河南省南阳市第一完全学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题及答案解析

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题

1．小安在整理最近的文化素材时对其中的一些字音字形有疑问，请你帮他注音、写汉字，完成素材整理。

文艺是时代前进的号角，是点亮国民精神的灯火。近年来，有很多至美时刻镌______刻在人们的记忆中。舞蹈诗剧《只此青绿》还原传世名画《千里江山图》，古意盎然、雅致清丽。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的锦绣山河，将中国古典式传奇文化演yì_____得淋漓尽致，叩击观众心弦______。河南“中国节日”系列节目复活“唐宫夜宴”“上元灯会”等经典场景和意象，引发观众“翩若惊鸿、婉若游龙、梦回千年、绕liáng_____三日”的赞叹。如此种种显示，文物不再是尘封的历史，用文化艺术讲好中国故事，是我们心中泛起的历史自信和文化自信。 ①镌____刻 ②演yì____ ③心弦____ ④绕liáng___三日 二、情景默写

2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句。 角度 古诗名句

言志 《岳阳楼记》中“①______，②______”表现了范仲淹以天下为己任的政治抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③_______，④_____”表现了自己虽遭贬谪，却依然拥有坚定的意志和乐观的精神。 象征 李白《行路难》（其一）中象征人生路上的艰难险阻难以跨越、

壮志难酬的诗句是：⑤_____，⑥_____。

哲理 苏轼在《水调歌头》中望月感怀，思索人生，悟出了“⑦_____，⑧_____”的哲理。 三、名著阅读

3．《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下列三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。

A．鲁达和酒 B．林冲和风雪 C．宋江和钱 示例：杨志和刀

迫于生计，杨志准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折，丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志出身名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。 四、基础知识综合

4．阅读下面材料，按要求答题。

人要急于得到某种结果，这本身就是一种目的。一个人一旦有了目的，他才会把目的放在心上，结果给自己加了一种负担。而目的本身并没有重量，所有感觉到的重压，往往都源于自己的想法。这样一来，做起事来，往往就会累，就会搞坏一些事。就是说 。古人云：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”就是这个意思。 (1)画线句有语病，请写出修改意见。

(2)在语段的空缺处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。

五、综合性学习

5．班级开展“弘扬传统文化”系列主题活动，请你参与并完成相关任务。

(1)2021年端午假期，河南卫视推出《端午奇妙游》节目，这是继春节推出的《唐宫夜宴》节目出圈后，河南卫视又一次火爆出圈的节目。该节目组通过网络投票的方式选出了四位代表中华文化的卡通人物“唐小妹”，下图是其中两位。如果你也参与了投票活动，你会投给哪位卡通人物？请用简洁的语言说明理由。 我投给：____________________ 投票理由：__________________

(2)如果你是一位志愿者，要向国内外游客推广河南的传统文化，请结合链接材料写一段推广词。

链接材料：伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。中国古都，河南就占了洛阳、开封、安阳、郑州四个。近年来，河南的传统文化节目广受好评。《梨园春》以戏迷擂台方式推动以豫剧为主的传统戏曲的传承与传播；《武林风》在武术搏击比赛中展示中华武术的魅力；《汉字英雄》关注中国汉字文化，弘扬汉字之美；《端午奇妙游》的再度出圈，让观众看到了坚持做好一件事的重要性，看到了中国传统文化资源的取之不尽，用之不竭。

(3)活动结束后，小豫同学想写一副对联抒发自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。

传播 领略 河南传统文化 中华民族历史 不朽风骨荣光 独特艺术魅力 上联：_______________ 下联：_______________ 六、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。 唐汉

①我父亲在临终前交代我一件事，他要我去一个叫仁里镇的地方，找一个叫唐汉的人，去谢恩，因为唐汉当年帮了他很大的忙。 ②我坐的长途客车行驶在群山中，穿过一个又一个的山谷，仁里镇终于到了。下了车，我在雨中把仁里镇游了一遍。雨虽不大，还是把头发淋湿了，衬衣也湿了。我感到了凉意，连着打了儿个喷嚏，赶紧就近找了家小旅店住了下来。

③旅店老板把我带到一楼角落的一个房间。房间不大，是两人间。床头空隙处堆放着一些废旧塑料瓶和压瘪了的纸箱。

④当我吃了晚饭回到房间时，看到一个人在整理那堆塑料瓶，把那些瓶子装进塑料编织袋里。想来他便是我的临时室友了，是一个捡破烂的。我的心里生出一丝厌意。

⑤当他收拾完他的破烂走过来时，我打量了他一下：五六十岁的样子，其貌不扬，属于叫人不愿多看几眼、过目即忘的那类人。他个子不高，不到一米六：脸被乱发遮着，弓着背；左脚有点儿问题，走路有点儿跛。

⑥我不想聊天，于是，就钻进被窝里，面对墙壁，佯装睡觉。不知在什么时候，我的佯睡成了真睡。迷糊中，我仿佛掉进了冰窟窿里，冷得直打哆嗦，并且头痛快要裂开了似的。我不由得“啊，啊……”地叫起来。一会儿，我觉得嘴边有股热乎乎的液体，那液体到了肚子里，肚子就热和了，好舒服啊……

⑦当我醒来时，天已大亮，感到身体舒服多了。我起床漱洗后，发现窗下桌子上有张纸条，拿起来看，只见上面歪歪扭扭地写着：再吃几道药，每道一包。

⑧我有点儿莫名其妙：纸条上没有称呼，没有落名，谁写的，给谁的？这屋里没有其他人，就我跟他难道是他给我的？……吃药……我猛然意识到昨晚梦里喝的液体……啊，那不是梦，是我感冒了，是他给我喂的药！我简直不敢相信，竟然是他，一个我瞧不起的人默默地救助了我。我感到脸发烧，愧疚。

⑨我走出房间找了一圈，不见他的踪影。就去找旅店老板问他的情况。 ⑩老板是一个非常热情的人，对我说：“他叫唐汉，是本地人。这个人奇怪得很，自己捡破烂，却经常帮助那些老弱孤寡，给他们钱，给他们东西。”

我的心被什么东西敲击了一下，感到震撼。突然间，唐汉在我心目中的形象变了，变得可敬可亲可爱了。

我把仁里镇找了个遍，也没看见唐汉的影子。当我返回走到街口时，我看见了唐汉的身影，他推着辆手推车。我跑过去，像久别重逢的朋友那样拉着他的手：“可找到你了。”

唐汉一脸凝惑：“啥事？”他抽回了他粗糙的手。略一思索，我说道：“感谢你呀，你治好了我的病。”

“这种小事不值一提。”唐汉突然醒悟似的，“你肯定有其他事。”我于是说道：“是这样的，一个人受了别人的恩，你说他该不该报恩？” “当然该报啰。”唐汉随口答道。

“那他就应该收下他们谢恩的钱啰？”我步步紧逼。

他突然停住话，看着我。“我们也不绕圈子了，直说吧，你姓单，是为你父亲来的。你跟你父亲年轻时一个模样。”唐汉的语气亲切了许多。“钱我是不会收的。那件事，你们就不要挂在心上了。至于你说的谢恩的钱，要是你不愿带回去，就把它捐给孤儿院或养老院吧，就当作是我收下了，我替他们谢谢你们。”

我一时语塞，对他肃然起敬。我目送着唐汉推着手推车离去。他一路上捡着矿泉水瓶，同时也把地上的塑料包装袋、纸肩等垃圾检起来装进另一个塑料袋里，嘴里嘟囔着：“有了这些瓶子，刘老太下个星期就能吃上肉了。”

过后，我把那些钱捐给了仁里镇的孤儿院，以唐汉的名义。 这些年来，我东奔西跑，认识的人和经历的事业不算少了，许多的人和事过后便忘了，留不下什么印记。唯有唐汉这个人，再怎么也忘不了。即便是过去了一二十年，却还像昨天才见了他似的。 （作者：乐思子。有删改）

6．随着故事情节的发展和唐汉身份的逐渐揭晓，“我”内心对唐汉的情感态度也发生着变化，请根据选文内容将下面的表格补充完整。

事件 “我”的情感态度

人住旅店，不识唐汉，与捡破烂的他成为临时室友 ① ② 愧疚

“我”从旅店老板口中得知了唐汉的身份 ③ ④ 肃然起敬

7．第⑤段为什么要描写唐汉的外貌特征？请结合文章内容简要分析。 8．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。

（1）迷糊中，我仿佛掉进了冰窟窿里，冷得直打哆嗦，并且头痛快要裂开了似的。（加点的词语有什么表达效果？）

（2）我跑过去，像久别重逢的朋友那样拉着他的手：“可找到你了。”（在前文中，“我”瞧不起唐汉，此时为什么要拉住他的手？） 9．本文的主要人物，有人认为是唐汉，有人认为是“我”，有人认为是唐汉和“我”两个人。你同意哪一种观点？请结合文章内容加以探究。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一 为学与为人

①问诸君为什么进学校，众人会答为求学问。再问为什么求学问，各人答案就会不同，或者竞自答不出了。诸君啊！我请替你们答一句吧：“为学做人”。

②人类心理有知、情、意三部分。这三部分发达的状态，我们先哲称之为三达德——智、仁、勇。为什么叫“达德”？因为这三事是人类普通的道德标准，总要三者具备，才能成一个人。三件的完成状态

如何？孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面，都应以这三件为究竟。

③怎么样才能不惑？最要紧是养成我们的判断力。第一步，须有相当常识；进一步，对于自己要做事须有专门智识；再进一步，还要有遇事能断的智慧。假如一个人连常识都没有，听见打雷，说是雷公发威，看见月蚀，说是贪嘴，那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一点疑难问题，就靠求神问卜看相去解决，真所谓“大惑不解”成了最可怜的人了。学校里小学、中学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。但仅有点常识还不够，我们做人，总要有一件专门职业。这就是专门学识。但专靠这常识和学识还不够，还须养成总体智慧，才能得有根本的判断力。以上所说常识和总体智慧，都是智育要件，目的是教人做到“知者不惑”。

④怎么样才能不忧？为什么仁者会不忧？想明白这个道理，先要知中国先哲人生观怎样。“仁”之一字，儒家人生观的全体大都包含在里头。大凡忧之所从来，不外两端，一曰忧成败，二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观，就不会忧成败。为什么呢？因为我们知道宇宙和人生是永远不会的，正为在这永远不的宇宙中，才永远容得我们创造进化。我们所做的事，不过在宇宙进化几万万里的长途中，往前挪一寸、两寸，哪里配说成功呢？然则不做怎么样呢？不做则一寸两寸都不挪，那可真真失败了。仁者看透这一理，信得过只有不做事才算失败，肯做事便不会失败。故《易经》说“君子以自强不息”，再者，我们得着“仁”的人生现，便不会忧得失。为什么？因为认定这东西是我

的，才有得失之可言。连人格都不是单独存在，不能明确划分，然则哪里有东西可为我们所得？既无所得，当然无所失。我只是为学问而学问，为劳动而劳动，并不是拿学问劳动等做手段来达某种目的——可以为我们所得的。你想有这种人生观的，还有何得失可忧？ ⑤怎么样才能不惧？有了不惑不忧功夫，惧当然会减少许多了。但这属于意志方面的事。一个人若是意志力薄弱，便有丰富智识，临时也会用不着，便有优美的情操，临时也会变了卦。然则意志怎么才会坚强呢？头一件须要心地光明。孟子说：“浩然之气，至大至刚。”人人要保持勇气，须要从一切行为可以公开做起，这是第一。第二要不为劣等欲望之所牵制。一被物质上无聊的嗜欲东拉西扯，那么百炼钢也会变为绕指柔了。总之，一个人意志由刚强变柔弱易，由柔弱返刚强难。自已做不起自已的主，还有何事可做？只有奋斗，才可得自由。意志磨炼到家，自然是看自已应做之事，一点也不迟疑，杠起来便做，“虽千万人吾往矣”。这样才算顶天立地做一世人，绝不会有左支右绌的丑态。这便是意育目的，要人做到“勇者不惧”。

⑥诸君啊！你现在怀疑吗？沉闷吗？悲哀痛苦吗？觉得外面压迫你不能抵抗吗？我告诉你，便是你因不知才会惑；你悲哀痛苦，便是你因不仁才会忧；你觉得你不能抵抗外界压迫，便是你因不勇才有惧。这便是你的知、情、意未经过修养磨炼，所以你还未成个人。我盼望你有痛切的自觉啊！有了自觉，自然会自动。 ⑦诸君啊，醒醒吧！你成不成人，就看这几年哩！ （作者：梁启超。有删改）

文本二

①总忘不了黄庭坚的训诫：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”也常想起三毛的警言：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。”是的，读书能让一个人变成最美的自己。

②林清玄曾把读书描述成生命的化妆，想想也是。手捧散发着墨香的书卷，便有李白与你对酌，东坡为你画眉，徐霞客陪你旅行，曹雪芹给你挑衣，袁枚替你做饭，这么多才子为你所用，你不美也难。 ③腹有诗书气自华，你读什么书就有什么样的气场，你读书的样子不仅很美还能让你真的变美。喜欢读书的人不管真实的五官如何，举手投足间自有一份优雅淡定存在，读书能拓宽灵魂的广度和宽度，能在跌宕起伏的生活中拥有处事不惊温柔安定的内心。读书多了思想就会开花，气质就会脱俗。经年以后，也许会蓦然发现，你的容颜不经意变成了自己喜欢的样子。

10．文本一和文本二开篇运用同样的论证方法巧妙提出各自的观点，请对此作简要分析。

11．下列哪一项的内容可以作为文本一第③段的论据（ ） A．俗话说得好：“生平不做亏心事，夜半敲门心不惊。”

B．“故君子和而不流，强哉矫。中立而不倚，强哉矫。”（意为：所以，君子者于与人协调，又决不无原则地迁就别人，这才是真正的刚强啊！君子真正，不偏不倚，这才是真正的刚强啊！）

C．例如我想做农民吗？怎样的改良土壤，怎样的改良种子怎样的防御水早病虫等，都是前人经验有的，成为学识的。我们有了这种学识，应用它来处置这些事自然会不惑；反是则惑了。 D．《易经》六十四卦始“乾”而终“未济”。

12．文本一第③、④、⑤段能否互换位置？请说明理由。 13．请从修辞手法的角度，分析文本二划线语句的表达效果。 七、对比阅读

阅读下面两个语段，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆①大。南合沅②、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久

视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所脾睨，周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹，亦足以称快世俗。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》）

【注释】①肆：极，甚。②沅：元水。沅、湘、汉、沔，都是江水名。③一合：三十里。

14．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．湖中人鸟声俱绝 绝：断，消失。 B．是日更定矣 是：这。 C．拥毳衣炉火 拥：裹、围。 D．余强饮三大白而别 强：固执。 15．把下面的句子翻译成现代汉语。 湖中焉得更有此人！

16．语段甲中作者说“独往湖心亭看雪”，事实上还有舟子相随。此处的“独”字应如何理解？

17．语段甲乙同写远望之景，描写方法却各具特色，请简要分析。 八、诗歌鉴赏

阅读下面一首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾

小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！ 身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸

襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 18．请谈谈“为篱下，黄花开遍，秋容如拭”一句的表达效果。 19．秋瑾是近代民主烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现她“女侠”特点的句子并做简要分析。 九、作文

20．为激励同学们满怀信心直面中考，九三班围绕“少年”这一话题，展开班会。下面是本次班会的开场词，请你认真阅读，并按要求完成班会任务。

天才少年，用青春增彩江山，古有王希孟倾心描画了千里江山，今有谷爱凌奥运一战为国扬威：热血少年，用生命守护江山，古有岳飞怒发冲冠恒抗金，今有陈祥榕“清激的爱，只为中国”。自古英雄出少年，少年是一种精神、一种风采，更是一种情怀、一种境界。它是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，它是“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀，它是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪迈。奋斗吧，少年！前进吧少年！

（1）请以“少年正是奋进时”为题，写一篇记叙文，向同学们说说你的心声。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）这段开场白引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，激励同学们的奋斗热情。

要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参：

1． juān 绎 xián 梁

2． 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺

3．选A。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已，次日一早便去伸张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，又因酒醉大阔寺庙，被迫离开。在酒的催化下我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，酒推动了鲁达命运的转变。

选B。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞侯等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后 留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门，无意间听得陆虞侯等人火烧草料场的诡计，彻底大怒，杀死诸人，最终走上反抗之路。在风雪中林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者。

选C。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆娘儿俩，结果被缠上；后因阖婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书，被她敲诈威胁，宋江怒杀阎逐

惜，他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。钱是宋江化义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。 4．(1)将“才”改为“就”；

(2)示例：你越想着一件事，你就会越做不好它（意思对即可）。 5．(1) 示例一：唐小玉 她的卡通形象手持木棍，头戴斗笠，身姿挺拔，体现了中华民族坚毅果断、勇敢顽强的精神。

示例二：唐小彩 她的卡通形象妆容华美，身姿妩媚，手拿中国传统乐器琵琶，是中华民族丰富多彩的传统艺术的代表。

(2)示例：河南是中华民族与中华文明的主要发祥地之一，是古都数量最多的省份，传统文化资源十分丰富。豫剧作为中国最大的地方剧种之一，以唱腔铿锵大气、生动活泼、善于表达人物内心情感等著称，被西方人称赞为“东方咏叹调”。登封市是少林功夫的发祥地，素有“天下功夫出少林，少林功夫甲天下”之说。在安阳殷墟，可了解中国最古老的文字，领略汉字之美。

(3) 传播河南传统文化独特艺术魅力 领略中华民族历史不朽风骨荣光

6．①厌恶 ②唐汉夜里给“我”喂药，治好了“我”的感冒③震撼 ④唐汉拒收“我”谢恩的钱。 7．①通过外貌描写，体现唐汉生活的窘迫与艰难，与后文写唐汉拒收感恩的钱形成鲜明对比，使唐汉的人物形象更加饱满。②采用欲扬先抑的手法，先写唐汉其貌不扬，过目即忘的外貌，后写唐汉乐于助人的精神品质，凸显其品格高贵。 8．（1）“冰窟窿”“直打哆嗦”表现了“我”因生病而感到寒冷，头痛得“快要裂开”进

一步体现了“我”淋雨后身体的难受程度，突出了我”此时的痛苦，和后面唐汉救助我”之后我”所感受到的温暖形成了鲜明的对比。 （2）“我”为完成父亲的遗愿来到仁里镇寻找唐汉，在生病时恰恰是唐汉施以援手。“我”“像久别重逢的友那样拉着他的手”，一方面是因为“我”好不容易才找到唐汉，感到无比欣喜，另一方面是因为此刻在“我”心中唐汉无比亲切。 9．示例一：是唐汉。①文章以“唐汉”为标题，主要写的是“我”找唐汉谢恩的事。②唐汉的言行告诉我们要做一个有爱心、乐于助人的人，凸显主题。③写“我”是为了衬托唐汉的形象。④唐汉的出现，才使得小说的情节得以展开。

示例二：是“我”。①故事是以“我”的视角来写的。②因“我”受父亲嘱托找唐汉谢恩，才引出了后续的故事。③“我”的言行表明不要凭外表随意评判别人，做人要知恩图报，把爱传递下去，凸显主题。 示例三：是唐汉和“我”两个人。①他们都是贯穿故事始终的人物。②他们二人的相遇，才使得小说的情节得以展开。③他们的言行，既表达了“我”对唐汉高尚人格的高度赞美，也体现了对人间真善美的歌颂，凸显主题。

10．都运用了道理论证的论证方法。文本一引用孔子的话“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，提出“智、仁、勇三者具备，才能做到知者不惑,仁者不忧，勇者不惧,才能成一个人”的观点；文本二开篇引用黄庭坚与三毛的话，从反、正两方面说理，引出“读书能让一个人变成最美的自己”的观点。 11．C 12．不能。首先，因为第②段用孔子的话“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”强调了成为人的主要标准，第③、

④、⑤段是依次阐述如何做到“不惑”“不忧”“不惧”的，与孔子的话语一一照应；其次，第③、④、⑤段本身分别体现的是教育中的知育、情育、意育，是由浅入深、环环相扣、层层递进进的论证思路;再者，第⑤段“有了不惑不忧功夫，惧当然会减少许多了”也表明“不惑不忧”是“不惧”的前提保障。所以，不能互换位置。 13．运用排比的修辞手法。连用五个相同的句式形成排比，增强气势、情感充沛,生动形象地展现出读书时会有众多才子为你所用，为你的生命化妆，让你变得更美，强烈地表达了“读书能让一个人变成最美的自己”的观点。 14．D 15．想不到在湖中还会有您这样（有闲情逸致）的人！ 16．①指作者孤傲清高，对西湖雪景异乎寻常的痴迷，对自己不凡的情怀情趣的自得。②指无人理解，知音难觅的孤独、寂寞。 17．语段甲写景，运用白描手法，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词准确地勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图；语段乙运用动静结合的方法，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵起伏、草木成列、云散日出，屋舍清晰可见，描绘了快哉亭周围雄伟壮阔的景象。

18．此句是以乐写哀，美好的节日，明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，以乐景来反衬悲哀之情。 19．示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，四个短句，对比和反衬，格调高昂，写出了词人不是男儿胜似男儿、渴望投身的豪迈气概，体现她的“女侠”特点。 示例二：“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”明确表明不被凡夫俗子所理解，不能做男儿的苦闷和不怕经受磨难挫折的豪气。 20．范文（1）：

少年正是奋进时

成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的少年旋律。 寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！

夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。

清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。

时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。

春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。少年是美好的，青春年少是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写少年的旋律，演奏华美的乐章。少年正是奋进时！ 范文（2）： 人生需要奋进

人生是短暂的，同时也是漫长的。在我们的人生道路上，总会有许多荆棘，阻挡我们前进的路。当我们遇到困难时应该学会坚持。生命不息，奋斗不止，只要我们的生命还在，就要朝着目标，朝着理想奋力拼搏。

海伦·凯勒相信大家都知道吧。她是美国著名的作家。在两耳失聪、双目失明的八十七年里，她在安妮·沙利文老师的帮助下，学会了怎样和他人交流，考上了朝思暮想的大学，并以优异的成绩毕业。一生完成了许多著作。我们也许想不到，那些年，海伦是怎样走过来的啊！在她的一生中，有一大部分都是在无穷无尽的黑暗中度过的。就是在这样恶劣的环境中，海伦靠着自己坚韧不拔的毅力，不屈不挠的奋进精神，完成了她的一系列著作并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。她的生命历程深深地感动着后人！

是的，海伦凯勒是我们学习的榜样。她用自己的实际行动创造了一个又一个奇迹；她用自己的实际行动告诉人们生命需要奋进的道理。但是，在如今的社会中，有很多人都不懂得奋进。他们没有自己的理想，

整天无所事事地虚度光阴。我们应该在年少的时候，就为将来的美好生活而奋进。“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果年轻的时候不努力，老年时就只有白白地伤心后悔。奋进的精神是每个人必不可缺的，只有奋进，我们才能打开成功之门。假如人人都不努力，过着平庸的生活来消磨时间，社会的进步就会缺少有用的人才，社会的生活就会变得平淡无趣。花儿的绽放需要勇气，苍鹰的翱翔需要努力，小草的破土而出需要顽强的生命力，而人的成长成才需要奋进。

人生需要奋进，奋进是一个人必备的良好品质。只有奋进，我们才会走向成功；只有奋进，我们才能收获最香甜的果实。奋进，让我们的人生道路变得更平坦、更宽阔，我们在奋进的拼搏中踏踏实实地越走越远！

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