读书心得体会20字

读书心得体会20字

【篇一：童年的感想20字】

读书感想

《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情；母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童；同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。《童年》中所描述的外祖父一家的生活状态，正是作者高尔基苦难的童年生活，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体

会到了人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领 到光明的地方??是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。篇二：《童年》读书心得

《童年》读书心得

本书讲述的是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路??

感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

据我了解，《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时社会的那种，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好！我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀！所以我们不是更应该去努力吗？这本书告诉我们，要把握未来！每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗？漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释！

段落选抄：此时此刻，我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪，但这种思绪是细腻的，像蛛网一样透明，很难用语言表达清楚。它们往往是突然爆发，马上就像陨星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的忧伤。这有时会使你得到安慰，又令你惶恐不安。这时你的生灵在沸腾，在融化，渐渐形成一种终生不变的形状，于是你的心灵的面孔就这样产生了。 石家庄市第一职业中专学校动漫部

刘 会篇三：童年读书心得

《童年》读书心得体会

新泰市实验中学 陈 丽

今年暑假，重新读了文学大师高尔基的作品《童年》。这本书讲述的内容是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路?? 感想与感受：童年每个人都经历过，当代我们绝大多数人的的童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的??童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我们来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

《童年》这部作品是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

可怜的高尔基3岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊.从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上.外祖父的脾气十分的暴躁,经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友，雅可夫和米

哈依尔是魔鬼，殴打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后,高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友，结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁，乖戾，贪婪，自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野，自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份，只有善良，和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女，即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食，要什么有什么，现在的孩子又是父母的“掌上明珠”，“心肝宝贝”，哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论,年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗，我们现在的童年来之不易啊！

参加工作多年的我回忆起自己的童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带

你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己

的幸福，去主动帮助妈妈工作！这本书告诉我们，要珍惜现在！

高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起！他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一篇小说《克里母.萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时社会的那种，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好！我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。

【篇二：读书心得体会800字】

初读《城南旧事》，好像陷入一个复古的相册，在一片泛黄之中去找寻那一份关于童年的记忆。童年是短暂，因短暂而美好。对许多人来说，童年是一本读不完的书，充满童真、快乐，

对未知的好奇与神秘感，所有一切的一切，都美好而易逝，易逝而美好。写童年的作家很多，

但林海音描述童年的手法却与其他作家不同，一反惯常使用的体验性随笔文体，通过一位小

姑娘之眼，来窥探发生在身边的成人世界书中的林海音用细腻的笔触去刻画一个个人物，那

一段段“旧事”仿佛就在眼前，一个个鲜活的人物形象，纷纷出场：无文化却任劳任怨生了

一大堆孩子的母亲;充满威严具进步思想却早逝的父亲;用奶水和帮工做一年四个月换取一个

月四块钱，两副银首饰、四季衣裳，一床新铺盖的宋妈;感情受挫导致成了“疯子”最后丧身

于车祸的秀贞母女;充满女性柔媚风情而又善解人意的风尘女兰姨娘;因生活所迫走上偷盗之

路的收买破旧货的小子??有反复出现的主角人物，也有蜻蜓点水，几笔带过，却入木三分，

让人过目难忘的配角。作者铺陈了一幅生活画卷，让人不单读到老北京的一些旧日风土人情，

也读到作为移民者的英子一家从故乡闽南带来的文化痕迹。 通过小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，却也增加了小说的纯度和想象空间。在英

子眼里，无论哪一个人物，都是善良的，纵是当了贼的卖小杂货男青年，宋妈懒做好吃嗜赌

没责任心的丈夫“黄板儿牙”，也不例外。这正切合了一个孩子对人世的最初认知：人之初，性本善。故结构简

单，却耐人寻味。

提及童年，眼前便不觉浮现屋后的池塘，母亲的巴掌以及父亲每次回家背的包。这些东

西好像全部定格在生命之中，怎么挥都挥不去。真有一种“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还

来“的感觉。

童年如梦，梦出外婆的桥;童年如桥，接着未来的路。一直以来，我都觉得这是对童年的

最佳注解。是啊!童年如梦，梦里的一切都是新奇的，所以孩时的我们不会觉得累。像林海音

一样，用孩子的眼光去自看世界，那这个世界以及这生命，便是一场梦，一场不会累的梦，

一场纯净如水的梦。篇二：励志读书心得800字 励志读书心得800字

《个人觉醒的力量》读书笔记

1、任何人都有对治负面能量的能力，能帮助别人成长、能在家中增加正面积极的能量、

也有能力彻底改变人际关系的本质。

2、事实上，如果你想要正确的得到别人能量的完整面貌，你必须要愿意了解别人看事情

不同于自己的一个角度，以及相信一些以前所不曾相信的事，而不是一味的否定，否定。

3、你能够成为你周围能量的观察者，引导而不是对它反应。

4、对话意味着你的心是忙碌的，在心中放了一个两个人不断对话的空间；而倾听则是心

保持静默，用专注和热诚来聆听。

5、你的心愈忙碌，就愈容易受到能量不经意的影响。反之，如果你在倾听别人说话的时

候，心能保持静默，你愈能主导事情的结果，并能够在彼此的相互影响关系中，觉察到自己

的情绪和身体上的情况。

6、对自己承诺，意味着聆听你不停流转的感觉，并在此刻以何者对你最好而付诸行动。

7、放松并信任未来的自己。

8、看待生命中的每个人，以一种他们正在成长，拓展自己的眼光，你也将用同样的方式

看待自己。

9、一个没有弹性的意向必会使你陷入两个极端：对、错交战；好、坏火拼。

10、若果说真话会导致你们之间的决裂，也许你真的需呀终止和某人之间的关系了。

11、当你说话时，练习把你的话说的正确而充满精确性。很小心的注意每一段的叙述和

你所做的假定的态度，以使得你能够否定掉不正确的表达情绪的烦恼。不要在普通寻常之处

过分的强调其细微的地方，或把它夸张成不寻常的。致力于发展对事情真实的了解 能力，这将帮助你，在物质实相中创造出你想要的。

12、你喜欢做的，你喜欢读的，或者你迫不及待想付诸行动的事，就是对你有帮助的。

13、无条件的爱允许你参与别人的生命，同时保持个人界限的完整性。

14、如果你真的对某事不了解，就简单的说我不知道篇三：2015教师读书心得800字 2015教师读书心得800字教师读书心得800字范文一：《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。这本书我是向学校

图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不十分感兴趣，一方面作者从事的是小

学语文基础教育，这与我自身的情况大相径庭；另一方面这本书已经出版二十多年了，那发

黄的书页里的理论，我担心对于今天的我们来说并没太大帮助。但是随着一天天的阅读，当

初的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。 一

对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样

说明的热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认

真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。它是一个标准

更像是一个方向标。这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：你们在做什么呢？第

一个工人没好气地嘀咕：你没看见吗，我正在砌墙啊。 第二个工人有气无力地说：嗨，我正

在做一项每小时9美元的工作呢。第三个工作文人哼着小调，欢快地说：你问我啊朋友，我

不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂！这也许就是问题的症结。有些人，不

知道尊重自己的工作。他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的需要，一种无可

避免的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。

爱眼下的工作吧，选择了做教师，就努力做一名像斯霞一样的人民教师。也许不能像她一样

成功，但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。我们的工作，

就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。人们常说：教师

是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀煌；老师是

艄公，把一电影批批的学生送达理想的彼岸。这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强

调了教师的平凡。教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平

凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。在他的一生中，

也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的 人，只有把自己热情和精力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的

幸福。

二

斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学实践中积淀下来的，她的教学思想、教学经验

是从一节节课中凝炼出来的，她在教育教学实践中既重视学习，又大胆创造，因此她的教育、

教学理论和经验，不仅是鲜活的，而且是先进的。这些理论和经验已成为中国基础教育的宝

贵财富。

《我的教学生涯》其中丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自实践的经验之谈。

虽然时间离我们已有二十多年，但对于我们现在的教育，依然具有指导性的意义。这不得不

让人感叹。

书中提到只要我们立足于使学生成为学习的主人，使他们能积极地、愉快地参加到教学

过程中来，给学生充分的机会，使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法，那么我

们的办法也会多起来。如果我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的。那么，是

否也可以这样说，他们就有较强的学习能力了；而我们培养的正应该是这样的学生。也许这

些理论在现在看来不足为奇，但在二、三十年前那就是难能可贵了，不由得要赞叹斯霞老师

的创新精神和先进的教育教学理念。与此同时，更令人感觉到现在的新课程改革所倡导的教

育教学理念反倒更像是返朴归真了。斯霞老师面向全体、追求全面发展的素质教育观在她在这本书中体现得淋漓尽致。她那

时可能还不熟悉素质教育这个名词，但她的教育、教学充分体现了素质教育的思想。她十分

爱护学生、尊重学生，在教学中让学生自主学习、主动探索，对发表创见和大胆质疑的学生

热情鼓励，把学生是学习的主体的认识真正落实到教学之中。她的教育、教学始终面向全体

学生，对调皮的孩子或学习上有困难的孩子，她给予更多的帮助和鼓励。她始终追求学生的

全面发展，她一贯反对负担过重高分低能，认为每个孩子各有所长，既要承认差异，又要善

于发现特长，使每个孩子的潜能得到充分发挥，特别是通过培养学生思考、勇于探索的

精神，培养学生的创新意识和创造能力，从小打牢进行创造性学习的基础。 斯霞老师在教学中处处体现以人为本的做法和理念，让身处新课程改革浪潮中的我自愧

不如。目前我们的教学改革正在如火如荼、有声有色地进行，正要求教师改变观念，建立尊

重学生的主体性的理念。如今，我们再来学习斯霞老师的教学理念，便有一种新意，把斯霞

老师的理念融入课改课堂中，会给我们更多的新的教学灵感。 无独有偶，再看看苏霍姆林斯《给教师的建议》中提到的：母亲和父亲打心眼里关心儿

童的成功和失败，他们就逐渐懂得了尊重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问。同时，在

学前进行一些教学，还可以防止家长们产生一种错误的想法，即认为只要逼得紧一些，就能

使儿童在学习上得五分和四分。我们力求使父母们懂得：对学业成绩的评定，并不反映对儿

童道德面貌的评定。违背了这一点，会给儿童带来很深的痛苦，有时候甚至摧残他的心灵。

把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来，是缺乏理智地追求表面成绩(分数)的结果。

我们认为，不能容忍把一切都归结为一条简单化的结论——好分数就是好学生，没有得到

应

得的分数就意味着这个学生不够格。在这种奇怪的、缺乏教育学常识的观点里，没有把人看

成是多种特征、品质、才能和爱好的和谐的统一体。 苏氏也早已作古，但现在有的家长、老师竟还是依然故我地抓分数，这样的应试教育是

要付出代价的，是应该屏弃的。现在经常说以人为本，但何尝是真的以人为本了呢？教育就

是培养人，就应该以人为本，这是理所当然的。但现在即便是在大力倡导新课程理念的今天，

有些人的教育理念依旧偏失了方向，好像更注重某种功利。这种功利，让 一些教师和家长忘记了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考试考得怎

样。其实，正像书中所说的那样，考个60分对有些孩子来说可能是一种退步，但对有些孩子

来说就会是一种大进步。总之，尊重差异，立足人本，那才是最重要的育人观。 从《我的

教学生涯》这本书中感悟到的东西又何止这些，只是择取其中的两点来谈谈心得。随着时间

林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。我一拿到这本书就爱不释手。 这本书第一次

让我知道了苏霍姆林斯基这位前苏联著名教育学家很多的教育观点。比如:

教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:

和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。主义教育的明智,就在于使每一

个人电影在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。其中更有充满了人的魅力的题目：

《让每一个学生都有最喜欢做的事》、《给刚参加学校工作的教师的几点建议》等等。《给教师的建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。书中每一条谈一个问题,有生

动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它

让我明白了一个道理,原来学生该这样教。书中众多理论对我影响深远。书中提到一个问题:

教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!确实,做教师的都知道,每天必须做的几件事:备

课、上课、改作业、课外辅导,现在还要抽出时间来读书搞课题。带着这个问题,我阅读到书

中所写:怎样进行呢?这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日

不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。

如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书作文,那你就要读学术

著作。是啊!我们应当在自己所教的那门学科里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,

只不过是入门的常识,在科学知识的大海里,我们所教给学生的教科书里那点基础知识,应当

只是沧海之一粟。读了这些,我茅塞顿开,教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面

密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使

这些小溪永远保持活力,有潺潺不断的流水,这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的! 教师读书心得800字范文三：通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的方向，在今后的

工作中，我要努力做到以下几点：

1．热爱学生、教书育人体现师德的核心本质。 在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立

民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对

学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣

的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也

正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些批评某些教师是制造自卑者的教师。好多

教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、

训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，

爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个

学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的

喜悦。

2、更新教育教学观念、努力创新，体现师德的新发展观。 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，

教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为

学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情

操

受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，

去学习、去实践。

3．以身作则、为人师表体现师德的人格魅力。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出

来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人

师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

4．终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科

学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会

落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终

身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。总之，我们要处处以师德的要求来严格约束自己，争做人民满意教师。 教师读书心得800字范文四：我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱

戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会

到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的

真谛——走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生古代著名教育家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，终于让他的仁政思想得以传承；孟子

以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇青，取之于

蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨，著《师说》，

驳道统；还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德

从理论理性的学说出发，提出了文雅之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，远

瞩；而杜威的学说教育即生活、学校即社会更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是

心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中

的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读

了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的

学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥

梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者

看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样

的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，

都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，

缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的

聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会

让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。 教师的崇高，来自学生教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能

从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的 话都不听了。由此看来，我作为篇四：教育孩子的心得体会800字教育孩子的心得体会800字 教育孩子的心得体会800字（一）教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人

拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此

就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一。家庭教育首先要从自我教育开始 父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的

作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触

信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行

的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带

孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。

我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会

要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要

负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。

二。不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样

很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的

勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人

【篇三：读书心得体会】

人间清欢

---记读书心得体会

清欢，有清淡欢愉的韵味。读书，便是在自由的思想天空中感受那份清欢。

记得毕淑敏在写给青年读者的文摘中写到“静下心来读书不容易。其实读书是一种习惯，一种生活方式，一种可以不断滋养人生提升精神的方式。我们是在一个看电视打麻将玩手机成风成瘾的国度里，但只要有毅力，就能尽量想办法营造一个可以读书的氛围，有意识地培养读书的心境。”我依恋读书的时光，在读书的时候，也是我倍感清欢之时。那也就是一份安然清静，素雅欢愉的心境，是一颗能够真正静下来的心。这种清欢之感，也如林清玄在菩提系列精华版《心的菩提》中的《人间清欢》一文中所写到的净空与清新一般。

我是读着林清玄的文字长大的，一直以来都视他为自己心目中可敬的老师。他的文字总能带给人一种有如行走在竹林山涧、乡间小径那般清新之感，也好似是沐浴在清晨的第一缕阳光下，然后开始了一整天的“旅行”。

我喜欢把读书与想象契合在一起，展开翅膀，如蝴蝶般自在地飞翔在这样的人间清欢里。

一路飞翔，在这清淡欢愉的人间清欢里，感受到《飞入芒花》里的童年与母爱，也由此又沐浴过如“人间四月天”里的云烟般清灵的人间之爱与温暖，更滋养出一颗去品铭如薰衣草般静祷的美好与自然之清心，从而又将带着这颗薰衣草般的心在与“美”亲吻之后，踏上

“鸢飞鱼跃”的寻梦之途，而后又回到人生的本初，待到清凉明净，“月到天心”。

飞入芒花

喜欢在清晨，闻着第一缕阳光的味道，读着清玄老师的文字，感受着清欢。早在初中时就读过他的《飞入芒花》，那时候感觉得到童年时期自己也同样淘气耍脾气的模样。文中的“我”

为了一块金啖糖，和母亲据理力争，最后一生简朴一向极为温和的母亲追着儿子，直到追到火车铁轨上母亲摔了一跤，“我”心疼地认错??本以为童年也就如此，即便家境如何贫寒，也想要哪怕小小的一块些微富贵的人才买得起的糖果，悟不出太多这人间清欢之爱与入心的情怀。只知道天真的就是清欢的了。就像泰戈尔在《金色花》里也写到“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：孩子，你在哪里呀？我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”

假期在家，清早起来，在家乡的田野上小跑一阵，然后捧着那本《情的菩提》，坐在屋子的天台上沐浴着清晨的阳光，细细地读起了《飞入芒花》，它又一次将我拉回初中那时的记忆。这一次，我更觉读出了“清欢”的意味。那里面有着清淡朴实的母亲深深的爱，有着人间烟火最最素雅的情。童年时代，陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的星

星点点，在时空无常的流变里不再有了，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何丛芒花中哗然飞起，想起母亲脸上突然绽放的光泽，想起在这广大的人间，我唯一的母亲。这也让我想起了曾读过泰翁诗中写到的：夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞走了。很多时候，这些都是清欢的感觉，让人间充满着温暖。虽然萤火虫飞入芒花不见，但童年的欢快还在，母亲的爱还在。

人间四月天

那些在时光流年里飞进了芒花中的萤火虫，让我看到了人间里朴素淡雅的清欢，更让我继续飞翔在这儿看到了人间更温情的暖，就像看到林徽因笔下描绘出的那一片人间四月天，有着温婉清丽的清欢之感。

你是人间四月天,笑声点亮了四面风,轻灵在春的光艳中交舞着变,黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那聘婷，你是，鲜妍；你是天真，庄严，你是夜夜的圆月；雪花初放后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽儿的绿，你是。鲜嫩喜悦，水光浮动你梦期待中的白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。

其优美，其纯净，无不闪动着予人清欢之感。对于刚临人间的儿子，林徽因用如此动人的暖与爱，同时也传递给我更加深刻的清欢之感，从而对于人间之爱更为感动。就像那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水一样，明净、澄澈，和佛心中

的白莲花一样，美丽、轻灵，带着爱、温暖和希望。

薰衣草

鸢飞鱼跃

月到天心

记得看过“开讲啦”节目里林清玄那一期。他讲到自己的写作之始时母亲的一言“你要写出明亮的文字，能感染他人的心怀，而不要写为写作而谋生的文字”一直以来，我都觉得读他的文字就像在听一位老者讲生活的朴实清淡欢愉的故事经。那些简单的道理，那些入心的情怀，那些感性的画面，总能让人颇感温暖。

曾经我总是在纸上写下，“我期待一次说走就走的旅行，风景不在远方，就在身旁；我跟随一种勇往直前的信仰，世界不论多远，可以疯狂??”其实我一直都在旅行着，可以说走就走，

而风景也可以就在身旁；我也一直在勇往直前着，世界也就如此触手可及。读书时光，如蝴蝶般自在地飞翔在这清欢的人间，不就是那样一次次说走就走的旅行和勇往直前地看到世界么？把全身心倾注于迎面而来的每一刻，终有一天会发现，不只春风会吹抚树叶，一片树叶也会摇动春风，带来全部的出天，春风与树叶是同时存在的

能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中不是在