幼儿园大班的主题教案《我升了》含反思

少儿园大班主题教课设计《我升了》含反省

大班主题教课设计 《我升了》含反省合用于大班的主题教课活动中间， 让少儿试试运用色彩来表现不同的感情， 抒发心里的感觉， 知道自己在长大， 体验升入大班的骄傲感，能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐，快来看看少儿园大班主题《我升了》含反省教课设计吧。

【活动目标】

1、知道自己在长大，体验升入大班的骄傲感。

2、让少儿试试运用色彩来表现不同的感情，抒发心里的感觉。 3、能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。 4、培育少儿乐观爽朗的性格。 【活动准备】

物质准备：少儿绘画资料、其余用于布臵的资料。 环境创建：布臵大班班级环境。 【活动过程】

1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。

师：新学期开始小朋友们都上大班了， 我们的教师是这么的美， 此刻请小朋友认真察看我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不同样 ?( 少儿察看 )

师：班级位臵变了吗 ?班级标记有什么变化 ?( 个别少儿回答 ) 师：小朋友说此刻的班级变为大班。那班级内的桌椅有没有变化 ?

师：那班级里面的环境还有什么变化 ?班级里面的小朋友有什么变化 ? 师小结：小朋友回答的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了好多变化。

2、议论、比较自己的变化。

(1) 指引少儿回想自己刚上少儿园时的情形。

师：此刻小朋友想想你刚上少儿园时，你心情是什么样的?有没有哭 ?( 个别 少儿回答 )

师：刚上少儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。 (2) 指引少儿比较自己与中班少儿外在的不同。

师：小朋友此刻看一看自己， 跟自己本来在中班的时候有什么不同 ?( 个别少儿回答 )

师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。

3、指引少儿议论自己与中班时对比，在本事、能力上有什么变化。

师：小朋友想想自己，跟本来自己在中班的时候有什么不同 ?你学会了什么本事 ?

4、教师小结：我们升大班了，大家都长大了，不单长高了、长壮了，并且比中班时有了更多的本事 ! 此刻我们是大班的哥哥姐姐了 !

5、议论上大班后该怎么做。 师：小朋友们都上大班了自己的事情应当怎么做 ?哪些事情应当自己做 ?( 个别少儿回答 )

师：小朋友说的真好， 小朋友此刻是大班的哥哥姐姐了， 自己的事情要自己做，他人的事情帮忙做。

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幼儿园大班的主题教案《我升了》含反思

6、绘画《我是大班小朋友》

师：我们升大班了， 大家都长大了， 不单长高了、 长壮了，还会做好多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》 。

【活动反省】

在观光以前我组织了少儿进行有关的议论： 过完暑期，我们立刻就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是如何上课的， 他们的教室是如何的呢？你们想不想去看一看？可是此刻正是他们在学习本事的时候， 因此我们必定要保持寂静， 不可以影响哥哥姐姐们学习。带着好奇，我们就开始这节课！

以前，我们已经察看过中班标牌和我们班级的标牌有什么不同样的地方， 以及班级标牌的作用！

我们在进入中三班教室的时候， 他们正在进行的是 《动物如何避暑》 的教课活动，我们则在后边观看他们上课的状态：如何回答下列问题，坐得怎么样，声音怎

么样等，当他们活动告一段落的时候， 则开始看图叙述了， 我们仍站在后边察看他们是怎么看书的：如做阅读时候有没有声音的，能不可以跑来跑去的等等。

等到他们活动结束后， 我们察看了他们班的午休室， 小朋友都众口一词地回答道：他们的床有两层。 为此我们又进行了议论， 既而知道，睡高低铺的注意点！ 此次活动我改变了过去的教课模式， 让小朋友自己发现中班和我们小班有什么不同，并且有上中班的梦想。本次活动固然简单，但给了孩子们很深的启迪，

一个个都感觉哥哥姐姐本事好大， 回来都说：“我要表现好”、“我想上中班”、“我要向他们学习”、“哥哥姐姐真有礼貌” 、“他们的本事真大”······

小百科：升（昇、陞） shēng；1. 由低往高挪动（跟‘降’相对） 2. （等级）提升（跟‘降’相对）。

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