思政教育在高等医学院校肿瘤学课程中的初探

胡榜利　李科志　唐艳萍　宁淑芳　梁新强

（广西医科大学附属肿瘤医院，广西南宁 530021）

摘　要：本文以我校肿瘤学的一门课程为例，让教师在肿瘤的发生、诊治和研究进展的讲授过程中，将现实中存在的一些鲜活的例

子与医学专业课程结合起来，将新时代思政教育渗透于课堂教学过程中，激发学生在学习过程自觉提高自身的思想意识，从而在讲授学习专业知识的过程中，也不断坚定学生的理想信念，更好的服务于国家的医疗事业。

关键词：思政教育；高等医学院校；肿瘤学；教学改革

随着我国社会经济水平的提高，人民的寿命也越来越长以及环境的变化，肿瘤的发生率也在逐年提高。然而，教师在授课的过程中仍按照以往高等医学院校的教学模式，把思政教育于医学专业课程外，另行设置于思想政治课及相关科目中，显然难以做到全程育人、全方位育人，难以培养出医术精湛、崇高医德和思想政治觉悟的医学生。因此，在提高医学专业知识教育质量的同时，如何在课堂上进行思政教育也成为教学过程中的重要内容。本文就我校《肿瘤研究相关理论与技术》课堂上开展思政教育的经验进行了探索，现总结如下。

1 本科肿瘤学类课程开展思政教育的优劣势

相对其他类的医学课程而言，本科肿瘤学类课程有其自身的特点，肿瘤学主要是对肿瘤诊断及治疗方面的研究学科，我校开设的《肿瘤研究相关理论与技术》课程是面向临床医学专业本科一、二年级的学生。这些内容是讲授肿瘤研究的普遍规律，教学大纲对其基本概念和理论，诊疗方法的掌握有明确的要求，学生学习的重点在知识层面。但由于本科一、二年级的学生刚接触医学不久，对医学专业还不了解，更不用说对肿瘤研究有多少认识，因此，任课老师既要用通俗易懂的方式讲授知识内容，也要在具体的讲解中融入思政教育，这对上课的老师有不小一种挑战。因而授课过程尽量以现实生活中的“名人”发生肿瘤或生活中有影响的事件为生动的例子进行讲解，让学生认识到肿瘤研究的重要性，同时穿插讲解相应的国家，教育学生坚定理想信念，让这门课成为思政教育的重要平台之一。

2 我们在授课过程中，探索了一些经验及实践体会，将思政内容穿插于授课过程

（1）在讲授肿瘤发生的原因时，将环境问题与思政内容结合起来。由于肿瘤的发生于环境恶化密切相关，如我区是肝癌的高发省份，这与患者饮食中的黄曲霉菌污染有密切的关系，而大部分食用被黄曲霉菌污染的患者都为农村贫困人群，这时我们可以引入我国要实现全面小康的愿望，这就包括农民的小康。作为医学工作者，特别是肿瘤医学生，要把学到的肿瘤防治知识传播给周围的亲戚朋友，尤其是在农村生活的朋友。通过这些例子讲解，让学生除了了解肿瘤发病的原因，也知道我国在肿瘤防治方面做了巨大的努力，取得了重要的成果，让学生对我国肿瘤防治事业产生自豪感。

（2）在讲授肿瘤治疗最新进展方面，随着科技的进步和学科的融合，各种新的治疗方法和技术不断涌现出来，一些类型的肿瘤已经不像以前说的“谈癌色变”了。在授课时需要强调我国肿瘤事业取得的进展与党的领导是密不可分。然而，相比较于国外还存在很大的差距，尤其是在最新的免疫药物治疗方面。比如举例电影《我不是药神》中的例子，国内很多抗癌药都是天价，导致很多癌症患者不能及时用的较好的抗癌药物，继而引发一系列的问题。作为肿瘤专业的学生，需要了解

最新的研究进展，也要有清醒的意识，国家抗癌事业还有很多工作要做，需要学生们努力学习各方面的知识，将肿瘤事业不断推向前进。通过这些思想教育，让学生产生一种历史责任感，促使他们去更好的学习先进的知识，为更好的治疗患者努力学习。

（3）在课堂讨论环节，着重将思政教育、医学人文教育与医学生的专业素养结合起来，以某个肿瘤患者为例，让学生讨论从患者入院检查、诊断、治疗、出院、康复这一系列过程中医生需要做的事情，讨论过程中将国家的各项等结合起来，让患者享受到最合适的治疗策略，感受到国家医疗事业的发展和的关怀，特别提出不能让患者及其家庭“因病致贫、因病返贫”等。这在潜意识中也让学生得到了一次生动的思政教育，进而更加坚定文化自信和民族自豪感。

（4）课后作业中，适当布置一些国家肿瘤防治方面的题目，如是如何做的？我国在这方面开展了那些工作，取得了什么样的成果？国家在这方面的提供了哪些让更多人受益？通过完成这些题目，让学生自觉的去了解国家的相关，在复习巩固专业知识的同时，也进一步了解国家的措施，这些措施是如何实施的，如何惠及广大的人民群众，尤其是低收入等困难人群。因此，从课堂授课到课后作业，学生们从听老师说到自己去了解相关知识，潜移默化之中就得到了爱国主义教育，明白了国家的用心良苦，让他们更加发奋学习，用自己的知识去改善人民健康，进而让国家更加繁荣富强。

3 结　语

在高等院校中全面实施课程思政，已成为中国高等教育界的共识。而能否培养出爱岗敬业，医术精湛、医德高尚的医学生是思政教育的重要任务。在当今复杂的国内外环境下，思政教育尤其显得重要性和紧迫性。高等医学院校需要通过各种形式，在学生入学早期就将思政教育贯穿于专业知识讲授的过程中，才能够有效的，构筑正确政治思想，提升学生的思想政治素养、临床工作能力和人文关怀情操，从而培养出符合新时期需求的高素质医学人才。

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基

金项目：广西医科大学课程思政建设项目（2018SZ19）。（通讯作者：梁新强）

2020年第9期 273

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