第五单元《京腔昆韵》第二课时 导学案

第五单元《京腔昆韵》第二课时 导学案

面向学生：8年级 学科：音乐 课时：2 课型：欣赏 课题：《我不挂帅谁挂帅》《我们是工农子弟兵》 教师：任慰宏 学习内容 1、 欣赏传统京剧《我不挂帅谁挂帅》和现代京剧《我们是工农子弟兵》。 2、 初步认识京剧的艺术特征了解京剧的发展史。 学习目标 1、能够初步认识京剧艺术，了解京剧发展的历史以及京剧的相关知识。 2、能够了解京剧的板式、行当、场面。感受体验京剧的唱腔。 3、通过学生的自主学习，了解我国京剧大师梅兰芳。 创设情境 激趣导入 1、欣赏一段音乐（学生熟悉的通俗音乐）。 2、提问：这段音乐是（）？这是一首带有戏曲风格的歌曲，它所选用剧种是（）。 1、京剧的形成 2、京剧的唱腔与板式 3、京剧的场面（器乐）与行当 4、了解京剧表演艺术家——梅兰芳 要求：展示学生声音洪亮，其他学生认真听（回答正确者可加2分） 抢答：每个小组的二号学生展示，不完整者本组其他成员可以补充 展示交流 表达训练 1、欣赏传统京剧《我不挂帅谁挂帅》 （1）简介剧情（学生展示） （2）初听：播放《我不挂帅谁挂帅》音频，和人物形象（从哪些唱词中表现出来）。 ①听唱词，举手表示。（a有生之日责当尽b抱帅印到校场指挥三军） ②) 讨论作品唱腔（）、和人物形象（）。 （3）复听：学唱其中一句唱腔，体验京剧独特的韵味（小组练习并展示，教师进行评价 2、欣赏现代京剧《我们是工农子弟兵》 （1）介绍戏曲背景（学生展示） （2）播放《我们是工农子弟兵》音频，提问:这段唱腔的伴奏与传统京剧的伴奏有什么不同？（现代京剧唱腔紧凑，传统京剧多拖腔） （3）实践活动：对比两句京剧念白，说一说他们有什么特点（），并模仿其中两句京剧念白。（教师示范，学生模仿，进行表演 。） ①（薛湘灵）：啊梅香！（梅香）：哎！（薛湘灵）：那花样儿要鸳鸯戏水的。（梅香）：知道了！要鸳鸯戏水的！ ②) （李铁梅）：奶奶，您听我说！ ③ 学生点评。

提出问题 自学感知

拓展延伸 展示反馈 1、判断下面两段唱腔所属剧种 ？ (1)《 》选段 (2)《 》选段 (3） 《 》选段 2、学习旦角的兰花手势。 教师示范，学生模仿并表演（小组练习并展示）。 3、学生点评 1、学生讨论总结展示，教师补充。 2、教师结语，布置作业。 知识总结 启迪智慧