教学案例1

教学目标

1.进一步加深对统计工作重要性的认识.

2.进一步加深对求平均数问题数量关系的理解,熟练掌握解答方法.

3.学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系,进一步掌握编制和检查一个统计表的方法. 教学重点

本节课整理和复习平均数,统计表,统计图三项内容.通过学习掌握平均数的数量关系,解题关键和方法,进一步明确统计表包括的内容及数量关系,掌握编制,填充,检查统计表的方法. 教学难点

综合运用已学过的知识,分析解答有关求平均数问题的应用题,编制和检查统计表. 教学过程

一,铺垫孕伏.【演示课件\"简单的统计\"】 1,教师提问导入.

同学们,记忆是智慧之母,你们谁的记忆最好呢 提个问题考考大家:在小学阶段都学了哪些统计知识 都是在哪册书上学的 2,学生汇报.

在第十册的第一单元学习了数据的收集和整理,求平均数; 在第十二册的第四单元学习了统计表和统计图. 二,归纳整理.

(一)加深对统计工作重要性的认识. 1,学生讨论汇报.

2,教师说明:统计知识在生产,工作,科学研究等方面的应用非常广泛.我们要认真学好统计知识,提高统计能力.

(二)整理复习求平均数.【继续演示课件\"简单的统计\"】 例1.某初级中学七个班的学生人数如下: 初中一年级:一班40人,二班38人; 初中二年级:一班40人,二班40人;

初中三年级:一班41人,二班38人,三班36人. 1,学生读题,分析条件和问题. 2,解答.

3,教师提问:在求一组数据的平均数时,必须先求出什么 例1的平均数是按什么平均

如果已知七个班的平均人数,求这七个班的总人数该怎样计算 4,启发思考:求平均数的关键是什么

关键:先求出一组数的总数量,再知道平均分成几份.用总数量除以要分的总份数就等于平均数. 5,练习.

在一堆小麦中取样五次,每次测得小麦的千粒重是:32克,34克,36克,35克,38克.这五次测得的小麦千粒重平均数是多少 6,学生解答例2.

振华小学六年级学生做玩具小熊.一班48人,共做267个;二班50人,共做292个;三班47人,每人做6个.六年级学生平均每人做多少个

7,思考:结合两道例题的解答过程,能试着概括出一个关系式吗 总数量÷总份数=平均数 (三)整理和复习统计表. 1,指导看书.

2,教师提问:统计表中横向有几栏,纵向有几栏,分别表示什么 制作一个统计表,一般包括哪些内容

3,分析统计表中各数据之间的关系,根据已填的数据,把空缺的数据填满.

4,教师说明:统计表的内容是根据统计的实际需要而确定的.在编制和分析统计表时关键要弄清各栏目,各数量之间的关系. 5,练习.

(1)下面记录的是某班女生1分钟仰卧起坐测验的成绩(单位:次) 25 33 31 28 13 36 30 29 32 21 32 29 25 30 19 27 31 35 26 28

根据上面的成绩填写下表,再算出这班女生测验的平均次数.

参加测验人数: 总次数: 平均次数:

(2)下面是育新小学六年级两个班学生上学期体育成绩统计表. ①根据上表中的数据,回答下面的问题:

②两个班各有多少人 (百分号前面保留一位小数) (四)整理和复习统计图. 1,指导看书.

下面的两幅统计图,反映了某市电子仪器一厂,二厂两个方面的情况,请你看图回答下面的问题.

(1)从折线统计图中可以看出,哪个厂的产值增长的快

(2)从条形统计图中可以看出,哪个厂的工人人数多 哪个厂的技术人员多 (3)你认为哪个厂的生产搞得好 为什么 2,比较【继续演示课件\"简单的统计\"】 3,练习.下面是某班上学期美术成绩统计表. 根据表中的数据制成条形统计图. 三,全课小结.

这节课我们整理和复习了哪些内容 解答求平均数问题和编制统计图表的关键是什么 四,随堂练习.

1,口述解答求平均数问题的关键和方法. 2,口述统计表包括的内容,检验统计表的方法. 3,口述统计图的特点和作用. 五,布置作业.

1,甲乙两港相距140千米.一艘轮船从甲港驶往乙港用了4.5小时,返回时因为逆水比去时多用了1小时,求这艘轮船往返的平均速度.

2,李小春,王芳,张强三个人的平均体重是43千克.其中李小春重44千克,王芳重40千克,张强的体重是多少千克

3,根据下面的统计图,编制成一个统计表. 4,某地去年每月降水量如下表. 根据上表中的数据,制成折线统计图.