有同学搜集了两首课外宋词张贴在班级公告栏，请帮助他完成赏析。

【甲】忆秦娥·梅谢了〔南宋〕刘克庄梅谢了，塞垣冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁遗老①。浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少。宣和宫殿②，冷烟衰草。注释：①大梁遗（yí）老：即中原父老、北宋遗民。②宣和宫殿：借指故国宫殿。 【乙】卜算子·旅雁向南飞〔宋代〕朱敦儒旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急。注释：诗歌背景：“靖康之难”后，词人开始南渡，在途中写下了这首词。

这两首词托物言志，都借助了①____这一意象表现词人的情感。②____时节，【甲】词词人驻足梅下，遥望故国。自从靖康之乱、金兵南侵，这片曾经肥沃繁华的土地如今人口稀少，生活艰苦，呈现出一片③____的景象。曾经巍峨宏丽的故国宫殿，也只剩下冷烟衰草，表达

了词人④____________；【乙】词言在此而意在彼，看似写他物，但又处处在写自身的处境与心绪，⑤____、⑥____（各1分）等字词深切地传达出词人逃难途中⑦____________的心境。

2．把黄庭坚《菩萨蛮》摘录进梳理单，应该归入哪个主题（咏怀、言志、送别、离思、隐逸）？结合内容，简述理由。 菩萨蛮 黄庭坚

半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 （选自《全宋词》）

阅读下面两首诗，完成后面的题目。 江亭夜月送别（其一） （王勃）

江送巴南水，山横塞北云。 津亭秋月夜，谁见泣离群。 江亭夜月送别（其二） （王勃）

乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。

3．王勃这两首同题送别诗，在表达感情方面写法有何主要区别？请作简要分析。

4．有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称赞“寒”字之妙：

“一片离情，俱从此字托出。”你同意这种看法吗？为什么？ 5．下面是小温摘录的关于自然景观温州市市花——茶花的资料，请你一起品读。

【甲】和子由①柳湖久涸，忽有水，开元寺山茶旧无花，今岁盛开二首（其二）苏 轼长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒。叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹。久陪方丈曼陀雨②，羞对先生苜蓿盘③。雪里盛开知有意，明年开后更谁看。【注释】①子由：苏辙，苏轼弟弟。②曼陀雨：茶花雨。③苜蓿（mù xu）盘：唐朝薛令之任左庶子时，无所事事，写诗自伤，抱怨菜盘中仅有苜蓿，无以忍耐饥寒。此处寓指子由为学官，官卑家贫。 【乙】邵伯梵行寺山茶①苏 轼山茶相对花谁栽，细雨无人我独来。说似与君君不见，烂红如火雪中开。【注释】①乌台诗案后，苏轼于元丰三年（1080）二月被贬黄州，又改贬为汝州、南都，一路漂泊不定，于是请求允谕归隐常州。为了等待圣命恩准，他们一家便缓慢前行，途经邵伯，苏轼独自一人来到梵行寺领略山茶花的风姿。

品读札记：在文人墨客眼里，茶花是风骨的象征，而在普通大众心中，茶花却是富贵吉祥花。大俗又大雅，世间估计只有茶花。以上两首诗虽然都是苏轼笔下的茶花，但是所表达的情感既有相同之处（1）___________________________，也有不同之处：（2）____________________。（结合内容、意象的角度分析） 6．阅读下面两首诗，回答问题。

野望〔唐〕王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【写景之巧】：树林、山间是静谧的背景，而牧人与猎马的特写又是动态的，诗人将动静之景结合，描绘出一幅极具田园牧歌氛围的秋景图。【表意之妙】：举目四望，四下一派秋色，诗人未直接流露心意，而是借用采薇的典故，含蓄地表达出内心的彷徨之感和归隐山林之愿。 闲望①〔唐〕吴融三点五点映山雨，一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居成别业，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。【注】：①：吴融：越州山阴（今绍兴）人，年轻时曾远赴长安求仕，后因事贬官，流寓荆南。【写景之巧】：【表意之妙】： 7．菩萨蛮·书江西造口壁 【辛弃疾】

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 卜算子 咏梅 【陆游】

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 借景抒情是诗词常用的写作手法，请你结合这两首词，谈谈这种写作手法的具体体现。

8．小江组打算做一期“和美乡村”主题小报，准备从下面的诗歌中选择一首编入，请你帮忙挑选，并运用诗歌鉴赏的知识简述选择理由。 [甲]村居[北宋]张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背

无人卧，带得寒鸦两两归。 [乙]村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

9．运用课内所学的关于古诗词意象的阅读经验，简要赏析《南中咏雁诗》是如何借助“大雁”抒发自己情感的？ 南中①咏雁诗 唐·韦承庆②

万里人南去，三春雁北飞。 不知何岁月，得与尔同归？

【注释】①南中：指岭南地区，古时北方人不适应南方的湿热气候，加之路途遥远艰辛，被贬南地的人往往凶多吉少。②韦承庆：字延休，唐代河内（今中国北方河南）人。此诗写于被贬岭南途中。 10．校广播站“经典传唱”节目的本期主题是走进爱国诗人辛弃疾。播音员准备在开场吟诵辛弃疾的一首诗，你觉得下面诗词哪首更适合？请结合内容说明理由。

送剑与傅岩叟［南宋］辛弃疾莫邪①三尺照人寒，试与挑灯仔细看。且挂空斋作琴伴，未须携去斩楼兰。【注释】①莫邪：指名剑名。 西江月·渔父词［南宋］辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心。选甚风波一任。别浦①鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉。闲管兴亡则甚。【注释】①别浦：河流入江海之处。 【甲】 雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鱗开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 渡易水 陈子龙

并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。 易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！

【注释】易水：河名，发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太子丹分别，前往刺杀秦王。临别时，高渐离击筑，荆轲和而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”

11．诗中“易水”一词，出自《史记·刺客列传》“_________________”的故事。

12．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。

13．《雁门太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一词，抒发的情感却不相同。结合诗句内容，简要分析。