小学生综合素质评价方案

小学生综合素质评价方案

《基础教育课程改革纲要》明确提出建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。强调评价既要关注学生的学业成绩，又要发现和发展学生的潜能；既要了解学生当前的实际需求，也要帮助学生认识自我的发展方向；既要依靠单纯的书面测验，考试检查学生对知识技能掌握的情况，也要运用多种方法，综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步等。 一、评价的指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，贯彻以学生发展为本的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。 二、评价目的：

1、通过评价，让学生明确学业的发展方向，帮助学生制定自己的学业发展目标，实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠定基础。

2、通过评价，使教师树立正确的学生学业评价观，了解科学的评价理论和方法，改变教学行为方式，促进教师专业发展 三、评价内容：

（一） 低年级段（1----2年级）内容与要求 1、爱国

（1） 知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。

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（2） 尊敬国旗、国徽，会唱国歌。 （3） 按要求参加升国旗仪式。

（4） 关心集体，积极主动地为班集体做事。 2、守纪

（1） 初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。

（2） 集会、做操时做到“快、静、齐”

（3） 课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。 （4） 遵守上下学时间，排好路队，按时回家。 3、学习

（1） 知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。 （2） 专心听讲，积极回答问题。 （3） 按时完成作业，书写清楚、整齐。 （4） 注意观察周围的一些事物，能够提出问题。 4、诚信

（1） 知道诚实、守信是一种优良品质。

（2） 不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。 （3） 有错敢于承认，借别人东西要主动归还。 （4） 答应别人的事情要努力去做。 5、礼貌

（1） 知道礼貌待人是文明的表现。

（2） 知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。 （3） 尊敬父母、师长，与同学友好相处。 （4） 说话做事不妨碍他人的工作和休息。 6、自理

（1） 自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。 （2） 自己洗红领巾、手绢、袜子。 （3） 会按课程表准备好学习用具。

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（4） 完成作业，不用别人摧。 7、环保

（1） 知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。 （2） 不随地吐痰，不乱扔废弃物。 （3） 爱护花草树木，节约水电。

（4） 能够在老师的带领下，参加环保活动。 8、劳动

（1） 知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。 （2） 认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。 （3） 学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。

（4） 爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。 9、健美

（1） 坐、立、行姿势规范。 （2） 上好两操两课。

（3） 积极参加体育锻炼和艺术类活动。 （4） 身体健康，有良好的卫生习惯。 10、校外行为

（1） 能主动向长辈及邻里问好。

（2） 不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹。 （3） 爱护公共设施，爱护花草树木。

（4） 走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。

（二） 中年级段（3---4年级）内容与要求 1、爱国

（1） 了解国旗、国徽、国歌的含义。 （2） 会讲1--2个爱国英雄故事。

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（3） 了解家乡的变化。

4） 珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。 2、守纪

（1） 知道《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的有关规定。

（2） 集会做操时自觉做到“快、静、齐”。

（3） 课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。 （4） 遵守学校的各项规章制度。 3、学习

（1） 懂得个人生活与祖国建设需要科学知识，要努力学习。 （2） 养成勤学好问，专心踏实的学习态度。 （3） 自觉主动地完成学习任务，学习有明显进步。 （4） 积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好。 4、诚信

（1） 懂得诚实守信是美德。

（2） 诚实说真话，不隐瞒自己和别人的错误。 （3） 答应别人的事情，要努力做到。 （4） 做事情有责任心，认真负责，有始有终。 5、礼貌

（1） 知道并会用礼貌用语，不说粗话、脏话。

（2） 尊敬父母、师长，与同学友好相处。待人诚恳，说话和气。

（3） 说话做事情不妨碍他人的工作和休息。 （4） 初步掌握待人接物的日常生活礼节。 6、自理

（1） 自己的物品摆放整齐，会收拾自己的房间。

（2） 能洗自己的小件衣物，父母不在家时能自己照料自己。 （3） 能自觉、主动、地完成作业，按要求准备好学习

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用具。

（4） 会合理安排时间并按时作息。 7、环保

（1） 知道环境保护的意义，增强环保意识。

（2） 不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾白色垃圾。 （3） 爱护花草树木，节约水电。

（4） 能够参加校内外环保活动，有绿色消费意识。 8、劳动

（1） 知道热爱劳动是美德，知道劳动光荣，懒惰可耻。 （2） 主动承担班级、学校劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。

（3） 学会干力所能及的家务活。如打扫室内外卫生，洗衣等。

（4） 爱惜成果，不浪费粮食，不挑吃穿。 9、健美

（1） 上好两操两课，体育锻炼达标。 （2） 身体健康，有良好的卫生习惯。

（3） 积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长。 （4） 乐观、自信，不怕困难。 10、校外行为

（1） 语言文明，待人有礼貌。

（2） 遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众。

（3） 遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不骑车上路，不在公路上追跑打闹，玩耍、逗留。 （4） 自觉爱护公共设施，保护环境。 （5）注意人身安全，自觉抵制不良行为。 （三） 高年级段（5---6年级）教育内容与要求

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1、爱国

（1） 初步了解中国的历史和取得的成就。 （2） 知道国内外重大新闻时事。 （3） 努力为集体增添荣誉。 （4） 积极参加公益活动。 2、守纪

（1） 熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的各项规章制度。

（2） 参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。

（3） 课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。 （4） 自觉遵守学校的各项规章制度。 3、学习

（1） 知道为祖国的建设事业和实现自己的理想勤奋学习。 （2） 有刻苦学习的态度和广泛的学习兴趣，学好每门功课。 （3） 运用正确的学习方法，自觉主动地学习，学习成绩优良。

（4） 积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好。在校级以上竞赛中获奖。 4、诚信

（1） 懂得诚实守信是美德，是做人的基本准则。 （2） 为人正直宽厚，不弄虚作假，不贪小便宜。 （3） 做事情有责任心，要勇于承担责任。 （4） 敢于抵制校内外的一切不良行为。 5、礼貌

（1） 懂礼貌是现代文明人必须具备的素质，争做文明密云小学生。

（2） 恰当运用礼貌用语，讲究与人交流、沟通的方法。

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（3） 尊敬父母、师长，与人友好相处，待人诚恳，虚心听取别人的意见和建议。

（4） 掌握并使用待人接物的日常生活礼节。 6、自理

（1） 能收拾整理自己的房间，保管好自己的物品。 （2） 能洗自己的衣物，能照料自己的生活。

（3） 自觉、主动、完成学习任务，按要求做好学习准备。

（4） 科学合理地安排时间，按时作息。 7、环保

（1） 懂得环境保护的重要意义，增强环境保护意识。 （2） 不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾白色垃圾。 （3） 爱护花草树木，节约水电。

（4） 自觉参加校内外环保活动，宣传绿色消费。 8、劳动

（1） 知道劳动创造一切，要热爱劳动。

（2） 积极主动地参加校内外的劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。

（3） 学会干力所能及的家务活，长期主动承担一至二项家务劳动。会做一至二样简单的饭菜。 （4） 珍惜劳动成果，尊重劳动人民。 9、健美

（1） 上好两操两课，体育锻炼达标。

（2） 身体健康，有良好的卫生习惯。懂得一些健康知识。 （3） 积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长并在校级以上获奖。

（4） 乐观、自信，耐挫折，不怕困难，积极上进。 10、校外行为

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（1） 语言文明，待人有礼貌。

（2） 遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众。

（3） 遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不违章骑车，不在公路上追跑打闹，玩耍、逗留。 （4） 自觉爱护公共设施，保护环境。 （5） 注意人身安全，自觉抵制不良行为。 （6） 积极参加健康的社区活动，做文明的小公民。 四、各年级段养成教育重点安排： 低年级：文明礼貌、孝敬父母 中年级：自理、守纪、 劳动 高年级：环保、诚信 、健美

以上安排也可结合班级实际情况，适当调整，各方面教育配合进行。

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