小班社会活动我的小区活动反思
本次活动完全是在幼儿的一次活动中引发出来的，来源于幼儿的兴趣，来源于幼儿的生活，让幼儿从身边社区开始逐渐了解我们的家乡。
在活动中我注重了跟随孩子，跟随他们的兴趣、跟随他们的思维方式实行活动。我始终记住每次活动的主体应该是孩子而不是老师，逐渐摆正自己的位置，在活动中作出积极、有益的调整，使整个活动能顺利地展开和发展。
活动结束后，我都即时地把孩子们的作品和孩子们的表达布置在挚爱主题墙上。我感到：把孩子们的活动过程，特别是他们的作品即时布置出来，不但能提升、延长孩子们的活动兴趣，而且会让他们特别有成就感，同时也能够让家长了解班里的活动情况，更重要的是它能协助教师做好活动的基本记录，以便于以后经验的再现和借鉴。
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