高中会考是对学生根底知识和根本技能的一次全面检测,它既是毕业考试,也为高考打下坚实的根底。抓好会考复习,提高复习质量,具有十分重要的意义。会考复习的目的和任务,就是通过学生将原先学过的教材内容进行系统地再现、疏理、概括、归纳,使知识理论化、系统化,知识得以进一步稳固,提高学生运用书本理论去分析和解决问题的能力。
复习方法的选用,必须着眼于会考的目的要求,准确把握会考考核的知识点,并根据学生的实际,做到因“地”制宜、因“人”制宜。
1、利用知识的内在结构构建知识网络。具体方法有两种:一是上下课或不同课知识之间的内在联系来构建知识网络;二是以某一主要概念为中心搭建放射状知识网络。比方以认识论为主线,围绕认识的根本任务和认识的根本目的两个主要问题,将哲学(下)第五和第八课串起来,编写出以下提纲: 认识的根本任务认识的根本任务指?
(认识的第一次飞跃)为什么要完成认识的根本任务? 如何完成认识的根本任务?
认识论认识需要不断地深化、扩展和推移 注重培养合理和创造性思维 认识的根本目的实践的含义 (认识的第二次飞跃)实践决定认识 实践和认识的辨证关系认识影响实践
人民群众是实践的主体——坚持群众观点和群众路线 在实践中改造主观世界
又如以商品为中心编写知识提纲:商品的含义 商品商品和物品、劳动产品的关系
商品的二因素(使用价值和价值的含义及关系) 商品的价值量(含义、决定因素及与价格的关系)
2、问题式的系统谈话法。教师根据复习的有关内容,按照知识的内在联系和教学的实际需要,设计一系列的问题引导学生回忆、讨论、答复,从而实现“温故而知新”。
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