幼儿园大班教案《生病的时候》含反思 - 幼儿园语言教案

大班教案《生病的时候》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿观看图片，排列图片，创编故事，萌发关爱他人的情感，编出合理的、不怜悯节的故事，快来看看幼儿园大班《生病的时候》含反思教案吧。

活动目标：

1.萌发关爱他人的情感。

2.观看图片，排列图片，创编故事。 3.编出合理的、不怜悯节的故事。

4.能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。

5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动重难点：

观看图片，排列图片，创编故事。

能结合生活阅历，依据图片细节，编出合理的、不怜悯节的故事。 活动预备：

大图片一套，小图片每人一套，排图板每人一块。 活动过程：

一、师幼谈话，导入活动。

这几每天气冷不冷？天气寒冷，小伴侣很简单生病，你生过病吗？你生病的时候有什么感觉？应当怎么办？爸爸妈妈心情怎么样？他们会怎样照看你？爸爸妈妈悉心照看你，你心里感觉怎么样？

二、出示图片，观看画面，感知和理解单页画面的内容。 1. 出示图片（一），老师引导幼儿观看理解图片内容。

（1）提问：有只小狮子也生病了，你们看小狮子病得怎么样？你从哪里看出来

的？狮子爸爸在干什么？他会怎么说？他会想什么？狮子妈妈呢？她会想什么？说什么？这时是什么时间？ （2）请个别幼儿完整叙述图片内容。 （3）老师示范叙述图片一。

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2. 出示图片（二）图片（五），幼儿分组观看叙述。

指导语：老师还有四幅故事图片，请四个小伴侣一组来看一看、讲一讲，你们拿到的图片上是什么时间？在哪里？都是有谁？他们在干什么？发生了一件什么事情？他们会说什么？想什么？

（1） 把幼儿分成四组，每组一幅图片，幼儿观看、争论叙述图片。老师逐一参

与小组争论，并赐予指导。

（2） 每组选派一名幼儿叙述图片内容，不完整的地方可请其他幼儿补充。 三、幼儿操作拼摆小图片，创编合理的、不怜悯节的故事。

指导语：这五幅图片是讲的关于小狮子生病的故事，这五幅图片的挨次不一样，讲出来的故事也不一样。现在请小伴侣依据有关你喜爱的、认为合理的排列挨次，把图片摆放在排图板上，再编成一个故事讲给小伴侣听。在排列图片的时候，要依据有关15的序号排好；在讲故事的时候，不仅要讲清什么时间，在哪里，有谁，发生了一件什么事，还要给故事起一个好听的名字。

幼儿拼摆排列小图片，有序地摆放在排图板上，老师巡回指导，启发幼儿能结合生活阅历，依据图片细节，创编出合理的、不怜悯节的故事。 四、个别幼儿展现排图挨次，创编叙述故事。

提问：你是怎么排的？谁和他排的挨次一样？还有谁和他排的不一样？ 老师调整大图片挨次，请23名幼儿叙述创编的故事，提示幼儿叙述的故事情节要合理，要和别人讲的不一样，还要说出故事的名字。 五、老师完整叙述故事《生病的时候》。

指导语：老师也排列了一种图片的挨次，编了一个好听的故事，请小伴侣听听我的故事吧。

六、请幼儿回教室把图片挨次重新排列，编出和刚才不同的故事，讲给同伴听，

七、终止活动。 活动反思：

在中区学科组公开展现活动中，我执教了这节大班语言活动《生病的时候》。在高主任、徐园长、王主任的多次指导和修改后，定下了活动的方案。无论从活动方案的书写形式，还是内容的清楚层次和精炼，我都得到了很大的启示。这次

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活动的目标定为三个：1、萌发关爱他人的情感。2、观看图片，排列图片，创编故事。3、编出合理的、不怜悯节的故事。活动目标把情感目标定为第一位，后面的两个力量目标层层递进。依据活动目标，拟定出活动的重点，难点。活动重点：观看图片，排列图片，创编故事。活动难点：能结合生活阅历，依据图片细节，编出合理的、不怜悯节的故事。为了便于现场的操作，把ppt更换为大图片，便利排图时对图片的调整。依据活动目标、重点、难点，拟定了活动流程：1、师幼谈话，导入活动。2、出示图片，观看画面，初步感知单页画面的内容。（1）出示图片一，老师引导幼儿理解图片内容。请个别幼儿完整叙述图片内容。老师示范叙述。（2）图片二五，幼儿分组观看叙述。把幼儿分成四组，每组一幅图片，幼儿观看，争论叙述。每组派出一位小伴侣叙述图片内容。3、幼儿操作拼摆小图片，有序摆放在排图板上，创编故事，老师巡回指导。4、请个别幼儿展现排图板挨次，创编叙述故事。讲故事之前要求先说出故事的名字。5、老师完整叙述。6、终止把图片排成不同的挨次，讲出不同的故事。

在执教过程中，我尽量做到老师的提问具备针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在叙述过程中多说，多会运用完整的语言说，留意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参加度，活动过程比试讲时有了很大的提升。但同时还存在很多的不足，在后来高主任的讲评中，我也吸取了许多，很好的建议。如高主任所说：活动中不够淡定，从容，我想我还需加强，才能在今后的教同学涯中有进步。 特别感谢我们语言组的领导徐园长和王主任，给我这么好的熬炼和成长的机会，并且精诚地一遍遍帮我修改教案，听我讲课，给我点评，指出我还需留意的地方。通过这一次活动，我首先明白了语言教学中排图叙述的流程，并且收获了在公开展现活动中历炼的心智，在教学思想上有了质的变化和提升。这些将是我教同学涯中一笔珍贵的财宝和美妙的回忆！

小百科：生病通常西医认为是病毒感染，致使代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体 【幼儿园大班教案《生病的时候》含反思】

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