和儿子谈理想

和儿子谈理想

——《家有男儿正长成》系列之二

作者: 月笼水静

昨天下午儿子在看课外书的时候，兴奋地跑过来对我说，他看到了一篇好文章，我就让他读给我听。他很有成就感地读着，在他读的过程中我就在分析他的心理状态，预测他要跟我交流表达的意思和态度。我很认真地听完了，而且觉得儿子对这篇作文感兴趣是有一定道理的。

这是一个初中毕业生在中考时写给在考场外面等带他的爸爸的一封信。大致是说爸爸不要把儿子当成“龙”来看待来要求，儿子在爸爸的期待和要求中感到了压力，心中有些委屈和痛苦。他主要的观点是，人总是不同的，有的人可以成为“龙”，有的人可以成为“马”，还有的人也许只能是“牛”……以此为比喻来说服爸爸客观地看待自己的儿子以及儿子的未来，不要勉为其难。

我听了以后很感动，并告诉儿子说：能写出这样文章的孩子本身就很了不起，据我的判断他完全有成为所谓“龙”的可能性。然后请儿子耐心地听妈妈我关于对于这篇文章里的观点的认识和看法，也希望听到儿子自己对这篇文章的想法，包括想法的变化。当我和儿子交流之后，他发自内心地说了一句：妈妈，你的口才太好了！我说，不仅仅是妈妈的口才好，而是妈妈对这方面有正确的、深入的思考，特别是希望对你的思考有启发。并要求儿子写读后感式的日记。他也做到了，就是写的不深入，只是就事论事，缺少自己更深入点儿的思考。当然，他毕竟还是个初中一年级的学生，还有个理解的发展和升华的渐进过程。我期待着啊！

今天下午在电信局开会时，我忍不住开了小差，写了提纲，打算把我和儿子关于理想的谈话记录下来，以有利于儿子的进步和成长。

一、什么是理想？

从字面上来看，理想应该是一种理性的想象与构想，或者是一种合理的计划和打算。是人们追求的一种目标或者希望达到的某种状态。与理想相似而有区别的有梦想、幻想、空想、向往等。从心理学角度看，理想是人的一种心理需求与期待，是客观世界、现实生活、成长环境等在人的大脑里形成了一些概念和文化，是一些外部环境对理想主体形成了暗示、启发和影响而逐步确立的。一般来说，不同的人由于生活条件和环境的不同，而有着非常明显的差异性和层次性的理想设计。

二、理想的三个层次或境界。

总体上看，人的理想大致可以分为三个层次即：职业理想、生活理想（包括家庭生活理想）和社会理想。前两者是最基本的，与个人的生存和发展状态关系密切，而后者是更高层次的更高境界的，是以个人存在的组织发展、地区发展、国家乃至全世界、全人类的发展为关注对象，进行得一种展望，并努力争取自己在其中发挥出杰出的贡献。

这三个层次的理想是有着明显的内容，但相互之间有着渐进和相互支撑的关系。职业理想比较现实，也就是我们经常挂在嘴边上的“理想教育”的常规内容。职业理想对人的动力作用非常大，而且，是生活理想和社会理想的重要基石和基本保证。没有职业理想的实现，生活理想就会落空，社会理想压根就不可能产生和确立了。而社会理想一般只有职业理想和生活理想变为现实的基础上才会产生和确立。这符合马斯洛的需求层次理论的基本规律。

三、理想的激励与引导功能。

有了确定的理想，就有了追求的目标它可以促使人在具体生活学习和工作中坚持不懈地做出切实的努力和务实的积累。从这个意义上讲，理想是动力系统中的重要力量，是内生动力，更持久、更自觉、更直接地作用于人的行为；理想也是监督评价系统中的重要指标，是衡量成败得失的主要标准，便于人在实现的过程中进行自我认知、自我评价和自我矫正。

四、理想设定的原则。

一是高远性。理想总是人们向往的更好、更高、更强的状态，理想境界越高远对人形成的引导力和压力就会越大，动力也随之加大。我们知道，人们设定了一定的努力目标，在付出了百分百的努力之后，很少能百分百地实现。但是如果以百分百作为目标而又付出了百分百的努力，那么努力的结果与理想期望值之间的差距就会相对缩短而获得较好的实现。高标定位是可以激发出人的巨大潜能和创造力，所以理想目标宜高标准、严要求。可行性是建筑在人的科学的自我认识和自我判断上的。追求理想也可以打个比方叫做----跳起来、飞起来去摘桃子。

二是可行性。“理想”一方面要求人要敢于设想，同时更要求有实事求是的精神、务实的态度和注重低调积累的心态与刻苦努力的作风。理想定得过低不可，相反定得过高也不行。否则，要么事倍功半，要么只能是“竹篮打水一场空”。

三是阶段性。人在不同的阶段会根据情况的变化从新设定或调整自己的目标和方向。不断地做适当的调整和改变也是必然的，而且是务实的体现。

四是稳定性。理想一旦确立就要成为人在一个时期为之奋斗的目标。这个目标不宜多变，也不宜多样，要抓住主要问题的主要方面，也很难面面俱到，不可太过于繁杂，要统一，要专注，要稳定。当然稳定并不是一成不变的绝对化，这里的稳定性与上面的阶段性并不是矛盾对立的。

五、制约理想向现实转化的因素。

人们常说，理想与现实之间的矛盾和距离是人们精神痛苦的主要根源。其实，如果两者之间没有差距没有矛盾就无所谓什么理想了，而且理想也就不可能具备它独特的作用力了。我们痛苦往往是因为我们受到各种制约，尤其是由于自身的努力不够而导致的理想落空的后果，而又无法坦然地接受这样的事实。实事求是地讲，有很多东西横亘在我们和我们的理想之间，仿佛是鸿沟，仿佛是大海，也是一道难以跨越的天堑。这鸿沟、这大海、这天堑就是客观存在的，也有主观的因素。之所以理想可贵，也就在于它变为现实的困难性、复杂性和长期艰巨性呢。只有最伟大的人才有伟大的理想，也只有树立远大的理想，才能成就伟大的人生事业和杰出的社会贡献，古今中外的数不胜数的人和事都雄辩地证明了这一点。

客观方面：主要是环境和条件的制约是基础的制约，还有重大事件的干扰和破坏也是非常明显的，而且这又是不可预见的制约。当然事情都不是绝对的，有个词汇叫“愈挫愈奋”就说明了环境条件和厄运往往有一种反推力。这总会在最坚强最有意志力的人身上得以体现，所以逆境中成材也是大有人在的。

主观方面：其实这才是人们不能实现远大理想的根本之所在呢。第一表现为动摇，意志不坚定，追求不执着，努力不专注；第二表现为空想，态度上不务实，行为上不付出，还缺乏忍耐力。人不是没有理想，主要是能不能为理想去做具体而细致的努力，能不能经

受住挫折和困难的考验。

六、为理想的实现而努力奋斗。

一个科学的理想是可以分解为诸多子目标的完整的体系，所以要进行必要分解和细化。在经过一段时间的努力之后，再来对自己的努力进行评估，看到努力的成效，并着力找出存在的问题，进行及时的矫正和调整。

如果我们每一天都真真切切地为理想的实现做一点努力，那么我们就必然会离理想的目标靠近一步。当我们每一天都看到或者感觉自己正朝着理想的目标和境界迈进时，我们必然会更加自信、更加乐观而充满快乐。

2005.1128