高考语文必备—诗歌鉴赏—2010模拟新题分类汇编

开扉在石层，尽日少人登。 一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前灯。 吾亦逃名者，何因似此僧?

(1)请结合全诗简要分析岩居僧的形象。(3分)

(2)前人评价该诗“写飞鸟用一‘过’字，十分精练”， 谈谈你对诗中“过”字的理解。(3分)

【答案】(1)①远离俗世：开扉在石层：尽日少人登。②淡泊、平静：一鸟过寒木，数花摇翠藤。⑨品性高洁：茗煎冰下水，香炷佛前灯。(每点1分)(或：远离俗世，生活俭朴，心境淡泊，品性高洁。) (2)“过”有“路过”“经过”之意：(1分)这里写出了“飞鸟”既不急于归巢，也不陶醉山林，只是经林间翩然飞过的自然状态，(1分)其无忧无虑、无欲无求的特点，衬托出“岩居僧”淡泊的心境。(1分) 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的形象。人物形象要从他的兴趣、爱好（嗜好）的角度入手，一个人的居住环境、着装等也往往能透露其志趣。岩居僧生活在花草人鸟稀少的“石岩”，他用“冰下水”煮茗，用“佛前灯”燃香。可见这是一位淡泊、高洁而又远离尘俗的隐者。 （2）考查诗歌的语言。语言的赏析应包括四方面的内容：字面义＋文中义，画面内容，表情达意的作用，表达技巧及其效果。

【诗歌鉴赏】这首诗的味道在开头结尾的“石层”和“此僧”的遥相呼应。这是作者的得意处。读不出，就不理解作者的苦心经营。石和此读音相似，層和僧字根相同，若此，石层和此僧便巧妙地形成呼应。正因为把门开在岩石上，导致苦行僧的孤傲或傲岸，这是很少有人来往的原因，因为没有几个人能达到这种高度。

“一鸟过寒木”和“数花摇翠藤”表面看是没有什么联系的，但诗人的这种表现方法，使这两种事物仿佛有了一种关系。好像是因为“一鸟过寒木”的原因，导致“数花摇翠藤”的结果。由此益发证明：“开扉在石层”和“何因似此僧”之间确实存在一种联系。这正像我煎茶烧的却是冰下的水，而供佛的香居然烧着佛像前的灯，这一切都是自相矛盾的，就像岩居僧和逃名者的行为和目的的自相矛盾一样。 2、【2010?福建晋江四校联考】阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 己亥岁感事 唐?曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。① 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 【注释】①打柴为“樵”，割草为“苏”。

★（1）诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析（3分） 答： __________________________________________________________________________

（2）诗的最后一句“一将功成万骨枯”概括有力，字字千钧，令人感动，成为警世名句，请从表现手法上加以赏析。（3分）

答：__________________________________________________________________________ 【答案】 （1）一片河山都已绘入战图，人民流离失所、挣扎于生死线上的战乱图景。(3分） （2）最后一句，用了强烈的对比手法，以“一”与“万”，“成”（荣）与“枯”的对照，突出枯骨的意象，揭示出一将封侯，万人丧生的现实本质，表达了作者感叹战争无情，并讽刺一些功成名就，黩武好战的将军。(3分） 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的形象。回答时包括三个方面：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么（作者情感）。图景就是画面的意境，要看画面选取了什么意象，意象的特点是什么，再结合作者、背景来回答。百姓为何乐不起来？因为家园移入“战图”。

（2）考查鉴赏诗歌的语言。诗句赏析包括：含义＋画面，手法＋表达效果。回答时要扣住诗歌的主旨。

【诗歌赏析】诗句不直说战乱殃及江汉流域（泽国），而只说这一片河山都已绘入战图，表达委婉曲折，让读者通过一幅“战图”，想象到兵荒马乱、铁和血的现实。前两句虽然笔调轻描淡写，字里行间却有斑斑血泪。这就自然逼出后两句沉痛的呼告，末句更是一篇之警策：“一将功成万骨枯”，运用了强烈对比手法：“一”与“万”、“荣”与“枯”的对照，令人触目惊心。“骨”字极形象骇目。它们从不同侧面揭示了封建社会历史的本质，具有很强的典型性。前三句只用意三分，词气委婉，而此句十分刻意，掷地有声，相形之下更觉字字千钧。 3、【2010?山西太原调研卷】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 虚堂 寇准

虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。 斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。 [注] 寇准（961—1023），北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。 （1）本诗前两句突出的表现手法是什么？请做简要分析。（4分）

★（2）本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？（4分）

【答案】（1）首句用草虫鸣之动来反衬夜静，正因“寂寂”才能听见虫鸣；起笔的“虚”字语涉双关，一是空堂之分外空寂，一是诗人心灵的孤寂。（“以动衬静、“双关”或“寓情于景”各2分，共4分。大意正确即可。）

（2）月光斜照在半截窗户上，又把稀疏的树影投在堂屋的地上，夜半更深的风露渐浓，营造了一种凄清的意境。环境的凄清是作者心境凄然的折射，暮年迁谪，写出了诗人难忘旧情的凄楚之感。（景物描写2分，作者情感2分，共4分。大意正确即可。） 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的表达技巧。“寂”与“鸣”相对，可见使用的是反衬（或对比），第二句寓情（“旧情”）于景。“虚堂”双关，既指堂空，也指诗人心空。

（2）考查鉴赏诗歌的形象，评价诗歌的情感。第一小问就是描绘画面，第二小问则结合前两句分析诗人的情感。再结合注释中关于作者两次罢相的经历不难理解作者的心情。 4、【2010?北京宣武区二模】阅读下面这首宋词，完成后面问题。（7分） 好事近?渔父词 朱敦儒

摇首出红尘，醒醉更无时节。活计①绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 [注]①活计：生计，谋生的手段。

★（1）这首词的上阕表现出一个怎样的渔父形象？结合作品简要分析。（3分）

★（2）结合作品简析下阕“晚来风定钓丝闲，上下是新月”二句表现出的意境。（4分）

【答案】（1）“摇首出红尘”示其超脱；“醒醉更无时节”示其疏放；“惯披霜冲雪”示其勇毅：上阕表现出的是一个无拘无束、潇洒率性的渔父形象。 （2）这二句写夜色降临，微风不起，垂钓的丝线平静悠闲，天上和水中是同一钩新月（1分）。词人表面写“风定”与“丝闲”，内在里是写“心定”与“人闲”（1分）。词人写“新月”及水面的清明，意在表现人内心的清新与通透（1分）。这幅月下独钓图所呈现出来的闲适、安详的意境正是词人所追求的人生境界（1分）。这幅月下独的钓图所呈现出来的闲适、安详的意境正是词人所追求的人生境界（1分）。 【解析】（1）“渔父”在古诗文中是“隐者”、“超脱”、“率真”的象征。诗中的“渔父”生活上“无时节”，着“绿蓑青笠”去“披霜冲雪”、“出红尘”，可见其洒脱、疏放的性格。本题3分。结合作品简析2分（任选两处分析即可）；结合1分。意思对即可。 （2）注意揣摩词人透过画面所揭示的志趣：“风定”、“丝闲”恰是词人“心定”、“心闲”的写照，新月的清新、通透正是词人内心的清新的体现。本题4分。句意；结合作品简析2分；结论1分。意思对即可。

【诗歌赏析】开头一句表明自己放弃官场生活的坚决。“摇首”二字很形象，既对“红尘”否定，又不置一辞，这是一种轻蔑不屑的态度。语言明快质朴，同时又极传情，一种超脱尘世的轻快感溢于言表。三、四句则进而写渔父生活，是词人恬淡自适的惯常生活状态的折射。下片进一步表现闲适生活的可爱。作者用洗炼的笔墨勾勒出一幅清雅的图画。“钓丝闲”、“新月”，写水静，空静，一切皆静的周围环境。一只缥缈的孤鸿，明灭于远空，那是静的背景上的一个动点，而它的动感不是来自位置的移动而是来自光线的变化。这首词上片以抒情起，下片以写景结，用简笔勾勒出词人闲适生活的一个断面。词中写实与象征手法结合，意境完整高远而又空灵。 5、【2010?安徽蚌埠三检】阅读下面两首诗，完成8—9题。（8分） 从军行 李白

百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 从军行 刘长卿

回看虏骑合，城下汉兵稀。 白刃两相向，黄云愁不飞。 手中无尺铁，徒欲突重围。

★（1）李诗的“独”字历来为人称道，说说这个字为什么用得好。（4分）

（2）两道诗所写的战争都是败仗，但主人公的精神状态并不相同，请结合两首诗的内容简要分析。（4分）

【答案】（1）“独”字，刻画出一位勇武过人，力挽狂澜的英雄，给人以顶天立地之感。（4分）

（2）李诗主人公出征的铁甲都已破碎不堪，陷入敌军重重包围，却并不丧气，而是显出豪气

豪情，杀开重围，绝处逢生。刘诗主人公也是处于敌军重重包围，外无援兵，内无力自守，陷于一种绝望的境地，情绪悲凉沉重。（4分） 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的语言。答题思路包括：①解释该字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

（2）考查评价作者在文中的观点和情感。考生可以先从时代背景入手：李白时代国力强盛，自信自豪是时代的强音；安史之乱使刘长卿时代国力衰微，悲叹伤怀是时代的折射。再结合诗歌意境不难判断。

【诗歌赏析】李诗：这首诗以短短四句，刻画了一位无比英勇的将军形象。诗所要表现的是一位勇武过人的英雄，而所写的战争从全局上看，是一场败仗。但虽败却并不令人丧气，而是败中见出了豪气。“独领残兵千骑归”，“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感。诗没有对这位将军进行肖像描写，但通过紧张的战斗场景，把英雄的精神与气概表现得异常鲜明而突出，给人留下难忘的印象。将这场惊心动魄的突围战和首句“百战沙场碎铁衣”相对照，让人想到这不过是他“百战沙场”中的一仗。这样，就把刚才这一场突围战，以及英雄的整个战斗历程，渲染得格外威武壮烈，完全传奇化了。诗让人不觉得出现在眼前的是一批残兵败将，而让人感到这些血泊中拚杀出来的英雄凛然可敬。象这样在一首小诗里敢于去写严酷的斗争，甚至敢于去写败仗，而又从败仗中显出豪气，给人以鼓舞，如果不具备象盛唐诗人那种精神气概是写不出的。 6、【2010?浙江温州二调】阅读下面这首诗，完成22-23题。（6分） 千秋岁① [宋] 秦观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池会②，鹓鹭同飞盖③。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

【注】①绍圣元年（1094年），秦观因元祐党祸，贬杭州通判，又因御史刘拯论增损《神宗实录》，中途改贬监处州酒税，此词作于处州任上；②西池会：元祐七年三月上巳，诏赐馆阁花酒，游金明池，琼林苑，与僚友西池宴集赋诗唱和；③鹓鹭：指朝廷百官；飞盖：形容车辆之疾行。

★（1）“水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。”一句中“乱”和“碎”，用词极为工致，“乱”写出了花的 ；“碎”写出了莺声的 。（2分）

（2）近人夏闰庵云：“此词以‘愁如海’一语生色，全体皆振，乃所谓警句也。”请结合作品简要分析“如海之愁”有哪些内涵？（4分）

【答案】（1）“乱”字写出花的纷繁、摇曳；“碎”字写出莺声的清脆、杂乱。（2分）（答对一处得1分，意思相近即可。）

（2）①“飘零疏酒盏”一句，他乡逢春，因景生情，亲友离别，产生飘零憔悴之愁；②“忆昔西池会”一句，抚今追昔，政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，有忆念故人之愁；③“日边清梦断”一句，青春年华消逝，政治理想破灭，有抱负难伸之愁；④“春去也”一句，暮春时节，落红无数，感叹岁月流逝，良时难再，有惜春伤己之愁。（4分）（联系诗句简要分析，答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分，意思对即可。）

【解析】（1）考查鉴赏诗歌的语言。“花影乱”、“莺声碎”两句分别写花影和莺声。“乱”，散乱；“碎”，杂乱。

（2）考查评价作者的观点态度。题干要求结合整个作品进行概括，因此要逐句逐句的结合起来归纳。

【诗歌赏析】上片前四句用“乱”和“碎”来形容花多，同时也传递出词人心绪的纷乱，荡然无绪。可谓以乐景写哀情，给人以凄迷的感受；后四句写他乡逢春，因景生情，引起词人飘零身世之感。现实的凄凉境遇，自然又勾起他对往日的回忆。下片“飘零疏酒盏”一句，他乡逢春，因景生情，亲友离别，产生飘零憔悴之愁；“忆昔西池会”一句，抚今追昔，政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，有忆念故人之愁；“日边清梦断”一句，青春年华消逝，政治理想破灭，有抱负难伸之愁；“春去也”一句，暮春时节，落红无数，感叹岁月流逝，良时难再，有惜春伤己之愁。此词以“春”贯穿全篇，“今春”和“昔春”，“盛春”到“暮春”，以时间的跨度，将不同的时空和昔盛今衰等感受，个人的命运融合为一，创造出完整的意境。 7、【2010?天津南开区一摸】阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 舟下建溪 宋?方惟深

客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

（1）这首诗营造的是一种什么氛围？表达了诗人怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。（3分） 答：

★（2）诗的末句“系舟犹有去年痕”中“犹有”一词能否换成“应有”？请简要说明原因。（3分） 答：

【答案】(1)客船、月色昏黄、“无灯”、荒野(小)店、半死枫树，这一切暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。（ 引诗中词句、概括凄凉氛围、表达孤寂心绪各1分）。

(2)可以有三种答案（答出其一即为正确）： ①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。②“犹有”更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。③二者各有其妙。(理由见上) “心情”只要答出其中一个方面即可，不要求全面。只答出哪一个更好而没有具体分析的，不给分。 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的形象。答题步骤：诗人选取了哪些意象，营造了怎样的氛围（意境），寄托了怎样的情愫。分析时一定要引用诗句，不可脱离文本空发议论。

（2） 考查鉴赏诗歌的语言。这种比较鉴赏题要结合诗句，能自圆其说就好。回答时应包括：该词语的字面义和诗句义，描绘的画面，表达的情感。要结合诗句比较其优劣。

【诗歌赏析】这是一首描写旅途夜泊的七言绝句。诗中选用最有特征的景物，写出荒村月夜泊舟的静谧境界。诗人通过精心选材，巧妙构思，虽是信笔直书，却使人感到如临其境。诗中开头的“客航收浦月黄昏”化用林逋《山园小梅》“暗香浮动月黄昏”诗句，“野店无灯欲闭门”则化用韦应物《滁州西涧》的名句“野渡无人舟自横”，皆不露痕迹，另出新意，隽永可爱。“月黄昏”三字为两诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野（小）店、“半死”枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂

的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 8、【2010?广西南宁二模】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) 蜀先主庙 刘禹锡

天下英雄气，千秋尚凛然。 势分三足鼎，业复五铢钱①。 得相能开国，生儿不象贤。 凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

【注】①五铢钱：是汉武帝元狩五年铸行的一种钱币，后来王莽代汉时将它罢废。 ★(1)首联高唱入云，突兀劲挺。请赏析“天下”、“千秋”两个词语的妙处。(4分) 答：

(2)全诗主要运用了什么手法?表达了作者怎样的思想感情?(4分) 答：

【答案】(1)”天下”“干秋”二词，一个从空间上(1分)，一个从时间上(1分)，突出了英雄气充塞天下，至大无垠，英雄气万古长存，永垂不朽(1分)，先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概可想而知，境界雄阔绝伦，也表现了诗人面对先主塑像，肃然起敬的崇敬之情(1分)。

(2)主要运用对比的手法(1分)。从全诗的构思来看，前四句写刘备的功绩，后四句写刘禅的业衰，在鲜明的盛衰对比中，道出了古今兴亡的一个深刻教训：用对人才则国盛，远离忠贤则国亡(2分)。作者借古讽今，希望唐王朝吸取历史教训，不要重蹈覆辙(1分)。 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的语言。语言赏析往往从含义、手法、表达效果、情感主旨入手。“天下”、“千秋”以其恢弘形容英雄蜀汉先主，意在突出作者的崇敬之情。

（2）考查鉴赏诗歌的表达技巧和作者的情感。这首诗前四句写刘备的功勋，后四句写刘禅的羸弱亡国，因此用了对比手法。刘禹锡的咏史诗多借古讽今，警讽当权者。 【诗歌赏析】首联“天下英雄气，千秋尚凛然”，高唱入云，突兀劲挺。颔联紧承“英雄气”三字，引出刘备的英雄业绩。颔联用刘备的长于任贤择相，与他的短于教子、致使嗣子不肖相对比，正反相形，具有词意颉颃、声情顿挫之妙。尾联化用“乐不思蜀”的典故，刘禅不惜先业、麻木不仁至此，足见他落得国灭身俘的严重后果决非偶然。字里行间，渗透着对于刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情。从全诗的构思来看，前四句写盛德，后四句写业衰，在鲜明的盛衰对比中，道出了古今兴亡的一个深刻教训。全诗字皆如濯，句皆如拔，精警高卓，沉着超迈，并以形象的感染力，垂戒无穷。这也许就是它千百年来一直传诵不息的原因吧。 9、【2010?广东肇庆二模】阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 临江仙 徐昌图

饮数离事西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重，淡云孤雁选，寒日暮天红。 今夜画船何处，湖平淮月朦胧。酒醒人静态愁浓，残灯孤枕梦，轻浪五更风。 ★（1）请从景和情的角度简析“淡云孤雁远，寒日暮天红”的好处。（4分）

★（2）本词运用了虚实相生的艺术手法，请结合全词对此作简要分析。（3分）

【答案】（4分）（1）这两句的好处就在于融情于景，情景交融，（1分）描写了淡云飘动，孤雁远飞，残阳如醉的凄凉景致。（1分），景中寄寓了诗人漂泊的孤独悲凉之感（2分）（或：这两句描写了淡云飘动，孤雁远飞，残阳如醉的凄凉景致，融情于景，情景交融，景中寄寓

了诗人漂泊的孤独悲凉之感。） （2）（3分）词的上片实写，实中有虚，描写饮骰离亭西去时的所见所感。（1分）下片虚写，描写想像中的今夜停泊之地以及愁绪满怀的凄苦情状。（1分）虚实相生，把伤别之情、羁放之苦淋漓尽致地表达出来。（1分）（大意对即可）。 【解析】（1）情与景是古诗词中最重要的一对关系，它们所传递的情感有“乐”与“悲”两种，两两组合即为四种情况。景与情所传递的情感相同，即为陪衬（正衬），否则，即为反衬。“雁孤”、“日寒”、“天暮”营造的凄凉景致。情与景交融，寄寓了词人漂泊孤寂的心情。 （2）虚实相生是“虚”与“实”的关系之一，是古诗词中另一对重要的关系。从艺术的角度着眼，二者又是相对的：眼见为实，耳听为虚；当前为实，将来（或过去）为虚；正面为实，侧面为虚„„上片以实景为主，下片以想象为主，虚实相生，表达伤别离、苦羁旅之感。 【诗歌赏析】这首词抒写了离别之痛，相思之苦。风格柔丽，抒情宛转。语言美，意境尤美。 上阙起笔就把伤别之情与身世之悲打成一片，“饮散离亭”，友人们终于挥手别去，从此孑然一身，浪萍难驻，作孤蓬万里之游，用笔厚重深沉，气量无限。刚刚登上行程，便已回首，然而如烟似雾的杨柳早已遮断了望眼；只得放眼向前方望去，见到的是残阳如醉，孤雁远征。开头以情起，到这里已经完全融情入景。“淡云孤雁远，寒日暮山红”，离人的眼中之景，正反映出离人的心中之情。雁称“孤雁”，日称“寒日”，孤单感加上向晚的寒意，极写浪迹飘零之苦。晚霞吐红，本是丽景，然而伤心人别有情怀，在流浪人眼中看来，确是红光惨淡，透露出寒意，这也是移情于景。下阙全是设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。“今夜画船何处？”以一问提起，遂引起一系列愁绪，意思是：此刻愁绪犹可，只怕到了夜间，潮平水落，泊舟岸边，月色茫茫，寂寞凄凉之情又何以堪？犹难耐者，在酒消人醒之后，万籁俱寂之时，往事难省，前途难测，种种感受伴随离忧，齐涌心头，化为浓愁，更兼其时残灯明灭，孤枕梦浅，五更风气，暗浪拍船，此境此情如何排遣啊！ 10、【2010?广东汕头一摸】阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 谒金门 李好古①

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。

谁在玉关②劳苦？谁在玉楼③歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。

【注】①李好古：南宋词人。少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成。②“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。③“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。 （1）词的上阕表达了作者怎样的思想感情？（3分） ★（2）“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”运用了什么表现手法？请加以赏析。（4分） 【答案】（7分）（1）（3分）上阕通过写燕子无家可归、闷愁不语，暗示国家山河破碎，百姓流离失所，无家可归的社会现实，（1分）表达词人国破家败、飘泊无依的悲凉之感。（2分） （2）（4分）这两句运用对比的表达技巧，形象地反映了当时的现实。（1分）一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。一苦一乐，形成了鲜明的对照，（2分）表达了作者对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨、失望之情。（1分） 【解析】（1）一般的，词上阙写景，融情于境。我们从作者选取的景物及所营造的意境氛围不难把握作者的情感。燕子“无觅旧巢”而“愁”，折射出百姓无家可归之苦。其原因是山河破碎，“玉关”、“胡尘”等词暗示了这是一首边塞词。 （2）“玉关劳苦”与“玉楼歌舞”形成了鲜明的对比。“劳苦”者，戍边将士，“歌舞”者，达官贵人。作者的愤慨、失望之情溢于言表。

【诗歌赏析】在诗词中常将春和雨以及花和雨联系起来。不过由于时间与气候的变化，有的

风雨是送春归，有的风雨则是催春来。而李好古的这首词说：“花过雨，又是一番红素”。大概是属于催春来。“燕子归来愁不语”一句，承上启下，春来燕归，春色依旧，而归来的燕子为什么却闷闷无语呢？自然引出下文——“旧巢无觅处”。“旧巢无觅处”的原因，作者没有直说，犹露犹藏发人深思。这首词有的本调名下有题——《怀故居》，因而有人说，燕子旧巢，比喻自己故居，春来到来了，人无归处，表现了一种无处可归的飘泊之感。其中还寓有家国之感，所以把它理解为那个特定社会现象的典型概括，则更为合适。上片结句，就字面看补足了上文，完成了对“燕子”的描写，就其喻意而言，则引向社会现实，这就为下片预作好了铺奠。国家山河支离破碎，百姓流离失所，在这样艰难的时局里，“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”这句话深刻尖锐，咄咄逼人，“玉关（玉门关，这里泛指边塞）劳苦”者，指的是那些守边的士卒。而在玉楼上取乐的，却是那班不思抗敌、不恤士卒的将领，除此之外，当然还有一大批“渡江来，百年歌舞，百年酣醉”于西湖畔上的、南宋朝廷里的显官达贵。一苦一乐，形成了鲜明的对照，使读者从对比中，感受到振憾人心的艺术力量！下文词人没有顺着这个调子再把弦儿绷紧，也没有用一般乏味的文字，敷衍成篇，而是别开生面，用假设和推想，从容作结：“若使胡尘吹得去，东风侯万户。”东风“吹去”胡尘“，已是一奇；再进一步，还要封”东风“为万户侯，更是奇特非凡，令人耳目一新。然而最妙则于不经意之中，用这种丰趣活泼的文字，翻空出奇，涉笔成趣。同时，它又在诙谐之中包含着某种庄重，其中隐含了一个重大的严肃的社会政治问题，即朝中无人抗金，而百姓则渴望统一。在天真之处展现真情，风趣之中包含着冷峻。春日，多有“东风”，“旧巢无觅”，才有“东风”吹去“胡尘”盼想，前后照应，此外，词人兼用明快、严肃、含蓄、幽默的多种手法，浑然成篇，自成一格，更是它的独特之处 11、【2010?河北唐山三摸】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 春近 王铚①

山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。 索漠②贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。

【注】①王铚：曾为枢密院编修官，因忤奸相秦桧意，遭到贬斥。②索莫：孤寂沮丧的样子 ★（1）第一联写“雪”和“溪”运用了什么修辞手法？试加以分析。（4分）

（2）最后一联抒发了作者怎样的思想感情？(4分)

【答案】⑴运用了比喻的修辞手法。(2分)包裹着积雪的山峦像一道屏风；(1分)清澄的溪水像一面白玉的镜子。(1分)

⑵抒发了作者想从宦海中引退避世，(2分)但找不到出路的矛盾苦闷之情。(2分) 【解析】（1）考查诗歌的表达技巧。题干指出从修辞角度入手，降低了试题难度。要从手法、含义、表达效果的角度回答。 （2）考查评价作者的思想感情。“浮沧海”、“阔无津”分别隐含着远离宦海、苦无出路的矛盾心情。要利用注释来帮助理解。

【诗歌赏析】此诗是借景抒怀之作。前四句写春近之景，后四句抒怀。首联展示一幅春日将临的画面。包裹着积雪的山峦，起伏绵延，像一道银色屏风。一“晓”字，不只使人感受到银装素裹的洁白，还强烈感受到那晨曦透射下晶莹的闪光。静踞的山峦，眠伏的积雪，顿时都带上活气。一“春”字，不必细描寒梅的情景而其花满枝头的倩影自在人们想像之中。 “溪梅玉镜春”已经包涵了“东风露消息”之意，次联首句偏一语道破，是为了带出下句：“万物有精神”，使诗境陡然得到展拓和升华，抉发出春给万物带来的那种生机蓬勃的内质。也许是

春的生机太刺激了诗人的“索莫”身世之感吧，强烈的对照，酿出了浓郁的气氛。尾联前一句暗用孔子“道不行，乘桴浮于海”的语意，虽说是显示出他的从宦海中引退避世的人生态度，但那持道不移、守志不阿的精神仍然激扬其中。不过风横浪险，恶波无涯，还没有找到安全的渡口，前途还是渺茫难料的。 12、【2010?河南郑州三摸】阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） 鹊桥仙 陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举?酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蒴洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与[注]!

[注]唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。 （1）词的上阕主要运用了什么表现手法?请结合词句简要分析。（4分）

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）请结合对全词的理解，说一说“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！”一句表达了词人怎样的思想感情。（4分）

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】（1）词的上阕主要运用了对比的表现手法。前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比（或答“第一、二两句追忆当年的豪举与现在独作江边渔父的闲散形成对比”），表现自己理想成空的寂寞凄凉（或答“失落”“落寞”“惆怅”等）；后两句中将终日酣饮耽乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。（4分；答对手法给1分，答出两处对比给3分，答出一处对比给2分）

（2）这两句的意思是：这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐与吗？表达了词人对官家的轻蔑（或答“蔑视”“不屑”等）之态和内心的愤慨不平之情。（4分；解释诗句2分，两种情感各1分） 【解析】（1）上片的“豪举”与“独去”形成对比，“取封侯”与“作渔父”形成对比，结合陆游的身世，可以判断表现了词人壮志未酬之叹和不同流合污的高洁志趣及对自己被闲置的不满。另外“渔父”是个典故，可借鉴屈原的相关诗作来赏析。 （2）“闲人”、“又何必”最能体现词人愤世嫉俗及慨叹世道不公的思想感情。“镜湖”在李白的《梦游天姥吟留别》中出现过，考生可以参考。 13、【2010?四川自贡三诊】阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) 渔家傲① 王安石

平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。②

【注】①本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。②邯郸道：唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。”

(1)“尘不到，时时自有春风扫”一句运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简要分析其作用。 答：

★(2)词的上片写景，下片叙事，在写景叙事中抒发了作者怎样的情感？ 答：

【答案】（8分）（1）（4分）比喻（借喻）。“尘”喻指世俗的纷扰。拟人（比拟），“春风扫”

赋予“春风”人的行为。（2分）全句写时时有春风，吹走了隐居之所的尘土，实际是表明摆脱了世俗纷扰的隐居生活的清静、自得。（2分） （2）（4分）上片写隐居之所的美好环境，山水怀抱，花草柔美，茅屋玲珑，环境清净。下片写隐居生活的闲适、惬意，午觉醒来，鸟语鸡鸣，贪恋梦境，忘了功名。（2分）抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。（2分） 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的表达技巧。要求从修辞角度回答，降低了难度。根据注释结合作者的《北陂杏花》，可以判断“尘”比喻尘俗，“春风扫”是拟人手法，赋予“春风”以人的行为。

（2）考查分析评价诗歌作者的情感。答题要点应包括三点：塑造的形象，作者的情感，作品的思想意义。要结合两条注释来分析。

【诗歌赏析】全词以景起，以情结，而情与景之间，由茅屋午梦加以沟通，使上下片写景与抒情之间不觉截然有分界。起首二句“柔蓝一水”，形容水色清碧，“柔”下得轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。“茅屋数间窗窈窕”三句，以“窈窕”形容窗的幽深，反映出茅屋“千嶂抱”着的竹林里的深窈秀美。“午枕觉来闻语鸟”一句，见出词人那种与花鸟共忧喜、与山水通性情的悠闲的情致与恬淡的心境。“欹眠”句，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时“骑马听朝鸡”，恍如隔世。这并非久静思动，却是绚烂归于平淡后常有的心理反应。 “忽忆故人今总老”，反衬自己之已老。王安石二次罢相隐居金陵以后，心境渐渐平淡下来。这首词的主要特色，是善于融诗入词 14、【2010?广东广州二检】阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 江神子?赋梅寄余叔良① 辛弃疾

暗香横路雪垂垂。晚风吹。晓风吹。花意争春，先出岁寒枝。毕竟一年春事了，缘太早，却成迟。

未应全是雪霜姿。欲开时。未开时。粉面朱唇，一半点胭脂。醉里谤花花莫恨，浑冷澹②，有谁知。

[注] ①是作者在江西带湖赋闲时所作。余叔良，辛弃疾的友人。②冷澹：清冷淡泊。 （1）作者笔下的梅花有什么样的特点？（3分）

★（2）从“醉里谤花花莫恨，浑冷澹，有谁知”中，你读出了作者怎样的处世态度？（4分）

【答案】（1）梅花含苞欲放，春寒料峭，在雪中的美丽姿态。

（2）世人皆醉，我独醒的一种心有不甘、无可奈何的心态，不和其他人同流河污的淡泊名利的处世态度。 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的形象。“梅”这个意象在古诗词中多表达高洁、不屈，考生可以据此并结合描写梅花的词句进行概括：“暗香”、“雪垂”、“花意争春”、“粉面朱唇”等几个词语描摹出了寒梅报春、含苞待放的摇曳身姿。 （2）考查评价作者在文中的观点和态度。“花莫恨，浑冷澹”，作者借梅花不畏“谤花”表达了不畏讥谤的坚贞；“有谁知”则折射出作者心虽不甘却又无可奈何的心态。 15、【2010?安徽皖南八校第三次联考】阅读下面这首诗，完成8—9题。（8分） 山中闻杜鹃 [宋] 洪 炎

山中二月闻杜鹃，百草争芳已消歇。 绿阴初不待熏风，啼鸟区区自流血。

北窗移灯欲三更，南山高林时一声。 言归汝亦无归处，何用多言伤我情。

[注]洪炎为北宋末年诗人，此诗作于金兵侵宋，洪炎逃难之时。 （1）这首诗最突出的表现手法是什么，请结合诗句作简要分析。（4分）

★（2）这首诗是作者泣血之作，联系全诗，简述诗人表达了哪些思想感情。（4分）

【答案】（4分）托物言志。（1分）作者通过在诗中塑造的悲啼不已、无家可归的杜鹃形象，抒发了自己沉痛的心情。（3分）（答“衬托”，“运用典故——杜鹃啼血”也可，酌情给分） （1）（4分）诗中表达了作者①对自己四处流徙、无所依归的无尽感慨；②时局动荡、国破家亡的沉痛心情。（每点2分） 【解析】（1）考查诗歌的表达技巧。要用术语＋阐释的格式作答。这首诗运用了衬托、用典、托物言志。其中“托物言志”是最突出的表现手法。结合注释，根据“望帝啼鹃”的典故不难分析。

（2）诗歌往往卒章显志，尾联“言归汝亦无归处，何用多言伤我情”中“无归处”暗指诗词于逃难中流离失所；“伤我情”则直抒胸臆，流露出国破家亡的悲痛。 16、【2010?浙江嘉兴二检】阅读下面这首诗歌，完成22—23题。（6分） 南乡子?送述古① 苏轼

回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。 归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。 [注]①述古：陈襄，字述古，苏轼任杭州通判时的同僚与好友。

★（1）仔细品味这首词，简要回答这首词表达了词人怎样的思想感情。（2分）

（2）有人认为，这首词中“荧荧”一词极具表现力，请结合语境，作简要赏析。（4分）

【答案】（1）2分)表达了词人与友人的依依惜别之情。 （2）（4分）“荧荧”既指“残灯斜照”，又指泪光，比喻贴切新颖（2分）。一方面表现了作者对友人的离别而哀伤，因思念而泪流满面（1分）；另一方面表现了作者对友人的担忧，因思念而彻夜难眠，读来令人叹惋不己（1分）。 【解析】（1）题目“送述古”表明这是一首送别词。“回望”、“归路”表明词的内容为别后的回忆和思念，“迎客西来送客行”表明难舍难分的情怀，“秋雨晴时泪不晴”则更见词人的思念之苦。

（2）考查赏析诗歌的语言。“荧荧”一语双关，既指“残灯”闪烁，又指泪光点点；“寒”、“残”、“斜”营造了别离后孤寂凄寒的意境，传递出词人的哀伤、担忧之情。

【诗歌赏析】词的上片回叙分手后回望离别之地临平镇和临平山，抒写了对往事无限美好的回忆和对友人的依恋之情。起首两句写词人对陈襄的离去特别恋恋不舍，一送再送，直到回头不见城中的人影，而那临平山上亭亭伫立的高塔似乎翘首西望，不忍郡守的调离。这种从眼前实景落笔而展衍开去与由景入情的写法，不仅使人感到亲切，而且增加了作品的深度。接下来三句写临平山上的塔，仍就眼前景物落笔，实则是以客观的无知之物，衬托词人主观之情。“谁似”二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔，能目送友人远去而深感遗憾，又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，而为友人的离去陷入深深的哀伤之中；同时，也反映了作者迎友人来杭又送友人离去的实际。下片写词人归途中因思念友人而夜不成

眠。晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁，这些意象的组接，营造出清冷孤寂的氛围，烘托了作者的凄凉孤寂心境。末句“秋雨晴时泪不晴”，用两个“晴”字把雨和泪联系起来，比喻贴切而新颖，加强了作者思念之苦的表现，读来叩人心扉，令人叹婉不已。这首词艺术上的特色主要是将山塔、秋雨拟人化，赋予作者自身的感情和心绪，将无生命的景物写活。这种手法，表现出词人不凡的功力。 17、【2010?河北石家庄二模】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 御街行范仲淹

纷纷堕叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

（1）请简要分析上阕景物描写的特点。

（2）本词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析其抒情手法。

【答案】（1）①动静结合。“坠叶”为动，明月是静。②以声衬静。落叶的细碎之声，使夜的寂静特点更加突出。③从视觉、听觉等多个角度对景物进行描写。④运用了比喻的修辞手法。“如练”的比喻使月光的洁白、静谧跃然纸上。（每点1分，答出三点给满分。共3分，意思对即可）

（2）写秋夜离人相思之情。（1分） ①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。）（2分）②直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。（2分）（共5分，意思对即可） 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的表达技巧。“景物描写的特点”不是“景物的特点”，前者是表达技巧，后者是形象特点。写景可以从手法（动与静和景与情等）、修辞、写景角度（远近和视听等）等方面分析。

（2）第一问不难回答，第二问从“抒情”角度分析，明确了分析的范围，降低了难度。抒情手法大致有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情，融情于景等），要结合诗句或画面回答。

【诗歌赏析】这是一首写秋夜离人相思的词。此首从夜静叶落写起，因夜之愈静，故愈觉寒声之碎。“真珠”五句，极写远空皓月澄澈之境。“年年今夜”与“夜夜除非”之语，并可见久羁之苦。“长是人千里”一句，说出因景怀人之情。下片即从此生发，步步深婉。酒未到已先成泪，情更凄切。 18、【2010?安徽马鞍山三检】阅读下面这首诗，完成8～9题。（8分） 渔家傲 王安石

平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。 （1）简要分“时时自有春风扫”中“扫”字使用的妙处。（3分） 答：

（2）这是王安石晚年退隐之后的一首山水词，请从“景”与“情”的角度加以赏析。（5分） 答： 【答案】（1）（3分）一个“扫”字，使用了拟人的修辞手法，赋予春风以人的动作、情感，（1分）呼应了“尘不到”，突出了环境的清新、优雅。（2分）（意思对，即可得分）

（2）（5分）平岸小桥，被群山环绕；一江春水，被花草环绕；几间茅屋，窗户幽深，纤尘不染，时时有春风来清扫；午睡醒来听到鸟的鸣叫„„在作者笔下，这些景物远离喧嚣的俗世，具有宁静、清新、优美的特点。（2分）反映出词人退隐后平和的生活情趣和闲适心情；也表达了词人对仕途的厌倦，对大自然的无限向往。（2分）情景关系：借自然景物来抒发自己的情感（借景抒情）。（1分）（意思对，即可得分） 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的语言。“扫”什么呢？显然是“清扫”、“打扫”灰尘，可见这里的清幽；谁“扫”呢？当然是“春风”，可见用的是拟人手法。 （2）题干指出这是“退隐”、“山水词”，因此主题当与厌弃世俗、闲适恬淡有关。再从意象、意境的角度入手，分析作者选取了哪些特定的自然景物，并如何使之打上作者心绪、志趣的烙印的。

【诗歌赏析】王安石晚年这首山水词所表现的是一种恬静的美，就中反映出他退出政治舞台后的生活情趣和心情：对世途感到厌倦，而对大自然则无限向往，动辄借自然景物以抒发自己的幽怀。全词以景起，以情结，而情与景之间，由茅屋午梦加以沟通，使上下片写景与抒情之间不觉截然有分界。此词的主要特色，是善于融诗入词。 19、【2010?四川绵阳三诊】阅读下面这首清词，然后回答问题。（8分） 菩萨蛮 纳兰性德

朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月①。梦好莫相催，由他好处行。 无端听画角，枕畔红冰②薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。

注：①桃花月，农历二月，代指与妻子在一起的青春时光。②红冰，指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”

（1）词的上片是怎样虚实相生，以寄托词人思亲之情的？请具体说明。（4分） 答：

（2）结合全词内容，从景与情的角度，简要赏析词末两句。（4分） 答：

【答案】（8分）（1）既写边塞夜半三更，北风猛烈，大雪纷飞的苦寒荒凉的实景，又写与妻子在一起温馨快乐生活的梦境，二者虚实相生，形成鲜明的对比，突出了词人对亲人的思念。（4分，画线处每处1分）

（2）塞马在旷野上仰天嘶叫，在残星的余辉下，风大雪猛，军旗猎猎作响。有声有色地描绘出塞外冬夜天地清空苍茫的景象，以健笔写柔情，烘托出词人梦醒后内心的悲凉寂寥。（4分，画线处每处1分） 【解析】（1）“朔风”为眼前实景，作者触景生情，思绪回到旧日与妻子在一起的梦境之中，这是虚写，由实入虚。这样写，更能体现对亲人的思念。

（2）诗句的赏析先描绘画面，再挑选关键字词赏析，然后分析词人的思想感情。“残星”是哀景，衬托的是哀情。 20、【2010?丰台区二模】阅读下面这首词，完成①－②题。（7分） 眼儿媚 宋?朱淑真

迟迟春目弄轻柔，花径暗流香。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧，何处唤春愁?绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 （1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）

A．这首词写一位闺中女子在明媚的春光中，回首往事，愁绪万端。

B．上片描绘春日美景，可惜小径花落叶败，为下片的“春愁”预设伏笔。 C．下片着重表现女主人公的春愁，这种春愁是通过黄莺的啼叫唤起的。 D．这首词笔触轻柔细腻，语言婉丽，用鸟语花香来反衬惆怅，意蕴深邃。 （2）词中“弄”“锁”二字极为传神的表达了作者在“清明”前后不同的心情，试作简要分析。（4分）

【答案】（1）B （2）示例：“弄”字描写和煦的阳光抚弄着杨柳的柔嫩技拳，含蓄的表达作者对美好春光的欣悦陶醉；“锁”字描写浓密的云雾笼罩着朱阁绣户，强烈的表达作者不堪回首的伤春愁绪。 【解析】（1）3分。不是花落叶败，而是花香袭人。 （2）4分。分别从“弄”“锁”二字的“达意”和“表情”两方面去分析，每个要点1分。 【诗歌赏析】这首词先写雨后初晴，人在暖日中欲睡，天色困人，花香醉人。“春慵”如“春水”，比喻奇巧。后四句将困春的神态均刻画得十分形象。春风戏弄着柳条，小径流动着花香，正是清明雨过后的大好时光。然而一位深锁朱楼的女词人，却正为春而烦恼，正在怨恨春的迟迟不去。她的怨春，自有一段不堪回首的春日往事。但在此时，无心细说，却只顾去责怪那扰醒她的春莺。莺声呖呖，啭得正巧，可在她听来，却无非愁声。莺儿全不关情，在绿杨影里、在海棠亭畔、在红杏梢头，到处是它们巧舌如簧，到处是它们的娇语媚音。可叹可悲，在如此惊耳的啼春声中，竟有一人，塞耳厌听，如坐愁城。 21、【2010?福建厦门三月质检】阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（6分） 酒泉子?长忆观潮 [宋]潘阆

长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

（1）这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也有间接描写，请结合全词作简要分析。（4分） 答：

（2）请简要分析词中的“弄潮儿”形象。（2分） 答： （1）间接描写：开头部分描写人们倾城而出，到钱江边争碧潮涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫：（1分））结尾处，写梦醒后仍觉心有余悸，从侧面来珙托潮水的雄壮气象。（1分） 直接描写：中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。（2分）

（2）钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，（1分）表现出英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。（1分） 【解析】（1）考查表达技巧的鉴赏。正面描写江潮涌动就是直接描写，写游人“满郭”、“心寒”是侧面描写，即间接描写。

（2）考查鉴赏诗歌的形象。首先要找到直接写“弄潮儿”的词句：“向涛头立，手把红旗旗不湿。”他勇立潮头，要使“旗不湿”必须奋力拼搏。

【诗歌赏析】上片起首两句，写杭州人倾城而出，拥挤钱塘江边，万头攒动，争看江面潮水上涨。为下面潮水的涌现制造了气氛，作好了铺垫。上片结尾两句，运用比喻、夸张等手法，把钱江潮涌的排山倒海、声容俱壮，渲染得有声有色、惊险生动。过片转而描写弄潮儿的英勇无畏、搏击风浪、身手不凡和履险如夷。这两句纯用白描手法，写得有声有色，富于动感，

眩目惊心。结拍由回忆转为现实，写词人虽离杭已久，但那壮观的钱江涌潮仍频频入梦，以至梦醒后尚感惊心动魄。此词对于钱江涌潮的描绘，可谓匠心独远，别具神韵。词中“来疑沧海尽成空”一句采用夸张手法，浓墨重彩，大开大阖，感染力甚强。上片第二句的““争”、““望”二字，生动地表现了人们盼潮到来的殷切心情，从空间广阔的角度进行烘托与大潮的壮观结合得甚为密切。结句言梦醒后尚心有余悸，更深化了潮水的雄壮意象。前后的烘托与中间重点描写当中的夸张手法配合紧密，使全词的结构浑然一体。 22、【2010?江西南昌二模】阅读下面这首诗，然后回答问题（6分） 小 村 宋?梅尧臣

淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。 寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。 野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。 嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论[注]。

[注]王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待。

（1）诗歌表现了小村怎样的景象？造成这种景象的原因是什么？（3分）

（2）分析尾联在全诗中的作用。（3分）

【答案】（1）（3分）人烟稀少、破败荒凉的景象（1分）。水灾（1分），统治者对村民的冷漠和盘剥（1分）。 （2）（3分）总结上文，卒章显志，（1分）表现作者对灾民的同情（1分）、对统治者的讽刺（1分）。 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的形象。我们首先要找出诗人选取了哪些景物，再看这些景物组合成一幅怎样的画面：“棘篱疏败”、“寒鸡”、“无衣老叟”、“枯桑”等意象营造了破败荒凉的氛围。首联“淮阔”、“漫”和尾联“谬入王民版籍”交代了原因：水灾和统治阶级的盘剥、漠视。

（2）考查分析诗歌的结构和主旨。尾联，即结尾的议论往往起着画龙点睛，突出（深化）主旨的作用，这首词也不例外。

【诗歌赏析】梅尧臣出身贫困，同情下层劳动人民，并且具有强烈的民本思想。此诗写淮水洪灾后人民的悲苦生活。前六句以“棘篱疏败”、“寒鸡”、“老叟无衣”、“野艇”、“枯桑”等为意象，精心选择了破篱败门、形瘦的家禽、无衣的老幼、断缆与枯桑等镜头组合成一幅惊心动魄的画面，笔调客观冷峻，写出这个村子人烟稀少、破败荒凉之情景。结尾发出强烈感叹：尽管沙州村上人家灾后现状如此凄惨，他们还是被编以户籍以向统治者交纳苛捐杂税，这是多么可悲的事情啊 !作者咏叹至此，不再作评论，可见他对这些穷苦灾民，倾注着同情的泪水。 23、【2010?河北保定二模】阅读下面一首诗，完成后面两题。(8分) 旅宿 杜 牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。

(1)一切景语皆情语，请从景与情关系的角度赏析颔联。(4分)

(2)尾联主要运用了什么表现手法，有何表达作用?(4分)

【答案】（1）颔联触景生情，又借景抒情。诗人深夜孤居旅社，只有寒灯相伴，不禁引起诗人对故乡往事及亲人的思念；而断雁孤鸣，又以哀声惊醒客心，这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁。（4 分） （2）以乐景写哀情。通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦。（4 分）（意思对即可） 【解析】（1）颔联以“寒灯”、“断雁”触发诗人联想到了“旧事”，引发了“眠愁”。他“愁”什么呢？当然是羁旅愁思及对亲人的思念。

（2）尾联以“好”形容景致之美；颈联“家书到隔年”说明思亲之苦。因此，这是反衬，以乐景衬哀情。

【诗歌赏析】在旅馆中没有好朋友作伴，自己一个人凝神沉思。在寒灯下回忆旧日里的事情，听到孤雁的哀鸣惊醒难以入眠。梦见返回家乡路途遥远，到家时已经拂晓，家书到家要隔上一年。苍江上一片美好的烟雾与月色，门前有在小船上垂钓的人。这首诗抒发了旅况的寂寞凄凉和对家乡的深切思念。诗人在外旅宿，凄清的夜晚怀念家乡，抒发了自己沉郁的心情感受。全诗结构严谨，层次分明，意境深远，含蓄委婉。 24、【2010?内蒙赤峰统考】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分） 宿广惠寺 黄庭坚

鸦啼残照下层城，僧舍初寒夜气清。 风乱竹枝垂地影，霜乾桐叶落阶声。 不遑将母伤今日，无以为家笑此生。 都下苦无书信到，数行归雁月边横。

（1）本诗首、颔两联同为写景，但侧重各有不同，请简要分析。（4分）

（2）尾联是诗人的言情之语，请分析诗人是如何言情的。（4分）

【答案】（1）首联侧重整体，取“鸦啼”、“残照”、“僧舍”、“夜气”之景，渲染背景，既交代了自己的行程，圣粤出了僧舍的特点：寒、清；颔联侧重细节，取风霜、“竹枝”、“桐叶”之景，细致描摹，营造出僧舍夜晚的冷清之境，是首联的延续。二者点面结合，相得益彰。 （2）尾联第一句，诗人借“无书信到”直抒胸臆，表达自己漂泊不走、乡恩难解的苦闷；第二句，诗人荡开一笔，融情于景（或“间接抒情”），借夭边归雁尚可归家，反衬自邑有家难归的凄苦之情。 【解析】（1）写景的角度、层次有总分、上下、内外、整体局部等不同。首联“层城”为整体描写，颔联“竹”、“桐”为细节描写。

（2）考查表达技巧和思想内容的分析。前一句“苦无书信”直抒乡思之苦，后一句“归雁”“月边横”间接抒情，借大雁能栖息月边反衬自己有家难归之苦。 25、【2010?北京朝阳区二模】阅读下面诗歌，回答①一②题。（7分） 橘诗

【南朝】虞羲

冲飚发陇首，朔雪度炎州。 摧折江南桂，离披漠北楸。

独有凌霜橘，荣丽在中州。 从来自有节，岁暮将何忧!

（1）下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。 B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。 C．最后两句写橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。 D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。 （2）请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。（4分） 【答案】（7分） （1）（3分）C （2）（4分）“独”是“仅仅”、“只”的意思（解释词语，1分），与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托）（说明对比内容，1分），突出橘树傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。（表达感情，1分）。 【解析】（1）C项“但岁暮来临时也会忧心忡忡”有误。

（2）考查鉴赏诗歌的语言。答题要点：解释字面义＋在文中的含义，在内容上和表达情感上的作用。

【诗歌赏析】一二句写得极有气势：风是“冲飙”，有着突发的强力，桀骜不驯，似乎吼叫着启程；雪是“朔雪”，寒冷彻骨，原为北地所特有，而如今却在温暖的炎洲肆虐逞威。三四句写风雪过处的大地景象：江南的桂树被摧折，漠北的楸树变得枝叶凋零。就在这一严酷的背景前，诗人将橘树的形象推出：“独有凌霜橘，荣丽在中州。”中州地在江南之北，风欺雪虐之苦更甚于江南，橘树居然依旧“荣丽”，可见其凌霜的姿质如何的不同凡响了。末两句直接抒情，进一步提摄橘树的精神，以热情的语言加以褒扬。“自有节”，指橘树具有不畏严寒的本性。《橘诗》以描写生动见长，富于情韵，即使结尾两句画龙点睛式的议论，也不是冷竣的客观的阐发，而是伴随有诗人热烈的感情。 26、【2010?四川眉山一诊】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 晚泊岳阳 欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 （1）结合上下句诗意，简要分析颔联中的“空江”之“空”的表达效果。（2分）

（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（6分）

【答案】12．（1）（2分）一个“空”字，既描绘出了洞庭湖口空旷开阔的景象（1分），也暗示了诗人刚从遐想中醒来时的一片茫然之情（1分）。 （2）（6分）这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。（2分）这是通过城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，城里钟声、水上歌声等听觉感受，卧闻钟声，系舟树下、静赏江月、倾听歌声等行为举动，以境寓情来表现的。（4分，每点1分） 【解析】（1）“空”一语双关，既形容洞庭湖之空阔，又暗指诗人刚刚醒来时内心的空荡荡。分析时要结合首联、颔联进行。

（2）第一问从标题“晚泊”和“卧闻”、“听不尽”即可判断。诗中三次写月，月能勾起相思之苦，第二问可从这个角度入笔，从诗人选取的景物及特点来分析。

【诗歌赏析】这首诗通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现作者触景而生的思乡之情。句句写景，景景关情。本诗三处写月，第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月作伴；第五句用拟人的方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家做引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。 27、【2010?江西抚州质检】阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分） 浣溪沙?春日即事 刘辰翁

远远游蜂不记家。数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷。燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。 ⑴试结合具体的语句简要分析本词的词意主旨。（2分）

⑵词的末尾两句，写景的重点在哪个地方？采用了什么表现手法？请予阐释。（4分）

【答案】（6分）⑴开篇“远远游蜂不记家”一句即目写景。蜂为“游蜂”，越飞越远，不知回巢。“不记家”，反言词人在意“记家”，表明本篇的主旨是写思乡情怀。（2分。点到“远远游蜂不记家”1分，“思乡情怀”1分。）

⑵这两个写景句子的重点都在“无语”二字。其手法都是用动态突出静态。燕子归来，依傍着人飞翔，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，瓶花凋落，也好像默默无言。以动写（衬）静。（4分。“重点都在‘无语’”2分，“以动写（衬）静”1分，分析如何“以动写（衬）静”1分。） 【解析】（1）根据上片“游蜂”却“不记家”和“寻思旧事”、“天涯”不难判断词旨为思乡词。 （2）“无语”乃句眼，燕子归巢为何“无语”？“瓶花”为何为“晚风吹落”？这里的“无语”、“吹落”静动对比，是以动衬静的写法。

【诗歌赏析】本篇以首尾四句写景，中间两句写人。所写的是思乡之情，又不全是乡思，全词的基调淡雅，别有情致。开头二句即目写景：蜂、柳、鸦。蜂为“游蜂”，越飞越远，不知回巢。上句写”游蜂“，言”不记家“，已表现词人心曲；下句写”柳“”鸦“，却是暗示衷肠。于是才有后面的”寻思旧事即天涯“。”也是说春风中一分手，便是天涯相隔，即使所距咫尺之隔，也不相见，写空间距离如此，写时间距离也是如此。过片承上往往不堪回忆之意，转入抒情。睡起后心情厌烦，无心赏画，于是卷起了画，而“情”也连同画一齐被卷起来了。“燕归无语傍人斜”在句型上是与“睡起有情和画卷”构成对仗，上句人事，下句景物，以景物反映人的心态；但从写景来说，又与“晚风”句并列对称。这两个写景句子的重点都在“无语”，其手法都是用动态突出静态。燕子归来，依傍着人飞翔，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，瓶花凋落，也好像默默无言。诗词中常用“无言”，实际是以无言衬托内心深处的感情波澜，借景物（燕子、落花）来写词人“无言”，手法独特，抒情的效果却达到异曲同工之妙。 28、【2010?浙江台州二调】阅读下面这首词，完成22—23题。（6分） 菩萨蛮 塞上秋望 （清）冯云骧

龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。

飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。

（1）词的上阕用了多个意象，着意渲染了 的意境。（2分）

（2）结合词作，简要分析下阕是怎样抒发思想感情的。（4分）

【答案】（1）边关奇异壮丽、雄浑苍凉（2分）。 （2）“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戍边将士孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”、“白雁哀鸣”烘托了将士们归家无期的哀痛；“绝塞”、“孤城”则通过与世隔绝的边塞黄昏、闭门孤城，表现了戍边将士们孤独寂寞的思归愁绪。（能结合具体文本，答出以上任意两点可得4分） 【解析】（1）标题“塞上”表明这是一首边塞词，“秋望”有“眺望家乡”之意。首先要把重点意象挑出来：龙沙、落日、山衔水、寒云、猎骑、将旗。可见，边塞之景的奇异瑰丽，雄浑苍凉。

（2）考生可以从表达技巧（如借景抒情）的角度，也可从炼字（如“迷”、“哀”、“孤”）的角度分析。

【诗歌赏析】词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等， “龙沙、落日、山、水、寒云”等体现了边塞特有的自然风光；而“猎骑、大将旗”等凸现了边塞将士特有的生活。通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界，刻画了边关特有的生活情调。下阕甚至全词都没有一个完整的抒情的句子，但通读全词，从“登台怅望”一语中，我们还是能感受到主人公登台远眺而生思归之愁；下阕“飞蓬”句，“飞蓬”原指断根干枯后随风飞转的蓬草，这里就暗喻了行踪漂泊的戍边将士；“鸟路”原指险仄山径，也可比喻归家之路；而一“迷”字，则说明了戍边将士归家之路的遥遥无期；而“白雁哀鸣”既是写景，也烘托了将士们归家无期的内心痛苦。 29、【2010?北京西城区二模】读下面元曲，完成后面的题目。 【双调】水仙子?重观瀑布 （元）乔吉

天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

（1）下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A．作者说，远远看过去，瀑布就象是由天机织就的一幅白练，垂挂在高高的石壁上。 B．作者靠近瀑布时，飞沫就飘落到身上，让人感到有凉气袭来，觉得衣服太单薄了。 C．作者写瀑布，由远观转而写近景，声音与色彩兼备，写出了瀑布飞流直下的壮观。 D．全曲想象奇特，虽不见“瀑布”二字，但瀑布的奇特韵致却通过词句表现了出来。 （2）这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。（4分）

（3）对于乔吉，有人认为其堪称元曲作家中的李白，你如何看？试以上面一首元曲为例，结合你对李白诗歌风格的理解，就你的认识作简要分析。不少于200字。 【答案】（1）C

（2）比喻。作者把天比作织机，把月比作梭子，把瀑布比作一幅白练从陡峭的石壁垂下，十分形象地描绘了瀑布垂挂于悬崖的景观。①作者将瀑布自石壁下注比喻成白虹深入水面，似要吞饮涧水，生动地写出了瀑布高悬而又急下的态势。②作者将瀑布自山顶奔流而下比喻成玉龙下山，形象地表现出瀑布倾泻时生龙活虎而又曲折翻腾的姿态。③作者将瀑布的水花飞溅于山石之上比喻成片片飞舞的雪花落在沙滩，形象生动地描绘出水花的形与色。（手法的运用一问，若涉及其它，视合理程度及分析情况酌情给分。）

（3） A、认同，可从这首元曲想象奇特、比喻新颖、气势恢宏等具有浪漫主义特征的手法角度分析两人诗风的相似。B、不认同，可从李白诗歌才调高迈、涵容天地、气势超凡脱俗，非乔吉所能追比等角度分析两人诗风的差异。 【解析】（1）C项：曲中并没有写瀑布的声音。

（2）这支曲子最大的特点是想象瑰丽，比喻新奇。一定要举例说明。

（3）明确提出见解，2分；能从李白、乔吉的诗中合理引用并作分析，2分；分析层次清晰，结构完整，4分；语言表达简明连贯得体，2分

【诗歌赏析】这首小令想象丰富，境界开阔，即景抒情，移情于景，奇思妙想，连用一系列的比喻，自远而近从几个不同的角度描述瀑布胜景。前四句写远眺，远处瀑布倾流而下，深深地震撼了作者的心灵，使他感到这一奇景是天运神功所造。作者以大胆的想象，把天比作织机，月比作梭子把瀑布比作一幅白练，从陡峭的石壁垂下，那白练的缕缕经纬线，湿漉漉的，带着的水汽、丝丝的细雨直从空中飘下，十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。后五句写近景，写走近瀑布后的感觉。作者自远至近，已经靠近瀑布飞流的石壁，来到清溪汩流的滩头，感到飞沫飘落在身上，如天降甘露，感到寒气逼人而觉得衣服太单薄了。同时，看到阳光照耀下的几千年不停息地飞泻而下的瀑布，不禁对永恒的大自然肃然起敬。作者身临其境，不仅看，而且还进一步去感受，去体验。全曲想象奇特，造语夸张，比喻新颖，语言流畅，词句诡丽，出奇制胜，把那瀑布的雄伟壮丽与人的博大精神、坚定意志二者表现得相得益彰，读之令人心旷神怡，如入其境，亲身感受到那份力的壮美。 30、【2010?广东佛山二检】阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 吟笼莺

清 纳兰性德①

何处金衣客②，栖栖③翠幕中。 有心惊晓梦，无计啭春风。 漫逐梁间燕，谁巢井上桐。 空将云路翼，缄恨在雕笼。

【注】①纳兰性德，清王室贵族。②金衣：黄莺别名金衣公子。③栖栖（xīxī）:忙碌不停，亦解为孤寂零落。

（1）简要分析，本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。（4分）

（2）简要分析，本诗寄托了作者怎样的思想感情。（3分） 【答案】（1）本诗前两联从三个方面照应诗题中的“笼”字的：从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息（1分）、从心理方面写黄莺在笼中焦躁不安（1分）、从声音方面写黄莺在笼中感受不到春的温馨而悲啼（1分）的情状。所以，虽未提一“笼”字，也写出了“笼”这个特殊环境对莺的影响（1分）。

（2）作者借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，却受到雕笼的束缚，追求自由而不得的不满，（2分）怀才不遇（或“白白浪费青春年华”）的怨恨（1分）。 【解析】（1）考生需思考前两联从哪些方面突出“莺”在“笼”中：“栖栖”写动作，“有心”、“无计”写心理，“啭”写声音。

（2）标题“笼莺”即点明这首诗借莺失去自由而慨叹“空”有“云路翼”来自况的。可以回答虚度光阴、怀才不遇等。 31、【2010?安徽合肥二检】 阅读下面这首词（诗），完成8—9题。 晚望 清?郑珍

向晚古原上，悠然太古春。

碧云收去鸟，翠稻出行人。 水色秋前静，山容雨后新。 独怜溪左右，十室九家贫。

（1）这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。（4分）

（2）有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。（4分）

【答案】（1）鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。

（2）同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦的内心的沉重。作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“对比”），抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为明确。（4分。如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可适当给分。） 【解析】（1）本题考查“鉴赏文学作品语言”的能力，也就是品赏诗歌的“炼字”艺术。连着二个字的赏析，有点难度，关键是拟人手法的把握。

（2）本题中“你同意哪一种意见”好像是个开放型的题目（注意现今高考中的伪探究题），其实读懂诗歌就明白诗人要表达的情感是很明确的——感叹民生疾苦。所以只能按后一种意见回答。“乐景哀情”的手法有点难度。 32、【2010?湖北武汉模拟】阅读下面两首古诗词，然后回答问题。（８分） 题金陵渡 唐?张祜

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 相见欢?金陵城上西楼 宋?朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

注：朱敦儒，北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落了一个时期。

（1）两首诗词中都写了在金陵城附近所见的景色，但观察的视角和描写的手法却各有不同，请结合作品具体说明。（4分） 答：

（2）前首唐诗以“愁”为诗眼，后首宋词以“悲”为词旨，请简要分析两首诗词不同的思相感情。（４分） 答：

【答案】（1）前首唐诗写景，从近及远，先写金陵的渡口和江边的楼阁，再将镜头逐渐拉远，依次写出洒水落潮，波动的月影，再遥望寥阔的星空，三两个星星在瓜州城上空闪烁，（1分）侧重以静写静。（1分）后首宋词前半部分写景，从城楼写起，再写天边夕阳如血，从天际而来的大江诉说着历史的沧桑，（1分）侧重动静结合。（1分）

（2）前首唐诗通过静谧的夜景，抒发了作者内心孤独的羁旅之愁；（2分）后首宋词通过涌动的夕阳衰象和凄清的秋意，抒发自己国破家亡、壮志难酬的爱国情思。（2分） 【解析】（1）考查赏析诗歌景物描写的角度和方法。角度就是作者观察的角度（立足点），方法有白描和细描，动静结合等等。

（2）张诗中“行人”即“一宿”之客居人，朱词据注释结合“中原乱，簪缨散，几时收”可知此为离乱词，当有亡国之痛和报国之志。 【诗歌赏析】张诗：这首客愁杰作，紧扣江、（落潮、夜江）、月(落月，斜月)、灯火(渔火，星火)等景，以一“愁”字贯穿全篇，诗旨甚明，神韵悠远。诗在艺术结构方面更是独具匠心：其一，简约明快的视觉效果。身宿小楼旅舍，张祜注重视觉效果。居高临远，所见“星火”乃为远景，故不能明辨是什么灯光。对“夜江”、“潮落”、“斜月”和“两三星火”的夜色景物描写相对较为简单，不善曲折，按时抒写，这既是诗人所见真景之反映，又是诗人着意而为之。其二，以情融景的情景结构。绝句的结构方式基本上是前两句写景，后两句抒情；或前两句叙事，后两句写景；前两句抒情，后两句叙事等模式组成的。张祜诗的结构方式是：情——景。以情融景，强调的是画意美。以景结情，追求的是神韵美。令人回味无穷。其三，疏密有致的布景设置。张祜诗前疏后密。前二句仅写诗人“一宿”之“愁”。后二句则一气连写落潮、夜江、斜月、星火、瓜洲等五种景象，通过鲜明的画面，来隐约传达出诗人一夜未眠之孤愁。其四，虚冲平淡的飞白笔墨。张祜诗多用淡墨、虚笔，呈现出平淡轻灵的艺术风格。如“两三星火”是远景，看不清是何种灯光。这反倒增添了想像的余地，别具朦胧美和空灵美。

朱诗：当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。上片既已用象征手法暗喻国事，则上下两片暗线关连，意脉不露，不是突然转折，而是自然衔接。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和。结句作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。 33、【2010?浙江宁波二摸】阅读下面这两首诗，完成22-23题。（6分） 京口月夕书怀 旅夜书怀②

（南宋）林景熙① （唐）杜甫 山风吹酒醒，秋入夜灯凉。 细草微风岸，危樯独夜舟。 万事已华发，百年多异乡。 星垂平野阔，月涌大江流。 远城江气白，高树月痕苍。 名岂文章著，官应老病休。 忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。 飘飘何所似，天地一沙鸥。

[注]①作者老家在温州平阳，此诗是他转徙京口时的感怀之作，当作于宋亡之后。②这首诗是作者离开成都草堂后在渝州（今重庆）一带飘泊时所写。 （1）《京口月夕书怀》中的“凉”字堪称关键，全诗以山风、秋夜来写 之凉，以华发、异乡写 之凉。（2分）

（2）请结合诗句分析《京口月夕书怀》和《旅夜书怀》两诗中作者情感的相似之处。（4分）

【答案】（1）天气心情（心境）（2分） （2）情感相似之处有：⑴都抒发了异乡飘泊沦落的悲凄之情，林诗中感叹自己“异乡”飘泊，

杜诗用“天地一沙鸥”自况，自伤飘零；⑵都抒发了自己年老孤独的伤感之情，林诗中感怀自己“百年”之身独对夜灯，杜诗中以“平野阔”“大江流”反衬自己一叶小舟的孤苦伶仃；⑶都抒发了时光流逝的悲哀之情，林诗中有“华发”“百年”的哀伤，杜诗中以江水的奔流令人感受到时光的迅速消逝；⑷都抒发国家残破、自己一事无成的郁闷之情，林诗写在宋亡后，“万事已华发”流露了事事不如意的悲伤，这也是借酒浇愁的原因，杜诗结合兵荒马乱的时代背景，“名岂文章著，官应老病休”流露了未能施展政治抱负的不平。（1点2分，2点即可，须结合诗句解说） 【解析】（1）考查炼字。“夜灯凉”，双关，指天气“凉”，也指作者心“凉”。 （2）《旅夜书怀》出自课本。从标题和注释来看，两首诗都写羁旅漂泊的愁思，老年孤独的伤感，时光流逝的感伤及国家残破的悲伤。四种情思不容易概括完全。

【诗歌赏析】林诗：诗以“山风吹酒醒”开端，用“淮天雁叫霜”煞尾，略去了饮酒前的苦恼，也不写借酒浇愁的衷肠，只用酒醒后一刹那间的所见、所想、所忆来抒发郁结在胸中的愁绪，深得含蓄蕴藉之致。首联写初醒，山风、秋、夜、灯、凉都是室内所感觉到的。在这两句诗的背后，可以清晰地看见一位深夜对孤灯而闷坐的诗人形象。颔联是初醒时所想：“万事”而使生白发，可见事事皆不如意；百年又“多”在异乡，可见长期漂泊生涯之艰苦——这是全诗中最为明确地披露了作者心迹的两句，于此读者可以体会到诗人把含而不露的艺术手法运用得非常成功。颈联是所见。上句写平视，由于在夜晚，因而远城的方向只有一片“江气”；下句写仰望，因为天空云遮雾罩，所以树梢头唯存一点“月痕”——这里，作者用“江”、“白”、“痕”、“苍”等字把左右上下写得混沌一片，既符合当时的时令天气，又符合诗人酒方醒时朦胧的视觉，更符合他苍凉迷茫的内心世界，显示了作者驾驭语言的功力。尾联写所忆，是对白天登楼情景的回想。“雁”和“霜”同样是牵惹情思之物，末句以“雁叫霜”戛然而止，一方面是对饮酒前情绪的暗示，另一方面，这种“欲说还休”的写作方法可以启发读者不尽的遐想。诗人运用虚实结合的手法来写“凉”：用秋夜、山风、江气写天气之凉，这是实写；用生白发、居他乡、忆霜天写心境之凉，这是虚写。抒发了作者旅居他乡愁苦悲凉（或苦闷、凄凉等）的心情。

杜诗：诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。第五、六句说：“有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。”这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。最后两句说：“飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。”诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，一字一泪，感人至深。 34、【2010?福建宁德一检】古代诗歌阅读（6分） 游子吟 孟郊

慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。

岁暮到家 蒋士铨

爱子心无尽,归家喜及辰。 寒衣针线密,家信墨痕新。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。 低回愧人子,不敢叹风尘。

请从思想内容与艺术手法方面赏析两首诗歌的异同。 相同点（2分）： 不同点(4分)：

【答案】相同点：两诗都颂扬了母爱的深厚和伟大，都通过细节描写刻画母亲的爱心，都选择寒衣针线这一母爱的典型寄托物来抒情。都运用了心里描写手法，前者写母亲对儿远行的担忧，后者写归儿内心的惭愧。

不同点：孟诗把母爱比作春天的阳光，儿子如寸草，比喻贴切生动，又以反问句结尾，让人思考小草怎么能报答得了阳光的哺育，提升了母爱的崇高。蒋诗则通过刻画母子重逢的喜悦，用针线密，墨痕新，写出了母亲对儿子的思念，用怜清瘦，问苦辛，写出母亲对儿子的慈爱，又细写儿子的惭愧心里，不敢诉说风尘的艰辛，直抒胸臆，对母亲的感激与敬爱表露无遗。 【解析】考查对诗歌思想内容和艺术手法的赏析、评鉴。比较鉴赏关键是要找准“比较点”，即比较的标准要统一，要从同与异两方面比较。答题时要尽量结合诗句，分条陈述。

【诗歌赏析】孟诗：诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。开头两句从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。最后两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极“之意，感情是那样淳厚真挚。 蒋诗：这首诗前六句描写他久别回家后见到母亲时母亲的欣喜之状和无微不至关怀。最后两句写自己长年在外，不能侍奉左右，反而连累老母牵挂的愧怍之情。第七句中的“愧”（惭愧、愧怍)就是指这个。但自己长年在外奔波也是无奈之举，而且风尘仆仆，十分辛苦，本来也是可以向母亲倾诉的。但看到母亲刚才见儿子回来时的高兴劲，特别是看到母亲是那么心疼儿子因在外劳累而“清瘦”了不少，自己又怎么忍心把在外面奔波劳累的情况告诉母亲而使她更增担忧呢？所以最后一句“不敢叹风尘”就是写这种复杂的感情的。慈母形象具体表现“喜”“怜”“呼” 35、【2010?云南二检】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 西归绝句 元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书临水读，小桃花树满商山。 【注】诗人原序：“得（李）复言．（白）乐天书。”这首诗作于元和十年元稹自唐州（今河南唐河县）奉召还京途中。元和五年作者被贬为江陵府（今湖北江陵）士曾参军。武关，在今陕西省商县东。

（1）此诗表现了诗人什么样的心情？请作简要分析。

（2）诗的最后两句展现了一幅怎样的画面？这样写有什么作用？

【答案】（1）表达了作者奉召回京途中的喜悦之情。诗人被贬离京五年，今日奉召回京，感叹之余，满怀欣喜。途中收到朋友来信，此又一喜。

（2）展现了一幅洋溢着作者欢快心情的清新美好画面：诗人满怀喜悦，临水展读友人书信，正值岸上满山桃花盛开，嫣红灿烂，此情此景，生动明快，别具情趣。作用：用彩笔点染商山妍丽春色的美好，自然生动地表达作者激动、舒畅之情。或：以欢快之境写喜悦之情，寓情于景。 【解析】（1）考查评价诗歌的思想感情。根据注释，结合二、四句即可判断。

（2）考查鉴赏诗歌的形象及结构分析。先要描绘诗句展示的画面内容，再分析其作用。诗人写景意在言情，据第一小题可知所言何情。

【诗歌赏析】这首诗以叙事抒情，以写景结情，别有一种独特的风致和情韵。临水读，见桃花，是诗人这次春江舟行中实有之事，并非故意造境设色。然而，诗人摄取这两个特写镜头，恰到好处地表现出特定场合下的特有心情。诗句清而不淡，秀而不媚，柔和隽永，色调和谐，成功地显示了这首绝句所特有的一种清丽之美。奉召西归，是一喜；途中又接到李复言、白居易寄自长安的书信，更是一喜。君恩友情，交织心头，这就加添了“两纸京书”的感情容量。“临水”二字一点，全诗皆活，意境毕呈：清清流水，照见了诗人此时欣喜的神色；粼粼波光，映出了诗人此刻欢乐的心情。诗中不着一字，而诗人捧读音书时盼归念友的那种急切、兴奋、激动、喜悦的情状，跃然纸上。试想：如果把“临水读”，改成“舱内读”或“灯畔读”，那诗中的气氛情韵、意境就完全不一样了。结句又偏不进一步从正面写喜悦之情，却一下子跳到商山小桃花树上，以景语收住全篇。诗人临水读罢友人书信，猛一抬眼，忽见岸上嫣红一片，惊喜中不禁吟出：“小桃花树满商山”！这桃花，开在山上，也开在诗人心田。至此，全诗戛然而止，画面上只留下一片花光水色。不言人的心情如何，只用彩笔点染商山妍丽春色，而人的愉快之情已自流露。 36、【2010?北京市东城区二模】读下面这首诗，完成后面的题目。（17分） 题 画 李唐①

百里烟村雨里滩，看之容易作之难。 早知不入时人眼，多买燕脂②画牡丹。

注：①李唐，宋代画家，精于山水画。②燕脂，即“胭脂”，一种红色颜料。 （1）下列对诗的理解，正确的一项是（3分）（）

A．本诗是一首题画诗，类似的作品还有杜甫的《春夜喜雨》。 B．第一句写作者限中看到的村落实景错落有致，画面淡雅清新。 C．第三、四句作者慨叹人们只对花鸟感兴趣，对自然山水视而不见。 D．整首诗语言浅近，通俗易懂，抒发出作者内心的种种感慨。 （2）诗的最后两句表达了诗人怎样的感慨，请结合诗句具体分析：（4分） （3）《题画》一诗中“看之容易作之难”一句很富哲理，请联系现实生活，谈谈你的体会。（不少于200字）（10分） 【答案】11．（1）D

（2）表达了作者对自然的热爱和追求自然的生活态度。

（3）答案示例：生活中，很多事情看起来容易做起来难。比如，减肥人士失败在于不能坚持的反弹。说过：“一个人做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。”在科学艺术领域，往往往往眼高手低，欣赏起来说这说那，自己动起手来就困难重重了。

【解析】（1）A《春夜喜雨》不是题画诗。B 第一句描写的是画中的景致。C 第三、四句作者慨叹当时的人只重富贵荣华，表达作者对社会风气的不满。

（2）评分要点：1．对诗人的思想表述清楚；2．结合诗句具体解说。

（3）联系实际2分，阐述道理在生活实际中的体现4分，自己的体会3分，语言顺畅1分，表述有特色1分 37、【2010?广西三地市联考】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 添字采桑子 李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

[注]北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。

（1）这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，有什么妙处？词中写出了芭蕉什么样的特点？请简要分析。（4分）

（2）作者在这首词里写到“雨”的意象，她的另一首词《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的感情是否相同？请简要分析。（4分）

【答案】（1）第一问：①首句使用问句，自然而然地把读者的视线引向南方特有的芭蕉许院（或：自然而然地引出下面对庭中芭蕉的描写）；（1分）②这个问句迁怒于庭中芭蕉，埋怨芭蕉给自己带来的折磨、含蓄深沉地表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。（2分）第二句：高大繁茂，焦心卷缩，蕉叶舒展，脉脉含情。（1分） （2）示例一：虽然这首词中的雨抒在芭蕉上，《声声慢》中的雨打在梧桐上，但是作者借以传递的感情是相同的。（1分）抒发的都是浓浓的凄苦的愁思，雨点打在梧桐上或芭蕉上，点点滴滴，滴滴答答，不断地重复，凄清悲凉。这雨点虽然是打在叶子上，可在国破家亡、漂泊无依的作者听来却都像打在自己的心上，让作者不能自抑，倍感伤情。（3分）示例二：不尽相同。（1分）《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但从“愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。（3分） 【解析】（1）词的开头是一个设问句，意在引起读者的思考，思路自然转换为对芭蕉的描写，为下阕写“伤心”、“愁损北人”埋下伏笔。

（2）示例一从共同的感情基调的角度分析，示例二从各自的侧重点的角度分析。答案能结合两首词分析，言之成理即可。

【诗歌赏析】这是李清照南渡之初的作品，借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大，枝叶的繁茂，树冠的伸展四垂。接着，词人将描写范围缩小到芭蕉树的细部──蕉叶和蕉心。蕉心卷缩着，蕉叶舒展着，这一卷一舒，象是含情脉脉，相依相恋，情意无限深挚绵长。芭蕉有“余情”，自然是由于词人有情；词人将自己的情注入芭蕉的形象之中，创造了情景相生的艺术境界，极其形象地表现了她对中原故国、家乡故土的绵绵不断的思念和怀恋。下片写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。本已是枕上落满伤心泪，更加上三更时分窗外响起了雨声，雨点滴滴哒哒地敲打着芭蕉叶，声音是那样地单调，

又是那样地凄凉。雨打在蕉叶上，如同滴落在词人的心上。在她那早已被思念煎熬，被痛苦浸透了的心中，又添上了一股酸涩的苦汁，催落了她更多的伤心之泪。三更的冷雨霖霪不止，词人的泪水更是倾泻如注；雨打芭蕉声是那样地凄凉，词人的啜泣声更加悲切。词人将“点滴霖霪”，组成迭句，不但从音韵上造成连绵悄长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。结句用“愁损北人，不惯起来听”煞住，看似平淡，实极深刻。这种“不惯”也就绝不只是水土气候上难以适应的不惯，而是一种飘零沦丧的异乡之感。 38、【2010?天津河西区一摸】阅读下面这首词，按要求作答。 （ 6分 ） 满庭芳 宋?秦观

山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。

消魂当此际，香囊暗解，罗带轻分。漫赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

（1）本诗“山抹微云”中“抹”字历来为人称颂，请根据语境进行赏析。（3分） 答：

（2）试简要分析此词情景交融的写法。（3分） 答：

【答案】（1 ）“抹”字写出了林外的山痕和山间的云迹，诗中有画；“抹”字突显云淡山远之貌，与后文“天粘衰草”一同勾勒出一片暮霭苍茫的境界，渲染了离别的愁绪。（3分） （2 ）此词运用了情景交融的写法，表现男女分别时难分难离的情状。借助景物渲染凄恻哀怨的离情，如开篇的“山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门”，为全诗笼罩上浓浓的苍凉的气氛，诗人又借“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”的景物描写，通过“移情”表现手法抒发了悲凉的心境。 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的语言。“山抹微云”之“抹”，即一痕，远山、淡云相接，便是“一抹”。此景与下片“空惹”、“离城”构成了一幅别理愁绪图。

（2）所谓“情景交融”即是景中传情，情因境生，景因情变。需要结合具体诗句进行阐释。 【诗歌赏析】山抹微云，非写其高，概写其远。它与“天连衰草”同是极目天涯的意思：一个山被云遮，便勾勒出一片暮霭苍茫的境界；一个衰草连天，便点明了暮冬景色惨淡的气象。全篇情怀，皆由此八个字里而透发。“画角”一句，点明具体时间。“暂停”两句，点出赋别、饯送之本事。词笔至此，便有回首前尘、低回往事的三句，稍稍控提，微微唱叹。妙“烟霭纷纷”四字，虚实双关，前后相顾。“纷纷”之烟霭，直承“微云”，脉络清晰，是实写；而昨日前欢，此时却忆，则也正如烟云暮霭，分明如，而又迷茫怅惘，此乃虚写。接下来只将极目天涯的情怀，放眼前景色之间，又引出了那三句使千古读者叹为绝唱的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”。少游写此，全神理，谓天色既暮，归禽思宿，却流水孤村，如此便将一身微官濩落，去国离群的游子之恨以“无言”之笔言说得淋漓尽致。词人此际心情十分痛苦，他不去刻画这一痛苦的心情，却将它写成了一种极美的境界，难怪令人称奇叫绝。下片中“青楼薄幸”是用“杜郎俊赏”的典故，少游之感慨，又过乎牧之之感慨。结尾“望断”这两个字，总收一笔，轻轻点破题旨，此前笔墨倍添神采。而灯火黄昏，正由山林微云的傍晚到“纷纷烟霭”的渐重渐晚再到满城灯火，一步一步，层次递进，井然不紊，而惜别停杯，流连难舍之意也就尽其中了。 39、【2010?安徽江南十校联考】阅读下面这首诗，完成8----9题。 夜半闻横管

【宋】程俱①

秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横玉静穿云，响振疏林叶空委。 曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。

【注】①程俱，在南宋小朝廷为官，正直敢言，颇著气节。验谷，即金谷园。位于中原洛阳。 （1）此诗对笛声的描写出色，请你指出笛声描写的主要艺术手法并概括笛声的特点。(4分) 答：

（2）诗人夜半闻笛感慨万千，请你简要分析七、八两句中诗人寄托的思想感情。(4分) 答： 【答案】（1）(4分)此诗运用夸张修辞，夸写笛声穿云振林，树叶尽落和蕴含千秋万古之浓情来表现笛声强烈高亢、悲伤沉郁。(或：此诗二联描写音乐效果声振叶落，从侧面表现笛声的高亢强烈；三联则正面描摹，笛声中蕴含的感情悲伤沉郁。)。

（2）(4分)在被金人占领的北方故土，萋萋秋草让人产生无限惆怅之情，今夜斜射的月光同样照耀着过去在北方所住的楼房。七八两句含蓄地写出了诗人家国之思的沉痛、孤寂之情。 【解析】（1）考查鉴赏诗歌的形象及表达技巧。考生可以借鉴《琵琶行》《李凭箜篌引》《听听蜀僧浚弹琴》等描绘音乐的诗歌的表达技巧。它们共同的特点是用比喻、通感、夸张等手法摹声。比如上阙后两句的写法与《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”的写法相同。 （2）根据注释，结合诗歌选取的“浮云”、“寒水”、“横玉”、“斜月”等意象及“幽梦”、“断肠”等字眼，可以分析出诗人乃借此抒发故国之思，孤寂之情。 40、【2010?湖北六市联考】阅读下面这首词，然后回答问题。（8分） 唐多令

南宋?刘 过①

芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼②。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。 黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。

〖注〗①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”。

②南楼，在武昌黄鹤山上，一名安远楼。南宋时“武昌系与敌分争之地”（《蓼园词选》），武昌为当时抗金前线，很多词人登临黄鹤楼群都留下了深沉的作品。

（1）南宋词人刘过在这首登临之作中表达了怎样的情感？请作简要分析。（4分） （2）词人在词中主要运用了什么表现手法？请结合词的内容作简要赏析。（4分）

【答案】⑴作者在这首词中含蓄地表达了岁月不再、昔是今非、交游零落、忧国伤时等悲慨感伤之情。二十年过去了，哀叹故人不在，痛惜自己的少年壮怀已被磨灭，眼前关系国家存亡的重镇竟是满目凄凉，“新愁”满怀，难以尽述。（概括情感2分，简要分析2分。内容大致同即可，共４分）

⑵作者在这首词中主要运用了虚实结合（或对比）的表现手法。词中实写眼前凄冷的景象，说自己不过是匆匆经过南楼，马上要回家乡了，满怀的愁绪无法用花酒来消遣，中间穿插虚写对二十年前登临南楼的回忆和对故人的追念，将今昔游览的景象与心情进行了对比描写，曲折含蓄地抒发了忧国伤时的浓郁愁绪。（能明确指出“虚实”或“对比”表现手法2分，能结合词作内容作简要赏析2分。共4分） 【解析】（1）考查评价作者在文中的观点态度。根据注释，结合词中“寒沙”、“二十年”、“故人”、“旧江山”、“少年游”等字眼，基本上可以得出这是一首述志词。词人的感情应当包括时光不在，忧国伤时等。

（2）此题有一定难度。考生不容易从诗歌的留白、倒装、梦境（写虚）的角度来分析。需要结合上下片的内容反复品读。

【诗歌赏析】这是一首名作，后人誉为“小令中之工品。”工在哪里？此写秋日重登二十年前旧游地武昌南楼，所见所思，缠绵凄怆。在表层山水风光乐酒留连的安适下面，可以感到作者心情沉重的失落，令人酸辛。畅达流利而熟练的文辞描写，和谐工整而圆滑的韵律，都好似在这酒酣耳热纵情声色的场面中不得不挂在脸上的笑容，──有些板滞不太自然的笑容。这淡淡而深深的哀愁，如满汀洲的芦叶，如带浅流的寒沙，不可胜数莫可排遣。面对大江东去黄鹄断矶竟无豪情可抒！论者多说此词暗寓家国之愁，的确，请看此词从头到尾在描写缺憾和不满足：“白云千载空悠悠”的黄鹤山头，所见只是芦叶汀洲、寒沙浅流，滔滔大江不是未见，无奈与心境不合；柳下系舟未稳，中秋将到未到；黄鹤矶断，故人不见；江山未改，尽是新愁；欲纵情声色诗酒，已无少年豪兴„„。恢复无望，国家将亡的巨大哀感遍布华林，不祥的浓云压城城欲摧。这一灰冷色调的武昌蛇山巅野望抒怀，真使人肝肠寸断，不寒而栗。