☆体育 学 的战略眼光，就能够带领出一支 能力强、水平高的教师队伍，就能 浅谈体育在素质教育中的作用 口石恩东 够不折不扣地执行党的教育方 针。相当长的时期以来，许多地方 和学校仍热衷于应试教育，把办 教育的目的歪曲了。在指导思想 上，重视文理科学习，追求升学 率，只重视对学生进行书本应考 知识的灌输，忽视德、智、体、美、 体 篡 动场上必须遵守的行为准则等以 及参与竞争、民主合作、发现自 决定的。从学校体育的发展概况 可以看出，学校体育是学校教育 的重要组成部分，是素质教育不 可缺少的重要内容。 １体育教育是实现学校教育 目标的重要途径 １．１长期体育实践表明，通过 体育教育不仅能增强学生的体 质，发展身体素质，使学生懂得健 身与保健基本知识，而且能塑造 学生的行为、品质、个性、情感、兴 趣，培养学生组织纪律性与团结 协作、勇敢顽强、热爱集体、积极 进取的品质。还能培养感受能力、 观察能力、争取胜利的信心和勇 气，以及承受失败和挫折的能力， 这些都是学生适应未来社会生活 投身于社会主义建设不可缺少的 重要素质，与学校教育要实现的 目标要求完全一致。 １．２青少年正处生理、心理 发育的关键时期，每一位学生都 有其天赋与特长，具有很强的可 塑性。所谓“成才之路不止一条” 就是指可通过多种途径为社会培 养各式各样的人才。广泛开展各 种体育活动就是要让学生在多方 面有表现自己才华的机会，助其 所好，促进全体学生的全面发展， 培养学生的个性特长，以满足社 会对各种人才的需求。 ｌ－３培养公识。体育教学 是一种具有鲜明集体特征的教育 活动，要求学生在练习中按照集 体的共同要求和严密的组织纪律 来调整自己的行为方式，使符合 运动规则和集体行动需要。使一 些基本的道德观念、人际关系、运 ・ ｌ６・ 我、完善自我、实现自我的意识为 学生所感知。大运动量的练习和 比赛，可培养学生吃苦耐劳的意 志品质，团结互助精神。这些都很 利于提高学生的思想道德水准。 ２抓住重点全面开展体育教 育 ２．１学校体育工作必须面向 全体学生，提高教学质量，使学生 学习和掌握体育与卫生保健知 识、正确健身技术和技能，养成良 好的锻炼身体习惯，奠定终生体 育基础。 ２．２要充分发挥体育的功能， 通过体育活动全面提高学生的身 体素质，培养集体主义，团结协 作，顽强拼搏精神，进行德育教 育，增强积极思维能力、想象能力 和创造能力，使学生在活动中享 受到运动的乐趣，达到“强身健 体、育人”的目的。 ２．３要正确对待体育考试。由 于个体的差异，考试成绩很难衡 量学生参加体育活动的态度和积 极性，分数高不一定就是体育好， 体育好不一定就是身体好。只有 身体、心理、社会适应能力都强的 人才算是真正的健康人。 ２．４要努力建设一支高素质 的教师队伍，加强对在职教师的 道德素质、知识水平和业务能力 素质、心理素质等方面培训提高。 因为只有高素质的教师才能培养 出高素质的学生，从根本上实现 “育人”大计。 ３加强管理，提高效益 ３．１领导重视，齐抓共管。校 领导能够明确办学目的，有长远 劳和心理素质与动手能力的全面 培养，使得众多的教师违心地千 方百计致力片面追求升学率，而 把实施素质教育挂在嘴边。虽然 对体育活动有安排，有计划，有制 度，却又认为课外活动开展多了 会影响学生的文化学习，担心学 生“玩野了，玩疯了”，导致成绩下 降，所以不抓落实检查，甚至还有 意地减少或占用体育活动时间。 这种做法对教师安排组织体育活 动和学生参加体育活动都会产生 很大的消极影响。因此，只有领导 重视，实现全面管理，这些不利因 素才能逐渐被消除。 ３．２建立一支有现代教学思 想，勇于改革创新的教师队伍。广 大教师尤其是体育教师是课内外 活动开展的具体实施者，体育活 动安排得好坏，是否达到素质教 育的目标要求，关键在于指导教 师是否有严谨的教学计划，合理 的安排，明确的指导思想，高素质 的教师队伍是开展好体育活动的 保证。 ３．３加大投入，建立和完善配 套设施。开展体育活动要有好的 环境和设施条件。体育形式多种 多样，需要占用一定的器械和场 地，如果没有一定的资金投入，没 有一个开展活动的场馆和相应的 器械，再好的计划，再好的教师也 就只能纸上谈兵。因此，学校在改 善办学条件的同时，一定要把学 校的各类活动室、馆、活动用品配 齐、配套，使教师们能够愉快地组 织开展好体育活动。
