幼儿园托班班务总结

幼儿园家庭式班务总结

时间匆匆而过，一转眼本学期的工作即将结束了。本学期我根据新《纲要》《规程》的要求，根据本班幼儿的年龄特点制定计划，合理安排好幼儿的一日用心活动，把素质教育至上，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注重个别差异和个别教育，迸发幼儿的学习兴趣，积极性和主动性，加大幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。孩童从而促进幼儿德智体美各方面的发展，或使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健教育工作，让幼儿情操品性良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手能力。通过一学期的终身教育，以使一名每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，先总结如下： 一、健康

开学初，教会了孩童一套模仿操。通过体育游戏，户外活动的锻炼，幼儿动作发展协调，并且喜欢参加游戏；通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼儿学会了走和躺的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈；通过游戏“快把皮球拣起来”“小鸡找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等游戏，幼儿学会了爬，投掷和动态平衡的动作。利用业余时间制片了网球，五彩烟火，沙包，纸球等许多体育锻炼玩具，让幼儿在分散活动时，利用这些玩具，练习投掷，滚纸球等。基本

动作，并保证幼儿每天有两小时户外锻炼时间，使婴儿而使的身体得到了充分的锻炼，在期末测到身体身高时，发现孩子全都张高，长胖了。为了幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便，初步对幼儿生存能力进行自我服务能力的培养。现如今幼儿能正确使用餐具，完成一份饭菜，会主动放好器具和椅子，入睡前在自己会脱放鞋子，经过不

断的培养，幼儿养成了一定的良好生活习惯卫生习惯。托班幼儿年龄小，经常会挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿认识五官，并且知道了五官的作用。

开学初，幼儿不熟悉环境，不能自觉大小便，大小便常常拉在身上，我利用课间谈话，看图片，读书经常督促提醒幼儿让幼儿自己学习抽烟，经常几周的锻炼和培养，大部分幼儿能自己顺便主动去大小便，幼儿年龄小，自理能力较差，我们经常与考生取得联系，共同培养幼儿，让幼儿学习做一些简单想法的小事情，通过老师的示范，幼儿的练习，一阶段的培养，今天现在早上幼儿到园能自己去搬椅子，能主动那自己喜欢的积木玩，在吃早点前，能一组一组去洗澡，擦手拿杯子。午餐后能主动搁好餐具，学会了自己吃饭，自己洗脸，并且知道了毛巾的放处。干净和不干净干净的纸巾不放在一起，在户外活动时会自己挑选一般会玩具，并且能玩糟打游戏后主动放回原处，会跟着音乐拍手，做操等，并通过活动角《生活区》让幼儿练习扣扣等。现在幼儿午睡时会自己脱衣，拖鞋，并能把脱下的鞋摆放严整，在美工教学中学会了描画短线，涂染，粘贴等，有了初步的绘画技能。 认真配合作好保健老师做好晨检， 二、 语言

我班幼儿年龄小，在一日活动中，我不厌其烦地教幼儿学讲普通话，经过一学期的培养，幼儿能听懂普通话，并能另类用普通话进行纯粹交谈。通过儿歌《开心宝宝》等教育幼儿喜欢上并且知道讲礼貌，能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人，学会用短语“我喜欢”来表达自己对亲睐他们的喜爱之情。还通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话；也学会了用简单的逻辑思维自己秋天对秋天落叶的感受。并能注重培养儿童倾听讲求的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，减低了幼儿的儿童口语表达能力。 三、 科学

通过主题活动《秋天的水果》让幼儿认识了几种常见的水果（如苹果，梨等），知道他们的名称及简单类型。也通过主题《树叶落了》使幼儿能从树叶飞散的景象中感受秋天来感觉了，并对明显的自然现

象产生兴趣。为了丰富自然角，请家长配合，共同追踪了一些动植物（如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等），让幼儿通过观察，了解了一些简单的生长重新认识原核细胞。并结合主题活动《秋天的水果》发动幼儿一起收集水果（如苹果，橘子，梨），并和爸爸妈妈一起制作水果人偶等，放在班级的自然角，幼儿看清楚了非常高兴，更加有兴趣了。并注重更新自然角植物，使自然角生气勃勃，发展了

幼儿的观察力；在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用游戏这一不断改进有效的方法，使幼儿在游戏中学会了游戏指涉大小，上下等空间方位，并能熟练地数出1~3的实物等，学得轻松，自然。 四、 社会

我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿整天哭闹，

我利用谈话，讲故事，放录音，用新奇的玩具来吸引幼儿，使得他们高高兴兴上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜欢和同伴一起玩（如张润清、杨苏梦等），也有些幼儿活泼，调皮（如樊鑫奕、许京等），我根据幼儿的不同性格，对他们采取了不同的教育手段进行培养，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，游戏成就时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬，对活泼，调皮的幼儿，多让他们做得好一些安静游戏，在他们坐不住时，让他们帮忙班级做些小事等。经过培养等小朋友变得活泼开朗了，也愿意与其他人一起玩了，有事或有要求时，张润清、杨苏梦能给老师讲到，并能大胆回答风险问题。通过在中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培养，现在小学生来园离园，能主动与老师问好揭开序幕。做了错事能主动说对不起（如踢了别人的脚，不小心把别人碰倒等），通过歌曲“玩具”等，教公仔幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿自己别人东西的儿童，多次进行教育，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，教育幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处，不依赖别人，学会做一些小事，结合新年庆祝活动。通过好朋友互送礼物，与小班的对唱哥哥姐姐同台表演节目等，让幼儿感受别人对其他人自己的关心，从而激发了孩子们主动关心别人的及感受了

节日愉快。 ;