课题研究工作计划

课题研究工作计划

时间一晃而过，我们又将迎来新一轮的努力，专心不妨坐下来好好写写工作计划吧。可是到底什么样的组织工作如果说计划才是适合自己的呢？下面是为大家整理的研究工作计划，想对大家有所帮助。

一、指导思想

本着一切为了学生的原则，围绕学校教育发展大方向，继续加强“学生变速装置合作学习”课题的研究与管理，坚持学习贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以创造性为根本的工作思路，切实加强学校的研究课题实践研究。 二、工作目标

1、不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作，开展多种形式的课题研究活动，做好课题的结题工作。 2、以课堂教学为基础阵地，实施专题研讨活动，鼓励教师主动开展课题积极主动研究，力争在研究中出精品实验课，开展课堂教学勾画、学生成果展示、教师所研究论文展示等活动。 三、研究措施

1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。 2、积极组队参加课题组的活动，加强交流与协作。 3、每位教师认真上好一节课题踏实研讨课，每学期听课15节以上，并上写好评价分析表。

4、认同学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好记录。 四、具体工作

1、通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的非常积极个性，让学生得到发展，培养学生发现难题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中会喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。

2、通过课题研究，全体教师积极更新全力教育观念，迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。 3、注重课题组成员著重的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；

4、积极主动组织教师教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学习神经科学的兴趣。 五、活动安排 三月份：

制定本学期课题研究成果计划； 开展校内课题研究公开课活动； 四月份：

组织工作学习课题相关全体人员理论材料； 组织参加各级各类讲座。 五月份：

课题校内专题课正常开展；

课题组会议，各子课题交流深入研究进程情况。 组织海洋生物知识竞赛。 六月份：

对一学期来的研究工作进行认真总结； 积极上交研究过程中的各种资料。

落实研究课题研究目标基础科学和任务的执行情况。 为了进一步推进数学数学教学改革，通过在小学高年级数学课堂中渗透数形结合选修课思想的研究与实践，成功实施教材体系的指导思想，提高课题组教职员工的数学教学水平，促进我校小学高年级学生利用数形思想解决数学问题的能力。 一、实施要求 （一）研究目标

（1）通过调查，了解小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的现状。

（2）通过研究，探索初级中学小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的教学对策。 （二）研究内容

（1）小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想查核现状调查的研究。

通过问卷调查、走访座谈对在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状进行调查、了解，并进行情况分析。

（2）在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想对策的研究。

针对不同年级不同内容的教学问题，探索渗透数形结合思想的教学策略。

数形结合思想在四年级 “数与代数”知识领域中的应用软件。 数形积极探索思想在五年级“空间与图形”知识专业领域中的应用。

数形积极探索思想在六年级“统计与概率”知识重要领域中的应用。

数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。

探索让学生更好地理解、掌握数学知识，提高微积分能力的同时，也科学院运用数形结合分析、解决问题的教学途径。 二、研究方法

根据研究目标和研究内容，本研究课题课题将次要采用以下研究方法：

1.调查研究法：运用调查研究，收集、整理、分析调查学校数学教师在数学教学中浸润“数形结合”思想的大致情况，以及学生在运用“数形结合”解决问题投资过程中遇到的问题。

2.行动研究法：研究本课题的主要方法。将有关“数形结合”思想在与课堂教学中的实践数学研究的初步成果再应用于实践，是教师们在课题实施过程遇到某个具体问题时，一起探寻解决问题的最好方法，并在实践与研究中所不断调整、补充、完善。

3.经验总结法：通过对课题研究活动中的实施情况归纳与分析，使阶段成果和最终的成果更系统化、理论化，并上升为经验，在一定范围内进行推广。 三、研究步骤

本课题实验周期为一年。共分三个阶段： 本课题研究历时两年，分为三个研究阶段：

第一阶段：准备阶段（20xx年10月至20xx年11月）： 1.组建课题组，商议研究计划；

2.课题教师查找有关实验者实验资料，加强理论学习，寻找理论依据。同时，学校组织讨论、分析有关数学教学中与学生数形结合培养有关的素材及因素，发掘已有的教学中学生数形结合的经验，收集、提炼第一手资料，提高自身的意识；

3.撰写所研究和实施方案，组内分工，明确研究任务。 第二阶段：实施阶段（20xx年12月至20xx年4月）

1.实施课题研究，促使研究教师对数结合思想有系统的认识，明确其地位及作用；

2.对学生进行研究进行而前的摸底调查，对在思想高年级数学课堂中渗透数形结合小学的现状等进行进行调查，形成基础研究数据，建立研究档案；

3.根据初期融资方案和调查报告，课题组成员运用数形结合的教学内容、教学方法全面认识数形结合思想精神方法，挖掘教材中蕴含数形工具结合思想方法的内容，分析数形结合思想方法在数学教学中的价值和功能。

4.针对不同年级不同六年级内容的教学环境问题，探索渗透数形结合思想方法的马克思主义教学策略，形成优秀案例。 数形结合思想在四年级“数与代数”知识领域中的应用。 数形结合思想在二年级“空间与图形”知识重要领域中的应用。

数形结合思想在高二“统计与概率”知识领域中的应用。 数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。

5.在研究小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的训练内容数学分析与方法过程中，作出准确、详细的分析与评价；

6.进行中期汇报，对研究过程中会获得的资料、数据进行分析、汇总、整理和归纳。

7.在前期思考的基础上，探究如何让学生更好地理解、掌握数学知识，提高数学能力的同时，也用数形结合分析、解决问题的授课途径。

8.课题组研究人员在数学课堂中做有心人，积累资料进行案例沉淀分析科学研究，进行总结反思，捕捉课题实施过程中相关行业的各类有价值的信息，及时记录、存档；

第三阶段：成果形成阶段 (20xx年5月至20xx年6月) 1.分析与处理有关的'数据，整理课题研究课题的各类成果材料，撰写论文，完成研究报告； 2.撰写结题报告，申请结题。 四、工作安排 三月份

整理前期资料，制定了《学期研究计划》。 五月份、六月份

课题组成员针对前一阶段的问卷调查、分析，或进行课堂实践研究，整理出与优秀案例及反思。 八月份

利用假期时间，各自进行理论学习，充实课题研究，完善下一步研究融资方案。总结前才一阶段研究成果，完成了《学期工作总结》。

总之，本学期课题组将在进一步高等教育更新教育观念的基础上，重点围绕在小学高年级“数与代数”数学课堂中渗透数形结合思想进行积极探索教学，弯果通过开展切实有效的所研究活动，增加自身的整体素质、教育科研水平、教学质量促使数学学科素质教育落到实处。

一、指导思想。

我校的安徽省现代教育工艺技术技术“十一五”规划课题《农村学校现代远程教育小学教学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的过程性阶段，是大力进行大力教学研究庆典活动的阶段。XX年——20xx学年度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作取得了一定，课题组成员明确了各自的的模式中应该探索所在目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些存在这方面也存在着不足，特别是过程性研究进程资料搜集不全，有些资料不够精细，为使科季夫的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行，使本学期的研究工作取得满意的成果，特做课题研究投资计划如下： 二、总体目标

课题组成员进一步深化课程深入开展改革，在课题组组长的带领下让，要经常或进行研讨活动，探索出播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学教学氛围下，适合农村小学教育教学实际素质教育的有效教学方法。课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题中曾研究，使课题研究服务于课堂教学，做到课题研究与外语教学交叉学科紧密结合，并及时地需要进行反思，不懈努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍，提高教师的信息

技术应用水平，促进教师教育工作信息化专业能力发展。注意收集相关过程性研究资料，建立资源开发、整合、传输和应用的协调机制，形成教育资源库，协同工作优质教育资源，对周边电磁辐射学校能起到辐射示范作用，力争使课题研究工作达到预期的效果。 三、具体要求

1、加强相关教育理论的讲课。家庭教育课题实验教师要加强教育理论学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。

2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。 3、加强课题研究的投资过程管理。课题实验教师认真写好教育教学写出日记，不断总结得失，进行反思，实验反思很大要有针对性，一要特别针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的具体内容。及时上传相关所研究资料。

4、课题实施细化分层深入研究。课题组长的根据课题组成员的特长，最合适研究的相关主题，把任务分解到专家团，落实到每个

课题组成员，并且要根据课题实施过程中的问题制定、调整研究措施。 5、课题组组织收看“教育信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织教师观看名师精品课例。

6、每一位实验数学老师要根据平日平时的实验，做好课题研究记录，这是课题研究的第一手资料。实验纪录下来的内容可以课堂教学是整个课堂教学，也可以是一个或某个知识点的教学等，但记录的内容具体内容多少要围绕着本课题所研究的具体内容。

7、每位课题实验教师要结合课题所研究的情况，精心撰写一篇日以继夜课题研究论文。论文必须紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全面体现新课改理念，充分展示课题研究成果，观点要独特、内容

充实、现实针对性强。论文内容要来源于对源自课题研究实践的领悟与总结，要能够给现行教学以一定的指导与。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。

8、各课题组每位实验教师要结合具体的研究内容整理收存好研究资料。研究成果资料是记录研究轨迹的第一手资料，真实完整的资料是规范课题研究的重要保障。课题组也要确定专人负责收集过程一般性课题组材料

9、课题组的教师与其他学科、其他老师基歇尔，另行做好学生现状的调查学生家长与分析，为后续研究提供第一手资料。 四、具体工作安排 三月份：

1、制订XX年——20xx学年第二所研究学期课题研究开发计划。

2、各子课题组长制订子课题研究计划。

3、召开课题组成员会议，明确本学期研究任务。 4、林乃喜老师上才课题研讨课。 5、杨甫老师上为课题研讨课。 6、代玉军老师上才课题研讨课。 7、王道兵训导主任上课题研讨课。 8、侯玲老师上所课题研讨课。

9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。 四月份：

1、参加校课题分子生物学课听课、评课活动。

2、子课题组理论讲课。

3、参加课题组组织机构的相关理论学习。 4、王永平老师上课题研讨课。 5、胡万勇老师上课题研讨课。 6、朱昌叶老师上为课题汇报课。 7、严保忠班主任上课题研讨课。 8、詹丽丽老师上课题汇报课 五月份：

1、参加课题组组织的相关理论学习。

2、该所非课题组教师利用课题组探究研究出来的一些方法进行上课。

3、中小学与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。 4、子课题组理论学习。

5、课题组网管教师定时、及时更新、完善课题组“课题实验”专栏。

6、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的结构性问题及研究方向。

7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。 六月份：

1、理论学习、交流活动。

2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文 3、开展优秀教学示例、论文评比活动。

4、李丙秀老师上课题研讨课。 5、学校评选课题研究积极分子 七月份：

1、课题组长召集召开本学期例会课题组总结会议。 2、撰写个人课题撰写研究临床实验总结。 3、课题阶段性小结

4、做好学期课题资料总结工作。

5、收集、整理本阶段的研究资料，入盒，入档。 一、指导思想：

所谓“小学生成长袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在健康发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发觉。孩子许多方面的转型，把它保存起来告诉孩子和孩子的父亲，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价家长，从而发挥好评价的健康发展功能。建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生记载着自己的成长轨迹的资料。感受到蜕变中的喜怒哀乐，试玩到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长孕育有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。本校为了引导学生自我设计、自我调节、自我发展，并促进师生间、家校间的长效而良性的互动，创建和实施《学生成长记录袋》。

二、工作目标：

1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能十分积极反省自身的不足，主动寻求当面改进的工具和途径，或使之不断完善自我。

2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、学生知晓了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。 3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。

4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师正式成为学生的朋友。 三、工作措施：

（一）成立总课题领导小组，提高工作实效。

为加强管理，学校成立“学生成长袋建立摸索”管理领导小组：

1.庙岗小学课题研究领导组： 组 长：黄正甫 副组长：谢素梅

成 员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉 2.课题研究管理组： 组 长：黄正甫 副组长：谢素梅

成 员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕 3.课题研究业务组： 组 长：黄正甫 副组长：谢素梅

成 员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田

学校组组长在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划，并组织实施。各块负责人在初要拟定出详细的工作计划，上交总课题组。 （二）研究内容—“小学生成长档案袋”的构成： 1、基本情况：

姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、兴趣爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等。 2、学初计划：

学生对学好各门功课、发展自己的个性所做的设想，定量与模糊要相结合，要特别重视个性化选修课程的学习。教师和家长都要做好指导，考虑到学生的最近发展区，帮助学生鼓励制定出切实可行的学初投资计划，六年级的学生刚入学。对学初计划认识不清。这样由家长和老师唐仲冕制定出计划。也可用磁带的形式。 3、各种成绩：

此项可先按学科分类，然后在按照比赛的第三级分类，同级包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。要充分重视班级内部的比赛，比赛内容：运动会、征文、小制作、小发明、 4、进步足迹：

能体现出学生成长过程中的过程有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗背诵记载等。学生的与此相反案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。

5、评价：

对学生评价需是记实性的具体而明确功能性的、勉励性的，对严酷有著特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气，对刚入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，家长对学生的评价法要多种多样，可分为自评、教师评及组员评、家长评。最好要有创意。

2. 下学期奋斗目标（希望） 教导处 班主任

一、指导思想。

在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料模具和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研假说水平。 二、具体工作。

（一）加强学习，盾牌提高理论水平理论是叫嚷的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低大大增加研究的效率。本学期，我们将继续关注数理逻辑指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力。 （二）确定重点，开展实效研究。

成员课题组成员作为一个学术研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点项目研究方向方向是以

数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的学生数学教材，引导学生由教学内容课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去编著撰写数学日记。这样来实现“我们教师充分利用学生已有都市生活的生活经验，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中纳米技术的应用价值……” （三）总结经验，一起经历成长。

课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践实践过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结一线经验，撰写论文经历从实践上升为理论际遇的过程，并冀望发表或获奖。同时希望各课题组组成员主动维护 “” 的正常运转，并不时把各自研究的上阶段性成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。

三、日程安排。 3月份：

1．召开课题组会议，确定本学期研究重点； ２.明确本学期工作计划，确定个人学期工作计划； ３.通过０８春学期对应教材数学日记计划书写内容：

４．成员在启动实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。 4月份：

１.通过课题成员个人学期工作计划； ２. 学习并通过０８春学期博客管理安排；

３. 成员在实验班内引导学生草书正常开展数学日记的书写。 5月份：

１.重温＂指导学生书写数学日记课题研究方案＂，提出修改及进一步提高部分；

２.李霞上研究课《用计算器探索连续性》

３. 成员三年制在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

6月份：

１. 第三次研究性组织课题组开展交流“督导学生书写

数学日记”的心得体会，同时探讨本学期拟撰写相关论文该些的范围； ２. 讨论汇集第二本《小学生快乐数学日记》的有关事宜； ３. 成员内会在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。 7月份：

１.课题组成员并交流撰写的相关内容；

２.第二本《小学生快乐算术日记》确定内容，准备定稿； ３.布置实验学生在暑期书写创新型数学日记； 4.反思本学期课题研究情况，敲定学期工作总结。 一、指导思想

本学期我们语文研究组依然本着以教师为主体，以新的课改经营理念为导向，以学校工作计划为核心，以xxxx版《小学语文课程质量标准》为引领，以研究“控制自学”课堂教学模式为主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力打造语文高效课堂。

二、工作目标

1、我组将继续对“控制自学”课堂教学模式进行深入的研究，结合上学期的研究结果，在学生发现问题，提出问题方面所做的适当调整，逐步完善“自主预习”和“交流展示”环节。

2、在教学模式开始实施的过程中，从整个模式着眼，从导学案的设计着手，运用课内外相结合的课自主预习形式，注重对教材、教学用书及课程标准进行深入研究，提高模式教学的实效性。

8、在课堂上注重磨练学生学生的发现、提出、分析、解决问题的能力，提高学生的学习自主性、合作性和创造性。

4、各位教师通过上写教学随笔、反思，在实践中不断积累经验，提高自己的教学发展水平。 三、主要工作和要求

1、教师现状。与上个学期比较，本组教师没有发生变化，所成立的网络语文教研组群依然在每周五晚上7点进行网络教研，共同探讨本周的教学情况。

2、在周三的集体备课中会，选择一到两节由本人设计完成的导学案，作为研究的对象，大家一起进行讨论交流，用集体的智慧完善导学案的编写。

8、我们语文组在本学期的巡回听课活动中，努力做到全员参加。按照制定活动设计方案——集体讨论通过——领导审批——认真执行——做好总结五步来需要进行。上课教师做好导学案以及课后反思的材料整理，听课教师要本着发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的原则，针对竞赛活动方案里假说进行有针对性的评课。组长要对本次活动认真总结，做到有针对性，不要面面俱到。

4、通过巡回听课活动以及整天平时的经管活动，认真评选出教研组中优秀教师以及校级教育系公开课。 四、主要活动安排：

9月份：

（1）制定数理教研活动计划。

（2）组织教师研讨交流教研投资计划社交活动计划。 （8）认真制定好计划、备好各年级课。 10月份：

（1）制定第一次巡回听课活动融资方案。

（2）组织本组教师研讨交流活动方案，上报领导审批。 （8）进行听课活动。 11月份：

（1）制定第二次巡回听课活动方案。

（2）组织本组教师研讨交流活动方案，上报领导审批。 （8）进行听课活动，评选校级公开课。 12月份：

（1）整理活动材料。

（2）评选副科级语文组优秀教师。

第一阶段：准备阶段 时间：20xx年3月——20xx年4月 (1)成立科研项目研究小组，设计课题研究方案，制定研究计划，明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

(2)组成情报小组，收集相关资料，并组织课题组成员对资料进行剖析探讨。

(3)完成开题报告

第二阶段：实施阶段 时间： 20xx年5月——20xx年10月

(1) 组成员成员根据课题方案开展调查、研究工作，分析语言判断活动游戏化的现状及成因。

(2)通过基础教育典型案例研究，梳理总结语言活动游戏的有效策略与方法。

(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。 第三阶段：总结阶段 时间：20xx年11月——20xx年12月 (1)整理前两个阶段的研究研究组资料，进行综合分析，验证语言教学活动游戏化对于语言表达能力的提升、教师大幅提升语言教学组织工作能力提升的促进作用。

(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结，撰写论文、结题报告，并对科学论文进行包装、整理，完成成果申报。

在课题组成员的密切合作下，严格按照方案，分步逐项完成了第二阶段及具体实施阶段的工作，工作扎实、严肃明显成效开展并取得了一定的成效。下一步的工作一站将进入课题实验研究的总结阶段，为把本阶段各项工作做的更好为最后的结题做好一切前奏；在此，就本阶段的工作计划安排如下： 一、指导思想

积极响应联盟党的教育方针，认真贯彻和落实教研教改工作。坚持以人为本，以学生的健康发展为目的，把教研教改与教育教学实际性结合，努力推进新课程下的各项教育教学工作向纵深方向推进。 二、主要目标任务

1、理论联系实际，将初步成果与实际教学再结合，不断加强和完善课题实验研究成果。

2、认真总结前一阶段的的工作，分析、交流和探讨课题实验工作的成功与太少，为今后的课题实验探索积累理论知识。

3、分析、深入研究整理课题实验研究的阶段性资料，为最后的结题和撰写结题报告做好一切准备。

4、开展“小学数学中心小学环境问题意识和能力培养”的初步推广活动。将了题西向实验研究项纵深方向推进。

5、组织课题组召开开会课题总结会，形成资料，撰写实验报告及其他结题准备工作。 三、工作内容及措施

1、将初步成果与实际先期教学相结合，不断促进和完善基础科学实验研究成果。“实践是检查真理的标准”，我们的日常教育教学就是实践、总结、改进、再实践的循序渐进的投资过程。一般说来将课题实验与一般来说教学相结合，将初步理论贯穿到每个数学教师的思想上和行动中贯穿到每一堂课堂教学中。

2、积极组织课题组成员认真总结前一阶段的的工作，分析、交流和探讨课题实验工作的成功与不足，为实验今后的课题试验探索积累经验。要求每位参会教师做好和学习交流心得。

3、通过课题组的团结协作将各阶段的工作和相关资料进行分析、整理，以积极务实的工作态度认真完善相关机构材料，为最后的结题和撰写结题报告做好一切准备。

4、开展“小学数学问题意识和能力培养”的初步推广活动，重要领域将课题实验研究项向纵深方向推进。要求各的在各年级逐步开展小学生质疑意识和能力任课教师培养教育教学活动。尝试和改进数学教学方法和策略。

5、积极组织课题组召开难点总结会，在大家的交流、讨论和有关专家的指导下充实过成型资料，撰写实验报告万雅及其他结题准备工作。

6、认真做好课题结题积极开展的准备工作。要求将按照县级教研室和镇中心学校的相关文件及课题组认真整理课题材料，形成实验报告，申请结题。 一、指导思想：

在罗庄区教科研重要精神的指引下，我校将继续开展好课题研究工作，努力研究出一套具有科学、实效的预防学生家长厌学的方法，消解部分学生的厌学情绪，使变得爱学、乐学。 二、重点工作：

1、利用周三下午召开复旦大学开会讨论研讨会，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的和困难，分析学生行为问题产生的原因；集思广益，解决问题，有效保证课题研究的有效推进，活动有确切的目标和内容，做到有记录。

2、继续加强对实验教师试验的培训，本学期进行“充满生命活力课堂的基石”为主题的经验交流。

3、开展实验教师“关注课堂教学行为，打造充满生命活力的课堂”课题研讨课活动。

4、加强科研成果的整理和积累，学期末每位实验教师要撰写一篇课题数篇研究案例。 三、具体工作安排： 9月份：

1、 课题组会议。布置摆放课程计划的研究工作重点。 2、 实验教师指定个人研究计划。

10月份：

1、“充满生命活力课堂的生命线”专题讲座。

2、交流、整理实验教师收集的教育学生养成良好习惯的。 3、实验教师的课题研讨课公益活动。 11月份：

1、“充满生命活力课堂的基石”专题讲座。 2、研讨政治课综合场活动展示。 12月份：

1、 课题研讨例会。

2、实验教师的研究总结交流会。 3、课题组实验阶段小结。

在校教务处的随意领导下，我组课题正顺利进行着，我们在学习理论知识的同时，积极进行着研究的实践与探索。为了使我揭开序幕组子课题能更好的围绕校总课题展开，做出成效、做出影响，又能体现本学科的特点，特制定本学期的研究计划。 一、指导思想

立足本校高等教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，针对学生且探究性实验学习过程中出现的在能够解决的问题，分析原因、思考对策、总结方法、探索规律，注重教学方法策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的方式，真正为提高提升每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的民主思想而磨练努力！同时强化进行规范科研意识，运用科学的研究方法工具和技术需要进行实践，创新研究工作思路、扎实推进研究工

作、深入进行课题所研究、烘托良好的研究氛围，为促进每位每个教师的专业人才成长而努力！ 二、工作重点

1、根据制定的的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，形成政治学科特色。

2、在已有的研究基础上，继续收集资料；进一步方加强理论学习和课堂教学模块化的指导策略。

3、积极参加各级培训活动，提高每个研究者的研究水平稳定度和素养。

4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他子课题的临床经验，加快本组子课题的研究。

5、非常积极参加总课题的研讨，定期开展子课题研讨会。演化过程注意收集过程性材料和阶段研究成果。 三、具体措施

1、子课题负责组长详细负责研究工作，让课题组每位研究有搞科研的观念，努力成为一名“科研型”的教师。

2、组织工作各种学习活动，注重理论水平的提高。本学期我们计划围绕以下专题开展学习活动：（1）认真学习和钻研《思想政治课教材》，系统钻研新教材，既有有关课程改革价值观性、学术性思考；又有形态性、实践性研究。（2）业务知识和钻研有关有效教学策略教学策略和教学评价的理论和经验。（3）充分运用和研习钻研有关优秀教学案例以及专著，要求每个教师精读一本细读相关专著，并每月写好一篇20xx字左右的读书笔记德博瓦桑县和学习心得。

3、积极开展实践生物学，参与国家机关各类研究课、展示课、评优课等活动。本着在外语教学中研究、在研究中所教学的原则。从课堂中所发现问题、通过改进光茎教学策略来补救。每位课题组该位

成员每学期至多开一节课题研究课，并要有详尽的农民战争、教后反思等材料。

4、课题组实验课教师马琴、龚嘉丽老师独具匠心2—4节课题研究课拟参加的研究课展示活动。同时全组老师要积极参与课题研究，注重所研究研究资料的积累和互动。 四、具体工作安排 9月份：

1、制定本学期交叉学科研究工作计划 2、参加讲义培训和研究活动

3、政治、历史、地理老师组内课题研究课

4、重点或进行有关课题研究理论学习，主要学习江苏省洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式和观看魏书生的课堂教学实录。 5、迎接学校总课题的县级教研室老师的调研 10月份：

1、组织子课题组成员学习学习贯彻课题研究计划 2、参加学校的课题研究举行课活动

3、 马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地教师开设课题研究课

11月份：

1、继续在英语课中开展课题研究，并及时撰写研究小结 2、举行学校的课题研究课活动 3、交大教学能手大赛准备的准备工作 12月份：

1、马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地教师开设课题研究课 2、收集、整理本学期课题研究材料并完善本组课题的资料收集

3、参加总课题的研究竞赛活动

4、作好本阶段课题基础理论研究工作总结