高中生物复习知识点总结

高中生物复习知识点总结

高中生物复习学问总结1

从生物圈到细胞

一、相关概念

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统〔植物没有系统〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

二、病毒的相关学问

1、病毒〔Virus〕是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必需用电子显微镜才能观察；

②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；

③专营细胞内寄生生活；

④结构简洁，一般由核酸〔DNA或RNA〕和蛋白质外壳所构成。

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2、依据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒〔即噬菌体〕三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒〔引起流行性感冒〕、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒〔HIV〕[引起艾滋病〔AIDS〕]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

高中生物复习学问总结2

细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：

依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质〔一个环状DNA分子〕集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁,成分与真核细胞不同.

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有肯定数目的染色体〔DNA与蛋白质结合而成〕；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌〔如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌〕、放线菌、支原体等都属于原核生物。

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4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌〔酵母菌、霉菌、粘菌〕等。

三、细胞学说的建立：

1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜〔放大倍数为40140倍)观看了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella〔小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克〔A. van Leeuwenhoek〕，首次观看到活细胞，观看过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年月德国人施莱登〔Matthias Jacob Schleiden〕 、施旺〔Theodar Schwann〕提出：一切植物、动物都是由细胞组成的。细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说〔Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性.

高中生物复习学问总结3

生命活动的主要承当者——蛋白质

一、相关概念：

1、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

2、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基〔—NH2〕与另一个氨基酸分子的羧基〔—COOH〕相连接，同时失去一分子水。

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3、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键〔—NH—CO—〕.

4、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

5、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

6、肽链：多肽通常呈链状结构,叫肽链。

二、氨基酸分子通式：

NH2—〔R — C H —COOH〕

三、 氨基酸结构的特点：

每种氨基酸分子至少含有一个氨基〔—NH2〕和一个羧基〔—COOH〕，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上〔如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸〕；R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的缘由：

组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列挨次不同，多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能〔生命活动的主要承当者〕：

1、构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；

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2、催化作用：如酶；

3、调整作用：如胰岛素、生长激素；

4、免疫作用：如抗体,抗原；

5、运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

六、有关计算：

1、肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目肽链数

2、至少含有的羧基〔—COOH〕或氨基数〔—NH2〕 = 肽链数

高中生物复习学问总结4

细胞器——系统内的分工合作

一、相关概念：

1、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。

3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

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二、细胞器的比较：

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1、线粒体：〔呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有很多种与有氧呼吸有关的酶〕，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。

2、叶绿体：〔呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里〕，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，〔含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上，在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶〕。

3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网：由膜结构连接而成的网状物，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。

5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质〔分泌蛋白〕的加工、分类运输有关。

6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝有关。

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7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调整细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解年老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和运输：

核糖体〔合成肽链〕→内质网〔加工成具有肯定空间结构的蛋白质〕→高尔基体〔进一步修饰加工〕→囊泡→细胞膜→细胞外

四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

高中生物复习学问总结5

降低化学反应活化能的酶

一、相关概念：

1、新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区分，是生物体进行一切生命活动的基础。

2、细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的很多化学反应。

3、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低化学反应活化能，提高化

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学反应速率)的一类有机物。

4、活化能：分子从常态转变为简单发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

二、酶的发觉：

1、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用试验证明：胃具有化学性消化的作用；

2、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；

3、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学试验证明脲酶是一种蛋白质；

4、20世纪80年月，美国科学家切赫和奥特曼发觉少数RNA也具有生物催化作用。

三、酶的本质：

大多数酶的化学本质是蛋白质〔合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶〕，也有少数是RNA。

四、酶的特性：

1、高效性：催化效率比无机催化剂高很多；

2、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应；

3、酶需要较温柔的作用条件：在最适合的温度和pH下，酶的活性最高。温度和

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pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。

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