语文：花瓣飘香第二课时1 教案(苏教版三年级下)

【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2．让学生能体会父母的爱，对父母有颗感恩的心。 【教学过程】 一、导入课文

在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分美丽。可是有一天清晨，作者却发现了一个奇怪的现象？ 板书：我

二、学习第二自然段 1．指名读第二自然段 板书：小女孩 2．出示第二自然段

3．自读：你从小女孩采花的动作中体会到了什么？ 摘花很小心（小心地 双手捧者） 心里急（飞快地 穿过 跑） 师相机指导朗读

4．再读读这段话，你看到这个小女孩的行为，你会产生什么疑问？ （为什么只摘花瓣？摘花瓣做什么？）

过渡：作者跟我们一样，也产生了疑问，你们想不想弄明白是怎么回事？机会终于来了。几天后的一个清晨，小女孩又来了，作者便把她叫住了。 三、学习第三至十自然段

1．想要知道其中的秘密，那就应该问她？现在你们来做作者，老师来做小女孩，你们来问问看，看看能不能问出你们想知道的答案。

2．学生问，师答（语气不好的不回答，语气好的回答。引导学生用温和的语气来说。） 3．看看作者是怎样来问的？

4．为什么作者用这样的语气？

（发现小女孩已经不知所措了，为了消除她的惶恐） 5．同桌试试这样的语气，是不是更能让人接近。 6．指名读，分角色读

7．通过询问，作者不仅解开了心中的疑团，而且还知道小女孩是个懂事的孩子。你有没有体会到？你从哪里体会出来的？自由读4—10自然段，思考 8．交流（相机指导朗读）

9．过渡：小女孩的妈妈生病了，为了让妈妈高兴，她想到用漂亮有芳香的花瓣来送给妈妈。 10．如果是你，你会像小女孩孝敬你的妈妈吗？为什么？

11．下面我们来听首歌，在歌声中希望大家闭上眼睛静静地想想你的妈妈、爸爸为你操劳的情景。 12．听歌曲《妈妈的吻》

13．你有没有看见往日你爸妈为你操劳的场面，谁来说说？ 14．我们再来读一下对话，看看你是否会有一些新的感觉。 学生练读、指名读、分角色读

15．读得真感人啊！如果把这个场面拍成电影一定很感人，愿意做小演员把这个场面演出来吗？现在请你找到你的好朋友，把这个场面演出来。（要求：熟读对话，练好对白） 板书：用心、用情 16．指名表演

17．总结：其实小姑娘送的不只是花瓣而是一份孝心。 板书：孝心

四、学习第11自然段 1．师范读11自然段

2．你是作者，你知道自己为什么这样做吗？（受了感动，激发了孝心） 板书：买花 3．齐读

4．如果你是作者，送花时你会对小女孩说些什么？ 如果你是作者的母亲，你看见了月季花，你又会说些什么？ 五、总结全文

1．虽然我们手中没花瓣，但是我们每个人都有一片花瓣，那就是我们的孝心，希望我们能用我们的心，让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的清香。

2．现在让我们听完歌曲《妈妈的吻》在歌声中为爸爸妈妈送上一份祝福。 （闭上眼睛，双手握十靠额头。） 板书：

小女孩 摘花

花瓣飘香 （孝心） 送妈妈 “我” 买花