《元旦》大班教案

《元旦》大班教案1 活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简约的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动预备： 1、新旧挂历各一幅 2、蜡笔和勾线笔 3、幼儿用书 4、课件

5、“新年欢乐”音乐磁带、录音机 6、练习册 活动过程：

1、出示挂历，引起幼儿爱好，导入活动。 〔1〕老师：这是什么？挂历有什么用处？

〔2〕老师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

〔3〕老师：我们已经走过了12个月，也就是走过来

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一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

〔4〕幼儿争论后得出答案。

〔5〕出示新一年的.挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。

老师：每年的第一天就是元旦。

2、引导幼儿绘画并讲解并描述自己的愿望。 〔1〕老师：在新年开始的时候，这几个小伙伴在做什么？

〔2〕老师：他们在讲解并描述自己的心愿。那么，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？ 〔3〕幼儿争论沟通。

〔4〕老师：假如用图画表示出来，该怎么样画？ 〔5〕老师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！〔引导幼儿完成练习册〕

〔6〕幼儿进行作画，老师个别辅导。

〔7〕老师：画好的幼儿可找一个好伙伴讲解并描述自己的心愿。

3、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿争论、评价。 4、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛。

老师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们

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一起来跳“新年欢乐”舞吧！

反思：幼儿能按自己的意愿进行绘画创作，达到了预设目标。

《元旦》大班教案2 活动目标

1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。

2、愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

5、感受节日的快乐气氛。 教学重点、难点

教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展示自己。

教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。 活动预备

(1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 (2)预备供幼/儿和家长的亲子游戏假设干。(分室内、室外)

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(3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 活动过程 一、音乐活动：

播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。

二、看录像：

观测人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 三、详细活动安排: (1)律动“新年好”

(2)亲子运动游戏(留意强调活动中的安全) A.放鞭炮

预备：每班自制炮竹一个

玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。 B.运彩球

预备：彩色的球、圈

玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

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C.剥桔子：

预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。 D.抢气球游戏：

预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的'椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最末小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伙伴一起听老师发令，根据规章进行。 教学反思

本次活动安排老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。 《元旦》大班教案3 教育目标：

通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的担心全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我爱护的方法，

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提高自我爱护技能。 详细内容及要求： 社会活动

1、医生家进步课堂

目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材

形式：通过谈话、操作活动来达到目标。 2、安全逃命

目标：进行安全上下楼梯的演练工作(不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯)。

形式：模拟着火时的情景，进行演习。 3、安全玩滑滑梯

目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要留意安全，用完放好，不要向着同伴运用。 形式：谈话的方式进行教育。 语言活动 1、去医院看病

目标：了解看病的`主要过程，知道常用的医用工具。 形式：讲解并描述故事和情景创设。 2、大狗医生

目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。 形式：讲故事，情境创设。

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环境创设

依据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。

1、在主题墙上张贴了安全标识的图片，巩固幼儿对安全知识的掌控。

2、让幼儿讲解并描述在生活中可能发生的危急事故。 3、通过家园共育，援助幼儿掌控基本的安全知识。 家长工作：

1、积极向家长宣扬安全教育的重要意义及安全教育周的详细内容。

2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危急物品，提高幼儿的自我爱护意识。 详细措施：

1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我爱护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我爱护的简约方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锐利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。

2、让幼儿掌握自己不靠近危急物品，不到危急的地方去玩，懂得安全运用玩具、用具。

3、了解在活动中掌控爱护五官的方法。 4、学会一些意外事故的简约处理方法。

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《元旦》大班教案4 【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、积极参加活动，并获得其中的乐趣。 【活动预备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二\"三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、老师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”〔出示图片〕

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的.生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

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师：“老师和小伙伴一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。

老师在小伙伴唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二\"三次 【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。 《元旦》大班教案5 活动目标：

1、理解故事内容，体验礼物带给人的欢乐。 2、学习关怀和体谅别人。

3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：

故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物 活动过程：

1、你收到新年礼物了吗？

大家刚刚过完了一个热喧闹闹的新年，过年的时候大

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家都会相互送礼物，有什么礼物？ 想一想，自己收到了谁送的礼物。 介绍自己最喜爱的'一份礼物。 2、收到礼物真快乐。

我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？

我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。

老师讲解并描述故事，鼓舞幼儿仔细倾听。讲解并描述中，随情节开展出示相应的动物头饰。

引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。

熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？

争论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？ 小结：我们要关怀和体谅别人，共同共享欢乐。 《元旦》大班教案6 活动目标：

1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。

2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。

3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理

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地过节。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：

师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。 活动程序：

一、家长间续赶到，观赏幼儿作品； 二、主持人上场： 三、观赏幼儿歌曲表演； 四、\"我型我秀\"手工作品展示；

五、\"全家总动员\"亲子游戏游戏规章：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最末请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的`是不是自己的孩子。 六、老师与家长沟通； 七、结束语 教学反思：

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。 《元旦》大班教案7 活动目标：

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1、同家长共同探讨：大家共同关注的孩子教育中的.疑难问题；

2、培育孩子大胆表演的技能；

3、培育父母、孩子、老师之间的合作精神； 4、使孩子知道过一次年，自己就长大了一岁。 活动预备：

1、师、幼共同布置活动室环境：剪窗花、粘拉花、美工作品展览；

2、构思游戏活动内容、收集材料、排练小节目：说儿歌、讲故事〔笑话〕、唱歌、跳舞、画画、亲子游 戏、贴大象鼻子等。

3、款待家长的花生、瓜子、糖块。 4、程序安排。 活动进程：

1、家长报到：签字、书面提出关注的问题； 2、大拜年：齐唱歌曲《新年好》； 3、游戏活动：

〔1〕集体表演：体操；〔2〕个别表演：故事、儿歌、唱歌、画画；〔3〕亲子活动：辨声音《孩子，妈 妈在这儿！ 》、《老师，您在哪里？》；家庭《竞赛运球》。〔4〕竞走《螃蟹走路》；〔5〕《吹爆气 球》

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4、赠礼物：折纸作品、绘画作品、自制玩具等。 5、结束曲：在欢快的乐曲《歌声与微笑》中结束联欢。 《元旦》大班教案8 活动目标

1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节.

2、愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.

4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优点的愿望。 教学重点、难点

教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展示自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣. 活动预备

〔1〕布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 〔2〕预备供幼/儿和家长的亲子游戏假设干。〔分室内、室外〕

〔3〕预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。 〔4〕喜庆音乐：磁带、音响。

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活动过程

一、 音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。

二、 看录象观测人们喜洋洋迎新年的`场面，体会过年的喜悦之情。

三、 详细活动安排: (1) 律动“新年好”

(2) 亲子运动游戏 (留意强调活动中的安全) A．放鞭炮

预备：每班自制炮竹一个

玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 B．运彩球

预备：彩色的球、圈

玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 C．剥桔子：

预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

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玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。 D．抢气球游戏：

预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最末小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伙伴一起听老师发令，根据规章进行。 E．开火车： 预备：起跑处标识

玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。 F．袋鼠跳

预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

玩法：一名小伙伴与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小伙伴与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小伙伴要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 G．揪尾巴

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预备：纸尾巴假设干条。

玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭开展揪尾巴竞赛。最末看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 H．赶双球

预备：一大一小皮球为一对，共假设干对；网球拍假设干副。

玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球〔妈妈赶大球，孩子赶小球〕，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点. 四:活动结束 强调安全 教学反思

本次活动安排老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优

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点的愿望在《欢乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，过新年是小伙伴最最快乐的时刻，最最欢乐的时刻,迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的爱好点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，老师开展了许多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，老师更多的是关注了孩子的生活阅历的积累与提升，

在主题中，由于家长的积极协作，孩子儿的阅历预备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性阅历得到了丰富，并且积累了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的基础。

在活动中,孩子们玩得开快乐心欢高兴喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。 《元旦》大班教案9 活动由来：

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元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢迎元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢迎元旦”的教育活动。 活动目标：

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。 3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

活动重难点：学会用各种方式来庆祝元旦。 活动一：认识元旦 活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

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1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……〕今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？〔新一年的到来，是一年开始的第一天〕

3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗？ 提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图〔假如条件允许，可以制作成课件〕，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

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提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。 活动二：迎接元旦——新年新气象 活动目标：

1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。 2、熬炼幼儿的动手操作技能，丰富幼儿的想象力和制造力。

活动预备：

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

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2、背景音乐《新年好》。

活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。 活动过程：

一、出示装扮新年环境的`各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好

1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。

2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？ 提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3、老师引导幼儿观测教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

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提示：

1、贴的时候要留意安全。

2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。 三、观赏新年环境，体验胜利的喜悦

1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的踪迹。

2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。

四、活动延伸：

1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的踪迹。 《元旦》大班教案10 一、活动设计背景。

让农村的孩子区分农历的春节和国历的春节，让孩子了解世界性的元旦节，拓宽孩子的知识面。让孩子们感受到元旦节的欢乐。本次活动，以“游艺”为主题，，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，让幼儿在快乐自由玩耍的氛围下，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。因此我们设计了“欢乐的元旦节”这一主题活动。

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二、活动目标。

1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。

2、愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优点的愿望。 5、探究、发觉生活中的`多样性及特征。 三、教学重点、难点。

1、教学重点：感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和，能大胆的用自己的方式沟通和展示自己。

2、教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。 四、活动预备。

〔1〕布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 〔2〕预备供幼/儿和家长的亲子游戏假设干。〔分室内、室外〕

〔3〕预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。 〔4〕喜庆音乐：磁带、音响。 五、活动过程。

1、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受

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过年喧闹的气氛。

2、看录象观测人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

3、详细活动安排： 〔1〕 律动“新年好”

〔2〕 亲子运动游戏 〔留意强调活动中的安全〕 ①放鞭炮。

A、预备：每班自制炮竹一个

B、玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 ②运彩球。

A、预备：彩色的球、圈。

B、玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

③剥桔子：

A、预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。

B、玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥

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掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

④抢气球游戏：

A、预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 B、玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最末小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伙伴一起听老师发令，根据规章进行。 《元旦》大班教案11 活动设计背景

新年快到了，大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织技能，组织了这次谈话活动。 活动目标

1.通过活动来调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.熬炼幼儿的语言组织技能，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情 景， 并能够运用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。 教学重点、难点

重点： 调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精

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神

难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。

活动预备

各种与新年有关的图片或者物品 活动过程

谈话导题：“新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢？”幼儿自由争论，请想好了的小伙伴来讲一讲，他预备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

1、出示各种与新年有关的图片，请小伙伴看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

2,忆去年小伙伴给其他的班小伙伴拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。

3、告知小伙伴，新年是一年的新开始，小伙伴又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应当怎样做？

4、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的

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话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?

5,孩子们画画，动手做贺卡。 教学反思

新课程实施，明确提出了“尊敬幼儿的学习方式，优化教与学的`过程” 要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以径直传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探究与发觉、合作沟通；要着重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经受和体验，为幼儿提供多种活动与表现技能的机会、条件；创设适合幼儿进展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝愿的话，做贺卡，表达对亲人伙伴的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探究与发觉。 《元旦》大班教案12 活动目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同

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共享元旦的快乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5．参加节日游戏。 活动组织者：大班 老师。 活动过程：

〔一〕、老师讲话致新年贺词

敬爱的各位家长、各位老师、心爱的`小伙伴们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充斥盼望的20**年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

下面，让我们伴随着精美的舞姿一起走进这快乐时刻吧！

〔二〕集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年！

〔三〕、家委会代表讲话 〔四〕、幼儿歌曲表演

表演形式：合唱， 分组唱， 表演唱；

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表演内容：所学歌曲 〔五〕幼儿儿歌表演

表演形式：诗朗诵， 分组表演， 绕口令 表演内容：国学诵读

〔六〕幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》 〔七〕、随音乐《新年好》幼儿送礼物〔手工制作的贺年卡〕给自己的家长，并送上新年祝愿。 活动结束：家长离园 教学反思：

新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的欢乐气氛，我们特策划了庆“元旦” 亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家呈现本学期所学的本事，从而让家进步一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。 《元旦》大班教案13 设计背景

一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让宝宝们和家长们共同参加，促进亲子沟通，让宝宝们在幼儿园里度过一个开心而又有意义的元旦！ 活动目标

一、通过亲子活动增进家园联系，促进家长与老师之

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间、幼儿与幼儿之间的互动和沟通，增进彼此的感情。 二、让幼儿感受新年的快乐和喜悦。 重点难点

通过活动提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培育幼儿的综合素养。 活动预备

气球、音乐伴奏、表演道具等。 活动过程：

**年已慢慢离我们远去，**年正静静来临。欢迎家长们来参与今日的“庆元旦家园同乐活动”，值此辞旧迎新之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年欢乐，合家美满！

1、在活动的一开始，请观赏孩子们为大家带来的'英文歌曲小合唱《新年好》

2、师生互动表演《喜羊羊与灰太狼》

3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请观赏儿歌《小牙刷》 4、我们的珍宝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演《走秀》

5、家长们想不想体会一下游戏的欢乐呢？接下来让我们一起进入今日的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的欢乐。

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亲子游戏《踩气球》

游戏规章：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时开始，家长包括幼儿就要尽量的找去踩别人的气球，时间到了，谁剩的最多谁就是成功者。

6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌《数鸭子》

7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，请观赏《幼儿 四大名著集锦联唱》

8、我们的小伙伴展示了自己的才艺，小凳子也来凑喧闹了，他们匆忙的要去哪里呀？请听儿歌《小凳子》 9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《当心陷进》

游戏规章：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。

10、小伙伴玩得开不快乐？〔快乐〕冬天来了，小伙伴可以和自己的家人在暖和的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》

11、我们小伙伴现在认识许多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《成语接龙》

12、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》 13、小伙伴学的这么棒，家长应当表示一下吧，陪小伙伴玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

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游戏规章：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子查找亲人。

这个游戏主要为进展幼儿的观测力和记忆力。 14、小伙伴今日兴奋吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《美满拍手歌》家长与幼儿一起做。

结束：快乐的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

感谢家长对本次活动的支持，“迎新春庆元旦活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安！ 《元旦》大班教案14 一、主题目标：

1、通过活动让幼儿感受喧闹和快乐的节日气氛，激发幼儿成长的骄傲感和对生活喜爱的情感。

2、老师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培育幼儿积极参加集体活动的爱好。

3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝愿和关爱。 二、主题墙饰：

1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。 2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

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三、区角设置：

生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼 等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。

语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲解并描述相关的`故事。

美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。

表演区：预备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。

展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。 四、家长工作：

1、“家园天地”中实时提供信息告知主题活动进展状况，以便家长实时提供主题活动资料。

2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。 3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。 五、活动安排：

1、邀请幼儿家长一起来园参与半日主题开放日活动。 2、详细时间：12月31 日〔周日〕上午 7：30 ——8：20：早熬炼 早操 8：20 ——9：00：早餐 9：00 ——9：30：园长祝愿

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9：30 ——10：00：第一次活动 10：20 ——11：00：第二次活动 11：00 ——11：30：户外游戏活动 11：30 ——12：00：赠送礼物，幼儿离园 六、活动延伸：

元旦放假期间家长带孩子一起参与一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的欢乐气氛，体验新年的欢乐心情，大胆表达对家人伙伴的祝愿，加强对他们的关爱情感。 《元旦》大班教案15 活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简约的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动预备：

新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份 音乐“新年欢乐” 活动过程： 一、导入活动

1、小伙伴，你们知道今日是几月几日吗？ 对了，再过几天，20**年就过完了，新的'一年20**就要开始了。

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2、那你们知道1月1日是什么日子吗？

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。 二、引导幼儿讲解并描述自己的愿望

1、〔出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25〕新年到了，你觉得这几个小伙伴在干什么呢？〔请幼儿依据自己的想法自由猜一猜〕

2、你们觉得这几个小伙伴是在做，他们还在讲解并描述自己的新年愿望呢。小伙伴，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿争论沟通，并大胆说出自己的各种新年愿望。 三、把愿望画出来

1、相信每个小伙伴都会有自己的新年愿望，刚才许多小伙伴也说了自己的新年愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？〔请幼儿进行思索，并请部分幼儿简约讲解并描述自己对绘画的构思〕

2、现在老师为每个小伙伴预备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！ 3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好伙伴讲解并描述自己的心愿。 5、小结：愿望是小伙伴的美妙的想法，盼望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

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四、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛

1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。

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