请你帮个忙(5)

吴林凤

教学目标:

1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助； 2、学会请别人帮助时要运用礼貌用语；

3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 教学重点:

在请人帮助的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮助〞时，要把内容说清楚，并且要有礼貌。 教学难点：

培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 教学过程:

一、视频导入、激发兴趣

通过看视频知道我们有时候需要别人的帮助同时思考为什么老奶奶请别人帮助时会吃了亏？〔动画中的老奶奶不懂礼貌、没有用礼貌用语〕

我们每个人在生活中常常会遇到困难或麻烦自己有解决不了，这时我们就需要请求别人的帮助。那么怎么向别人寻求帮助呢？今天我们来开展一次口语交际活动，课题叫《请你帮个忙》。 生各抒己见。 二、情境演练。 1、展示礼貌用语

我们在请求别人帮助时就需要用到礼貌用语、你知道哪些礼貌用语呢？你想到了哪些呢？〔请、请问、您、您好、谢谢、不客气〕 2、出示情境一：

明明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一位陌生的叔叔帮个忙。 请同学们思考一下这位小朋友会怎样问路呢？他会用到哪些礼貌用语呢？

如果是你，你会怎么说呢？请和同学演示一下。

我们看看这位小朋友是怎样问路的？你能学到什么？

通过刚刚的学习我们知道了请别人帮助要用到礼貌用语，表达要清楚，在别人给予帮助后要表示感谢。 3、出示情境二：

生演练：

生1:李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗? 生2:可以啊，给你用吧！

生1:太谢谢你了，这样我就可以涂颜色了。 生2:不用谢!同学之间就应该互相帮助。 总结交际句式： 我能 吗？ 请你 好吗？ 可以吗？

太感谢你了，我又可以 ！ 因为你的帮助，我 。谢谢！ 情境三：

小男孩不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮助。 生1:大姐姐，你好!我想请你帮我把球扔过来可以吗？ 生2:当然可以。 生1:谢谢你，大姐姐。 生2:不客气！ 三、小结

1.要把请求说清楚，让别人听明白。

2.态度要真诚大方，声音要洪亮，眼睛要 看着对方。

，在别人给予帮助后要表示感谢。 四、拓展延伸，引向生活

平时生活中那些忙可以请别人帮？哪些忙不可以请别人帮？ 〔出示几幅判断是非图〕 五、课外练习

长辈或同学寻求一次帮助，注意礼貌用语。