高校教育工程 ２００９年６月 第６期 人力资源管理 如何培养大学生的逻辑思维能力 杜宇佳 （四川省绵阳师范学院组织部 四川 绵阳 ６２１０００） 【中图分类号］Ｇ７２４ 【文献标识码】Ａ 【文章编号］１６７３－－８２０９（２００９）６—００７８一Ｏ１ 【摘要】随着社会的发展，大学生面临的机遇和挑战越来越多，要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须提高大学生的综合素 质，其中很重要的一点就是要提高大学生的逻辑思维能力。本文探讨了提高大学生逻辑思维能力的重要性，并且对大学生逻辑思维 能力的培养途径进行了探索。 【关键词】培养；大学生；逻辑思维能力 随着社会的发展，当代大学生面临越来越多的机遇和挑战。 因此，他们除了必须学好最基本的理论知识和专业技能外，还需 要不断提高自身素质和自我修养，简单的说，就是应该掌握和具 备一些适应社会的能力，其中逻辑思维能力就是大学生需要具 备的一种很重要的能力。所谓逻辑思维是指，人们在认识过程 中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理 性认识过程。逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、分析、综 合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而 有条理地表达自己思维过程的能力。逻辑思维能力是衡量大学 生思维能力和素质的一个很重要的方面，因此，培养和提高大学 生的逻辑思维能力，是提高大学综合素质的重要方法，也是为国 家和社会培养更多高素质人才的有效方法。 １培养大学生逻辑思维能力的重要性 １．１ 较强的逻辑思维能力可以促使大学生更好的掌握其 他专业知识。一般我们认为，逻辑和数学的关系比较密切，逻辑 思维能力强的人学习数学等学科比较容易，实际上，逻辑思维能 力对学好其他学科也有很大的帮助。具备较强逻辑思维能力的 人，在思考问题的时候，思维会比较清晰，不但关注事物现象，对 问题的本质会有比较深入的看法，其思考方式也会变得比较严 密。在学习的过程中，我们会发现，好的学习方法通常能使学习 产生事半功倍的效果，而对于大学生来说，更多的时候是在自 学，所以掌握好的学习思维方法就显得尤为重要，在学习的时候 能够产生融会贯通的作用．，因此，掌握逻辑思维方法，具备较强 的逻辑思维能力就有利于开展其他学科和知识的学习。 １．２较强的逻辑思维能力可以提高大学生综合素质和能 力。大学生在四年的大学生活中，有个很重要的任务是要提高 自己的综合素质。作为教师，我们在教育的过程中，除了要传授 专业知识，还要努力培养学生的综合素质，充分发掘学生各方面 的潜能。尤其是培养学生的逻辑思维能力，通过提高学生的逻辑 思维能力，来提高学生各方面的素质。同样，现代社会最需要的 也是高素质的综合性人才。现代大学生要想毕业后很快融入社 会，为社会发展贡献自己的力量，就必须在大学学习生活中努力 把自己培养成高素质的人才。高素质的人才应该会学习，会思 考。具备较强的分析问题、解决问题的能力，应该能够很快的适 应社会和环境 逻辑思维能力可以提高大学生运用专业知识的 能力，可以促使大学生更好的提高自身的综合素质。由此可见， 要提高大学生的综合素质，就需要我们大力培养和提高大学生 的逻辑思维能力。 １。３较强的逻辑思维能力可以提高大学生求职时的社会 竞争力。随着社会制度的改革，所有类型的大学生毕业后都面 临同样的问题，要找到工作都一样要参与社会竞争，或者参加招 聘考试。或者参加求职面试。无论是考试，还是面试用人单位除 了考查必须得专业知识外，他们都将着重考虑求职者的分析问 题、解决问题的能力以及语言表达能力和一些临场应变能力，归 结起来，这也体现了大学生的逻辑思维能力。比如说，现在大学 生毕业考公务员的人数是居高不下，无论是行政职业能力测验 还是申论考试，都要考核考生的理解、判断、分析和归纳问题的 能力，这些都跟人的逻辑思维能力有关，逻辑思维能力强的人很 容易就找到问题的关键并提出解决的措施，这样在考试的过程 中既节约了时间，也比较容易考出好成绩。同样的，在各种面试 一７８一 ， 中也存在这样的问题。因此，大学生在学习的过程中如果能够 加强自身逻辑思维能力的培养，既能够提高自己的逻辑思维能 力，在激烈的社会竞争中也会占据优势。所以，我们要让大学毕 业生能在激烈的社会竞争占有优势甚至胜出，那么就必须加强 培养和提高大学生的逻辑思维能力。 ２培养大学生逻辑思维能力的途径 ２．１调动大学生学习的主动性，从而提高逻辑思维能力． 现在，许多大学都开设了逻辑课程以及一些逻辑学有关的选修 课程。不论什么形式的逻辑课程，老师在授课的时候，更多的是 采用讲授法，学生在学习的过程中更多的是听老师讲，是被动接 受，而没有主动参与进去，主动进行思考。本来开设逻辑课程的 目的，是想让学生熟练地掌握一些逻辑学的基础知识，掌握一些 学习的方法，从而提高学生的逻辑思维能力。但是，实际上，仅 仅采用讲授的授课方式是不能很好的达到教学目的的．因此， 我们就有必要充分调动学生学习逻辑课的主动性，更多的让学 生自主参与到学习中来，听老师讲了以后，积极主动思考。提高 自己的动脑动手能力，训练自己的思维能力，从而提升学习效 率，提高自己的逻辑思维能力。 ２．２通过灵活多样的考核方式检查大学生的逻辑思维能 力。现在有部分大学生对待考试的态度就是临考前找重点死记 硬背，有时候，采用这种方法有的学生也能在有的学科取得较好 成绩，所以就有学生就认为平时的学习不重要，只要考前用用功 就可以了。这种学习态度是不对的，对于比较灵活的学科也是 没用的，更不能培养学生的逻辑思维能力了，所以，我们要想培 养和提高学生的逻辑思维能力，就有必要变革传统的考试方式， 通过一些灵活多样的考核方式来检测大学生的逻辑思维能力． 要检查学生的逻辑思维能力，可以通过一些小测验或者现实问 题来考核学生的运用逻辑知识的能力，考核学生思维能力和判 断推理能力和解决问题的能力，这样在平时的学习中，也有利于 促使学生有意识地培养和提高自己的逻辑思维能力。 ２．３在实践中积极培养大学生的逻辑思维能力。逻辑思 维能力作为一种思维能力，除了在课堂上通过学习专业知识培 养，更重要的培养方式是要在实践中加强练习，注重培养。在实 践的过程中，更有利于提高大学生的分析、判断、推理等逻辑思 维能力。比如，高校的课余生活比较丰富，多参加学校组织的演 讲、辩论和各种比赛，既能锻炼的自己的语言表达能力，更重要 的是训练了了自己的逻辑思维能力。另外，在学生实践、实习的 过程中，经常会遇到一些新的情况和新的事情，在处理这些突发 事件的过程中，大学生也能够很好的锻炼自己的应变能力。为了 更好的解决突发事件，他们就会思考最好的最合理的方法，在这 个过程中，他们的逻辑思维能力也得到了极大地训练。长此以 往，大学生的逻辑思维能力势必得到很好的训练，从而具备较强 的逻辑思维能力。 参考文献 ［１３张宏．浅谈对学生逻辑思维能力的培养．焦作大学学报， １９９４，（Ｏ２） ［２３ 宁莉娜．提高逻辑思维效率之我见．求是学刊，１９８９年第 ４期 ［３３刘树信．公选面试中逻辑思维题解答技巧．决策，２００８， （０９）
