A5技术支持的课堂导入问题描述数学

A5 技术支持的课堂导入的问题描述

学校名称 教师姓名 教学主题 教学目标 xxxxx xxx 冀教版六年数学上册《认识百分数》 1. 知识与技能：通过丰富多彩的学习情境，学生体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义；会正确读、写百分数。 2. 过程与方法：通过各种学习活动，让学生理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。同时培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的良好学习习惯。 3. 情感态度与价值观：使学生体验到生活中处处有百分数，体会到数学 教学内容 的价值，激发学生学数学、用数学的兴趣。 《认识百分数》是义务教育冀教版小学数学六年级上册第三单元百分数的内容。它是在学生系统学过整数、小数，特别是分数的意义和计算及比的基础上学习的。百分数的认识和应用是小学阶段数学学习的重要内容，本单元认识百分数，强化百分数意义的理解，百分数和小数、分数、比等知识的联系，重视用百分数来描述、刻画现实生活中的实际问题，体会百分数的应用。因此根据学生现状，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。使学生理解百分数的意义，懂得正确读写百分数，因此结合本课知识特点及课程标准的要求，我确定了本课的教学 目标及教学重点、难点。 教学对象 六年级的学生 小学阶段，学生的注意力不够集中，自制力差，对学习新知识 理解能力不足，创痛的课堂导入很难让学生保持长期的学习兴趣， 存在问题和不不能很好的调动学生学习的积极性，不但不能激发学习新知的兴足 趣，反而还会造成对新知识的畏惧感，不能轻松愉快的学习， 使导入的实效大打折扣。 信息技术作为一种有效的教学辅助手段，在课堂教学中有着越来越重要的作用，信息技术集文字、图片，声音，视屏为一体， 改进的必要性 只管，形象。生动，有较强的感染力，对发展学生思维，创设快乐学习氛围有着其他工具无法比拟的优越性。因此信息技术融入导入教学环节，对激发学生学习兴趣，师生互动，营造良好和谐 的师生关系，起到极大的作用。