2018年以对话为主的记叙文

总第30期 大象读写工作室 2018年12月3日 阅读者：

前言：对话是记叙文的重要组成之一。如何写以对话为主的记叙文，有哪些方式可以创新？以下这组记叙文，或许给你不一样的启发。

留下

2003年2月10日20点

“叮——呤……”

“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟——’的一声后，请留言！“”

嘟——” “喂，晓惠呀！我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回来呢？晚饭又没在家里吃吗？你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你……老婆子，有完没完，说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现在正流行什么'非典型性肺炎'，板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了?也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了吗？--老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好，就这样吧！记住回电话！” “咔——”

2003年2月11日凌晨6点

“叮——呤——”

“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到'嘟--'的一声后，请留言！” “嘟——”

“晓惠，我是郑军。想我吗？哎，做你男朋友真苦呀，别说见你一面了，连听到你的声音都这么难！喂，你不是出事了吧？听说你们广州正流行什么‘非典型性肺炎’，都死了几个了。你要注意点呀！板蓝根和白醋涨价了吧，别小气，不管涨到几百块，多买点，我为你报销。打电话给你其实也没啥事，就是想你了，想听听你说话。就这样了，I love you！” “咔——”

2003年2月11日22点

“叮——呤……”

“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到嘟的一声后，请留言！” “嘟——”

“晓惠，我是宋依呀。你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被'非典型性肺炎'吧？你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这儿有一个很可靠的，听清楚喽：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话，OK！拜拜了！”

“咔——”

[点评]这篇对话最特别的地方在于：

那一刻，我懂了母爱

“呯！”门关了。愤怒的火烧云从东烧到西。

我狂奔离家！穿院子、绕小道、上礁石。我疯跑到离家最近而隐秘的海滩，撕声裂肺地嘶喊：“凭什么！凭什么不完成我的愿望？！”一瞬间，涛声淹没了我的狂叫，却淹没不了我的怒火。赌气中，我坐在孤石上，感觉全世界的委屈笼罩着我。

那是我第一次离家出走！

要怪就怪我妈，不，怪那个疯女人，那个老巫婆、老古董！都什么年代，就不肯给我一个大屏幕三星手机，都等了一年。说好了今年生日今天答应给我选一件礼物，可是……可是手机还是落空？！说什么学生玩手机会影响学习，同学们不都

是每人一台？说什么玩手机会引起人情冷漠影响亲情交流，交

流你的头，一点都不能满足女儿的愿望……我的心依然潮起潮落，诅咒着那个老妖婆。波涛凶猛地撞在岩石上，卷起千层浪。

“妈妈，快来看哪，我给你画了一幅美丽的画！”不知道什么时候，在我几米远的地方，多了来这里踏春的母子俩。说话的女孩子约莫7岁，穿着红色的裙子好耀眼，笑容好恬美，两个小羊角的辫子可爱极了，正拿着画夹走向她妈妈。

“都说别吵！你没看妈妈在干活啊！” “妈妈，看一下嘛，好漂亮的画哟！”

“吵死了，一边去！”那位妈妈手指依然在手机上飞快地滑着，连头也没有抬一下。

“妈妈，就看一下嘛？”声音几乎乞求。

“再吵，我以后就不带你出来了！去！自己到一边玩去！”那位妈妈发飙了，声音高了八度，手用力一指。呜呜……呜呜……小女孩委屈地哭了起来，慢慢地朝我这边走过来。真是的，怎么还有这样的妈妈？我为孩子忿忿不平。那幅画稚嫩而唯美——蔚蓝的天下是蔚蓝的大海，金色的沙滩上一位母亲拉着孩子在漫步，留下两行大小不一的脚印。小孩子画的是自己的心愿！

这边，女孩的泪一滴滴落在画上。 那边，妈妈手指滑动，自娱自乐。

百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态惊人的相似！那一刻，我心中的冰川融化，百感交集。对女孩的同情，对那位妈妈的愤恨，对自己的愧疚，对母亲的忏悔。那一刻，我懂得了母亲用心良苦的教育——手机真的会成为鸦片，让人慢慢中毒而冷漠，阻隔着亲情的交流……

暮色苍茫。我不由得加快了回家的脚步。

[点评]1、使用横线画出环境描写的句子。

2、这篇对话最特别的地方在于：

特别的记忆

父亲的脸色随着夜色暗了下来，某种隐忍而强烈的情绪从

他嘴中溢出： “作业拿来！”

四年来，第一次问我作业。“父亲”，对我而言只是一个空洞的词，唯有在意外之时这两个汉字才会化身成人，沉默地盯着我，让我脊背发凉。我放下碗筷，忐忑地捧起作业递给那只手。 “怎么错这么多”

“哪有，同学都错得一样多！”

“那好，改好它，现在！”再次接回，心中哀叹，又一个游戏的夜晚被作业吞噬了。可是，又能如何？握笔，更正。看着老师也不曾认真改的语文作业，我不由得愤怒起来：老师写个“良”字，竟也涂改了三次！还有那个叉也涂改这么多！他以不置可否的态度去批改，那我也这样做，手不由得狠狠攥紧，“嘶”，纸页就这般撕成两半。一瞬间，我的心跳滞停，两束目光仿佛穿过一切，亦发觉这一切。

冷酷的声音响起：“不喜欢，就不做，还撕！”一向平静的他瞬间暴起，夺过作业，端详片刻后再一道响雷袭来：“难怪，这种学习态度，难怪老师都短信通知了！你还不读，回老家去，种一辈子的田！”盛满了畏惧的心竟然不知从何夺来一股勇气，也大喊了出来：“老师自己都不认真！比我涂改还多！”说着，冤枉与不甘的泪水蒙胧了双眼。依稀中，父亲翻看着作业，眉头拧了起来。许久，他长叹一声，空气弥漫这无边的沉寂。终于，他打破了寂静：

“我教这么多年书，是没有见过这种老师。但，这是老师，你必须尊重！不管怎样！”说罢，父亲放下作业，声音飘荡着苍老：“拿走，你做自己的事去。”接着，他走回书房，咔，门掩藏起一个世界。

捧起余热犹存的碗，我才想起，他已教书十来年。 他也曾是一群群在师范学校里熬过的大学生之一。他是爷爷最大的骄傲，但在诺大的社会等级里，他只是基层教师。他也曾是一群群高中生的孩子王。但在告别一批批毕业后，热情如潮水般退去，他变成学校专属的运转齿轮。他还保持着自己的优秀身份每当我偷看他的抽屉，满满的优秀教师证书映入眼帘。

他对我“咬牙切齿”的爱，虽然粗砺，但依然真诚。我太自我了吗？我不知道。

[点评]对话中往往穿插动作、神态、外貌等描写，这篇却与众不同，请与第二篇对比，分析分析这一篇穿插了什么？有什么作用？

多一点幻想

河边。暮色苍茫。

“捡一块碎瓦，比打水漂。”父亲对儿子说。 儿子服从。但只划出一条很短暂的弧线。 “用力。”

“我再没有力气了，”儿子灰心丧气，“爸，或许你能帮我。” “那么，跟我来。”

到河边要穿过一片松树林，它的背后有块平地，那里绽放着蓝色的花儿，栖息着蓝鸟，还有一些恋花的彩蝶翩飞于光明与黑暗之间。这似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色应该是悲伤的、灰暗的，林子里应该闪烁着微暗的火，像似有却无的希望。他该做的或许是踏着落花归去。他像是经历着一次逃亡，继续还是放弃？这是一个问题。

他用力，只是一条短暂的弧线，就是近处也未能绽放美丽的水花。“我用了最大的力量，还是不行，”他说，“就像我的高考。”“是你缺少一点幻想，像这样。”父亲轻轻掷出一条悠长的线，仿佛不是碎瓦，而是一条飞鱼。“如果你像这样。”父亲向天上扔出碎瓦，用了很大的力气，可只是沉闷的一声，碎瓦坠入河底。“再像这样。”父亲向河里猛地一掷，更加沉闷的响。和上次一样，碎瓦坠入河底。

父亲对他笑：“幻想问题。”“幻想问题？难道你是说我想上大学是幻想？”“不是，但大学并不是唯一的路。”父亲说，“有过这样的一句话，多一点幻想，人生将会给出不同高度的抛物线。显然，幻想不光是力，还需要正确的方向。”

父子都笑了。“那么你是要我踏出考试外的一条路来。”“是，创业，当老板去。”“幻想！可能吗？”“这要靠你自己的幻想力。

而我现在做的只是和你回家。起点，终点，你在哪里都该有你自己的幻想方向和努力。”

儿子仿佛当上了老板，多一点幻想，于是一条美丽的弧线在水面上，不是碎瓦，而像一条飞鱼，游到很远很远的地方。

【点评】本文采用父子对话的形式揭示出幻想的内涵，由日常生活中“打水漂”的游戏切入话题，然后渐次深入到决定一个人命运的“高考”。一实一虚，双线并进。语言朴素，见地深刻，指出决定人生抛物线高度的不仅在于力度的大小，关键还在幻想的方向。作者文笔妙在写身边的事，抒自己的情，且能以情动人，以景感人。用小说来揭示文章主旨，是本文的最大亮点。文章的开头和结尾也别具风格。